1樓：匿名使用者
同意你的規點，認同題目不嚴密。
說明，也有不少人注意到了這個漏洞，在題目中加上了「實心」二字。
2樓：殤之風
中學生當自己考慮到問題的細節而得不到具體的解釋時容易產生「較真」心理是可以理專解的，但請你冷靜後去屬問一下語文老師，「銅塊」是實心的還是空心的？空心的還是否叫「銅塊」。或者等幾天再來讀讀這題看看是否有問題。
3樓：匿名使用者
1,銅塊一般指來初加工的冶煉自銅，應是實心的。要加工bai成空心的銅「塊du」也是zhi有一定工藝水平，加工完成dao了，應去掉「塊」字。
2,此題考核質量與密度關係，似乎也不會突出「空心」問題。那是頭腦急轉彎問題了。
以後遇到，應選b。供參考
我是高三學生，每次做物理的選擇題老是錯很多，但是簡答題每次都是滿分，這該怎麼辦？
4樓：匿名使用者
那是你思維不夠成熟，思考不夠透徹，知識體系不夠完善，所以簡答題做的很好，要做好選擇題就要思考透徹，主要還是你的基礎不夠實，要多看書，完善知識體系，做題多思考，切忌浮躁，要深入在深入
5樓：匿名使用者
這個沒什麼有效的方法，只能細心，平時多練習，給你一下建議吧
2007-05-18 22:34:22
來自：iana 物理選擇題答題小竅門
在高考物理試卷中，選擇題的分值為40分（佔整張試卷比重的27%）。選擇題位於整張卷子的第一部分，對考生來說，選擇題完成的情況關乎整場考試的成敗。
學會逆向思維
高考題目一般是不超綱的，當考生對於一道題目毫無頭緒時，不妨先靜下心來，看看平時所學的定理、性質、公式，有哪些可「套」到這道題目上。
一般說來，我們是看到題目，再聯想到選用解題方法，而此時，我們可以選擇逆向思維，一道「面目猙獰」的題目也許會變得可親可愛起來。例如，當你不知道該用運動學中諸多公式中哪一條的時候，可把運動學中各個公式都寫在草稿紙上，看題目中已經告訴我們了多少量，要求的是什麼量，逐條對比各個公式，從中選擇合適的。雖然花時間默寫公式了，但卻從解題中省下了更多的時間，達到了提高效率的目的。
題目中找答案**
高考試題中沒有一個字是多餘的，其實，有的時候作者已經將答案高高懸掛在題幹上了，只是看你願不願意抬頭看一下。例如，去年高考的選擇題最後一題（第8題）詢問的是劈尖干涉的干涉條紋變化情況，由於平時上課時老師提到過劈尖干涉，看到這道題目時，很多同學就開始回憶老師上課是怎麼講的；由於考試緊張，再說，劈尖干涉也不是老師重點強調的內容，很多同學想來想去卻想不出來，反而越想越緊張，不知道該怎麼辦。其實，這道題目的題幹中已經告訴了我們劈尖干涉的有關性質，我們只要仔細閱讀一下，題目就能迎刃而解。
這道題目考的是我們對新知識的學習能力，而不是對已有知識的反饋能力。
掌握出題規律**
從評分標準中可以看出，對於選擇題，考生應該慎之又慎，「寧可漏過一千，不可錯殺一個」。告訴大家一個小經驗，物理選擇題中不太可能有abcd同時選中的（整個高三的題目做下來，我一共也只碰到過兩三次這種情況）；所以，當我們以為四個選擇支都對的時候，要三思而行。對於題乾的含義，應當站在出題者的角度來揣摩，而不應該主觀臆斷。
對於選擇支的安排，我們應當瞭然於胸，什麼樣的選擇支可能有對稱的兩個答案，什麼樣的可能只有一個，什麼樣的可能有三個……這對於我們的解答不無參考。
做好考前練習
提高選擇題的答題水平，一個很好的辦法就是做一些專項練習。如買一套模擬卷，把裡面的選擇題挑出來單獨做（同樣的方法也適用填空題、實驗題、計算題等），計算時間與正確率，及時糾正錯誤。而對於學有餘力的同學，可以略微看一下考綱不要求的內容，如動量等，對於解某些題目有意想不到的作用哦。
物理選擇題的八種解題技巧
選擇題是各種考試中最常見的一種題型，分為單項選擇和不定項選擇，還有組合選擇和排序選擇等（例如一些實驗考查題）.從近幾年高考命題的趨勢看，物理選擇題主要考查概念的辨析和對物理現象、物理過程的分析、判斷等，而題中的計算量有減少的趨勢.
求解選擇題與求解其他題型一樣，審題是第一步，也是最重要的一步.在認真審題的基礎上，仍需通過一些解題方法和技巧進行定性分析或定量計算，以求較快地作出正確的判斷.
一、直接判斷法
通過觀察，直接利用題目中所給的條件，根據所學知識和規律得出正確結果.這些題目主要用於考查學生對物理知識的記憶和理解程度，屬於基礎題.
例1 關於分子勢能，下列說法正確的是
a．分子間表現為斥力時，分子間距離越小，分子勢能越大
b．分子間表現為引力時，分子間距離越小，分子勢能越大
c．當r=r0時，分子勢能最小
d．將物體以一定初速度豎直向上丟擲，物體在上升階段，其分子勢能越來越大
解析 分子間表現為斥力時，分子間距離減小，需克服分子間斥力做功，所以分子勢能增大，選項a正確；分子間表現為引力時，分子間距離減小，分子力做正功，分子勢能減小，選項b不對；當r=r0時，分子勢能最小，選項c正確；物體上升增加的是重力勢能，與分子勢能無關，故選項d錯誤.
參*** a、c
二、逐步淘汰法
經過分析和計算，將不符合題乾的選項逐一排除，最終留下符合題幹要求的選項.如果選項是完全肯定或否定的判斷，可採用舉反例的方式排除；如果選項中有互相矛盾的兩種敘述，則兩者中至多有一個正確.
例2 a、b兩物體在光滑水平面上沿同一直線向同一方向運動，並以該方向為正方向.已知ma=1kg，mb =2kg，va=6m／s，vb =2m／s.此後，a追上b併發生碰撞，則碰撞後a、b兩物體速度的可能值為
a． va=2m／s， vb =2.5m／s b． va=2m／s， vb =4m／s
c． va=-4m／s， vb =7m／s d． va=4.5m／s， vb =2.75m／s
解析 用動量守恆定律可排除選項a；a、b兩物體碰撞後總動能不可能大於碰撞前的總動能，所以排除選項c；a追上b發生碰撞，且碰後同向時，碰後a的速度不可能大於b的速度，排除選項d.
參*** b
小結 這類題型是動量守恆部分最常見的題型之一，而處理該類問題的關鍵就是要善於從上述解析中的三個方面對選項逐一進行排除.
例3 如圖1所示為某電場中的一條電場線，則
a．該電場一定是勻強電場
b．此電場線既無起點，又無終點
c． a、b、c三點中，a點場強一定最大
d．以上說法均不正確
解析 僅畫出一條電場線，不能說明電場是勻強電場還是由點電荷形成的電場，故不能判斷電場的強弱，且不能判定a、b、c三點場強的大小.電場線起始於正電荷，終止於負電荷.
參*** d
小結 對於選項中有「不可能」「一定」或「可能」等字樣的選擇題，如何運用所學知識快速找出適當例子，排除不正確的選項是解題的關鍵.
三、特值代入法
四、極限分析法
將某些物理量推向極端，並根據一些顯而易見的結果或熟悉的物理現象進行計算（如摩擦係數取零或無窮大、電源內阻取零或無窮大等），可收到事半功倍的效果.
例5 在如圖2所示的電路中，r1、r2、r3和r4皆為定值電阻，r5為可變電阻，電源的電動勢為e、內阻為r.設電流表a的讀數為i，電壓表v的讀數為u.當r5的滑片向圖中的a端移動時
a．i變大，u變小 b．i變大，u變大
c．i變小，u 變大 d．i變小，u變小
解析 設觸點滑到a時，則r5=0，i=0，電流表的讀數為零，排除a、b選項.此時，電路總電阻最小，總電流最大，u內 最大，uv最小，故選d.
參*** d
小結 當題幹中所涉及的物理量隨條件單調變化時，採用該方法較為簡捷.但要注意的是，若題幹所涉及的物理量不是隨條件單調變化（如先增大後減小或先減小後增大），則該方法不能隨意運用.
五、作圖分析法
「圖」在物理中有著十分重要的地位，它是將抽象物理問題直觀化、形象化的最佳工具.中學物理常用的「圖」有示意圖、過程圖、函式圖、向量圖、電路圖和光路圖等.若題乾和選項中已給出函式圖，需從影象縱、橫座標的物理意義，圖線中「點」「線」「斜率」「截距」和「面積」等諸多方面尋找解題的突破口.
用影象法解題不但快速、準確，而且還可以避免繁雜的中間運算過程，甚至可以解決用計算分析法無法解決的問題.
例6 一物體在a、b兩點的正中間由靜止開始運動（運動過程中不超過a、b兩點），其加速度隨時間的變化如圖3所示.設向a的加速度方向為正方向.若從出發開始計時，則物體的運動情況是
a．先向a，後向b，再向a，又向b，4s末靜止在原處
b．先向a，後向b，再向a，又向b，4s末靜止在偏向a的某點
c．先向a，後向b，再向a，又向b，4s末靜止在偏向b的某點
d．一直向a運動，4s末靜止在偏向a的某點
解析 本題可根據a-t影象作出其v-t影象，如圖4所示.由該影象可以看出：物體的速度時大時小，但方向始終不變，一直向a運動，影象與軸所圍的「面積」在數值上等於物體在時間t內位移的大小.
參*** d
六、整體分析法
七、轉換思維法
有些問題用常規的思維方法求解很繁瑣，而且容易陷入困境，如果我們能靈活地轉換一下研究物件，或者利用逆向思維，或者採用等效變換等思維方法，則往往可以「絕處逢生」.
例9 一金屬球原來不帶電，沿球的一條直徑的延長線上放置一根均勻帶電的細杆mn，如圖7所示.金屬球上的感應電荷產生的電場在球內直徑上a、b、c三點的場強分別為ea、eb、ec，則
a．ea最大 b．eb最大 c．ec最大 d．ea =eb =ec
解析 由於感應電荷分佈狀態不清楚，在a、b、c三點的場強無法比較.如果我們轉換一下思維角度，根據「金屬球達到靜電平衡時內部的合場強為零」這一特徵，那麼比較感應電荷在球內直徑上三點場強的大小可轉換為比較帶電細杆產生的場強在三點處的大小.由於細杆可等效為位於棒中心的點電荷模型，由e=k■，可知應選c.
參*** c
八、模型思維法
物理模型是一種理想化的物理形態，是物理知識的一種直觀表現.模型思維法是利用抽象化、理想化、簡化、類比等手段，突出主要因素，忽略次要因素，把研究物件的物理本質特徵抽象出來，從而研究、處理物理問題的一種思維方法.
例10 為了利用海洋資源，海洋工作者有時根據水流切割地磁場所產生的感應電動勢來測量海水的流速.假設海洋某處地磁場的豎直分量為b= 0.5×10- 4 t，水流方向為南北流向.
如圖8所示，將兩個電極豎直插入此處海水中，且保持兩電極的連線垂直水流方向.若兩極相距l=10m，與兩電極相連的靈敏電壓表的讀數u=2mv，則海水的流速大小為
a ．40m／s b．4m／s c．0.4m／s d． 4×10-2m／s
解析 「水流切割地磁場」可類比於我們所熟悉的「單根直導線切割磁感線」的物理模型，由u=blv可得v=u/bl=4m／s.
參*** b
請問這道英語題應該選什麼,請問這道英語選擇題,應該選什麼
答案是a,began。it s high time that 後面的從句應該用虛擬語氣,謂語動詞必須用過去式。表示早該做 事情的時候了。could fall down 不是虛擬語氣 would fall downl才是虛擬語氣 所以這個句子是主將從現,主句是對將來的推測,從句應用一般現在時選c 請問...
請問這道物理題怎麼做？答案解析有畫圖，但是我不明白依據題意中的加速度不斷變小為零怎麼還會出現CD兩
如果加速度與速度同向，且加速度減小到0後一直保持為0，a是成立的 如果加速度與初速度反向，那麼有以下幾種可能 1 相對於初速度，加速度減小得足夠快，在加速度減小到0之前，初始方向的速度還沒有減到0，物體將做與初速度同向但值小一些的勻速直線運動，這種情況對應d選項。2 相對於初速度，加速度減小的過程剛...
請問這道題答案是什麼,請問這道題答案是什麼
你好,這道題是有二個未知數,應該有二個方程,你只給出一個,是不是沒有拍全面?請問這道題答案是什麼?課本以外來古詩很多,為源您推薦如下供參考 1,三十功名塵與土,八千里路雲和月。2,曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。3,醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。4,問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。5,山不在高...