1樓：煢宇
你好，雖然我們生活水平提高了，擴句如下，
雖然我們的生活水平有了顯著的提高。
誰有小學語文五年級句子（擴句.縮句.修改病句......）的練習？（急用！！！！！！！！！！！！） 10
2樓：五年九班
一.縮句：
1.清澈見底的小溪從腳下慢慢的流過。
答：小溪流過。
2.高大的青松從不害怕厚厚的雪壓上它的枝丫。
答：青松從不害怕。
縮句要點：
1.不要盲目的「縮乾淨」，要抓主幹。
2.「的」字前的要縮，「地」字前的要縮，「得」字後的要縮二.擴句：
1.小明是孩子。
答：活潑可愛的小明是個聰明伶俐的乖孩子。
2.開花。
答：花園裡爭先恐後地開了好多花，有一朵牡丹特別紅。
擴句要點：
1.名詞（小明）前加修飾語（活潑可愛的）
2.動詞(開）前加修飾語（爭先恐後地）
三.改病句：
1.我差不多肯定考了100分。（重複）
改：我肯定考了100分。
2.語文對我感興趣。（顛倒）
改：我對語文感興趣。
3.我的成績很優美。（搭配不當）
改：我的成績很優異。
4.雖然我很好，所以我要再努力。（關聯詞搭配不當）改：因為我很好，所以我要再努力。
5.老師讓我看「文摘」這本書。（標點錯誤）改：老師讓我看《文摘》這本書。
好了，上面網友們列的也夠你做一回兒了，我主要列舉，趕早不如趕巧，學多也得學妙。我列了些方法，對你可能有點幫助。
3樓：匿名使用者
1. 我們要珍惜每一粒糧食。
2. 看節目的人真多，還有許多小孩。
3. 這裡的風景真漂亮迷人。
4. 半個學期來，我的語文知識提高了。
5. 在會上，大家交流了學習語文。
6. 前天，我們觀望了舞稻表演和**。
7. 晚上，我在院子裡數著天上的星星和月亮。
8. 我們班同學都去秋遊了，只有小紅沒有去。
9. 我每天早晨吃一杯牛奶和一個麵包。
10.這篇作文對我產生了興趣。
4樓：88樂樂
1、 小足球比賽增加了各班同學之間的友誼。
2、 老師每次提問，小花同學總是第一個首先舉手。
3、 小剛紀錄並聽取了會議的發言。
4、 今天的天氣十分煩熱。
5、在老師的幫助下進步了。
6、昨天夜裡颳了一整夜的風雨。
7、我剛要做完那道難題，下課鈴就響了。
8、這些新鮮蔬菜估計肯定是媽媽買來的。
9、今年暑假，我旅遊了黃山。
10、廣場四周鮮紅的紅旗迎風飄揚。
11、各類圖書整整地裝了一箱。
12、參加這次大會的有工人、農民、教師和一大批年輕人。
13、無論天寒地凍，晨練隊的隊員還是堅持鍛鍊。
14、雨點像一個個鐵球落下來，砸得屋頂上劈劈啪啪地響。
15、翅膀的兩隻鴿子向藍天飛去。
16、6月1日下午，我們去公園玩了一整天。
17、這學期我校開展了「我為別人獻愛心」的熱潮。
18、小剛和小明是一對好朋友，他經常在學習上幫助他。
19、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
20、邊防軍戰士踏著冰雪和嚴寒，守衛祖國的邊疆。
21、張華光華地一被評為「優秀少先隊員」的稱號。
22、昨晚開家長會，各位家長們都到齊了。
23、夏天的小興安嶺是一年中最好的季節。
24、因為解決這個老大難問題，他不知花了多少心血。
25、五星紅旗在晨風吹佛下迎風飄揚。
26、上星期日，我們全體同學和少先隊員到車站參加義務勞動。
27、王老師在課上舉了許多生動的例子和許多有趣的故事。
28、他吃了不少巧克力、花生和糖果。
29、全校同學討論並且聆聽了校長的報告。
30、我保證要堅決改掉那些不好的缺點。
31、我國人口是世界上最多的國家。
32、溫室裡的盆花是衰弱的，它經不起風吹雨打。
33、老師提出問題，李華答得對答如流。
34、媽媽經常鼓勵我，要做一個全面發展的好學生。
35、公園裡絡繹不絕的遊人。
36、他雖然學習成績好，但是勞動也很積極。
37、我們要在青少年中形成一種愛科學、講科學、用科學。
38、校園多麼整潔，多麼美麗，多麼乾淨。
39、聽了這個故事，不約而同地哭了起來。
40、讀了《無私的愛》，使我深受教育。
41、他雖然學習成績好，但是勞動也很積極。
42、改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。
43、江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。
44、這篇文章的插圖，內容真美麗真豐富啊？
45、有了改革開放政策，我國人民的生活水平迅速得到改善。
46、烏雲和暴雨從天空傾瀉而下。
47、在老師的幫助下，他明確了學習態度。
48、這棵樹上結滿了許許多多果實。
49、這次考試，我們班的普遍成績提高了。
50、在「六一」節聯歡會上，表演了精彩的節目。
51、趙成宇不禁忍不住喊起來。
52、我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。
53、我們在學習上應當有不怕困苦的精神。
54、這些作文題目的選材範圍比較困難。
55、接到「文明單位」的牌匾，高興極了。
56、我們不怕疲勞，陸續前進，終於到達了目的地。
57、我斷定他可能回家去拿傘了。
58、改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。
59、我們要端正學習態度和方法。
60、王芳因為會唱歌，所以會跳舞。
61、這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。
62、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。
63、我們從小養成了講究衛生。
64、《小學生學習報》和「讀寫知識報」這兩種報紙都愛看。
65、火辣辣的陽光暖和地照射著大地。
66、我們要學習和發揚賴寧的英雄事蹟。
67、一切任何困難都難不倒我。
68、這學期我們班差不多根本沒有不及格的。
69、大家懷著喜歡的心情和輕快的步子來到表演大廳。
70、一場大雪過後，教室內外都成了一個銀色的世界。
71、大掃除開始了，少先隊員和男同學搶著乾重活，讓女同學幹輕活。
72、我們的生活水平在不斷地改善。
73、秋天到了，地裡的莊稼和晚稻成熟了。
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（3）擴寫句子。
例：嶄新的機器日夜不停地製造零件。
1、 喜訊 傳到學校。
2、 列車 穿過山谷。
3、 春風 吹遍大地。
4、 人們 揮舞著鮮花。
5、爸爸是工人。
6、我制訂學習計劃。
7、柳條拂動著水面。
8.同學們回答問題。
7、 太陽升起來。
體育健兒取得了成績。__________________
列車賓士。_______________
小蜜蜂飛來飛去。______________
黑熊表演節目。_________________
浪花跳躍。________________
貓捉老鼠。_________________
鮮花盛開了。_________________
小華做操。_________________
秧苗生長。___________________
船開得快。__________________
星星眨眼。_______________
枝葉。___________________
13、小蝌蚪遊著。_____________
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縮寫句子。
伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。_____________
奶奶在水井邊用水桶打水。____________
夏天的天氣熱得像個蒸籠。___________
寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。__________
活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。_________
小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子。_____________
綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。________________
夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。_______________
虹虹和姐姐在琳琅滿目的書店裡購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。
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每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。___________
萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉村裡來的敞口船。_________________
汽輪發電機廠的工人師傅把一臺臺進口鑽機熟練地安裝好了。
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六、(2)班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。_______________
1、 詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
2、 洪亮的鐘聲在天空中經久不息地迴響。
3、 敬愛的***無微不至地關懷著年輕的戰士。
4、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才幹的諸葛亮。
5、 銀色的雪光照著一望無際的大草原。
6、 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
7、 時光老人給我們的禮物是珍貴的。
「小明讀書。」擴句，每句不少於兩處。
5樓：九零灬葉子
帥氣的小明認真的讀書。
懶惰的小明漫不經心的讀書。
剛睡醒的小明迷糊的讀書。
擴句方法
1、什麼是擴句？
擴句，就是通過新增詞語把簡單的句子，擴充為具體、生動、形象的句子。我們知道，一般句子會包括主要成分，即：誰（或什麼）、幹什麼（或怎麼樣或是什麼）。
如果在主要成分上新增附加成分，對原來的句子加以修飾、限制或補充，就是在進行擴句。
例1、 太陽升起來了。
一輪鮮紅的太陽從東方慢慢升起來了。
【評析】
一個簡單的句子一般包括前後兩部分。前一部分說的是「誰」、「什麼」，後一部分說的是「是什麼」、「做什麼」、「怎麼樣」。簡單句子雖然能表達一個完整的意思，如例1：
太陽升起來了。但意思表達得不夠具體、生動。如果把太陽的顏色形態，以及太陽升起時的動態寫出來，句子的內容就具體了。
可以寫成例1的第2句：一輪鮮紅的太陽從東方慢慢升起來了。這樣寫，句子就具體、生動了。
這個過程就是擴句。在擴句時，前一部分的中心詞沒變，還是「太陽」，增加了附加成分，對「太陽」進行了修飾和限制。後一部分的中心詞也沒變，還是「升起」，對處所和動態增加了限制和修飾。
2、為什麼要擴句
（1）、最根本的，是將要表達的意思表達得更清楚、具體。
例2、媽媽買來了蘋果。
這句話講了人物是「媽媽」，媽媽做了什麼事呢？「買來了蘋果」。如果把它擴充一下： 小紅的媽媽從果品店買來了一袋又大又紅的蘋果。
小麗的媽媽從自由市場買來一袋又小又青的蘋果。
我們看，擴充以後的句子比原句多了修飾、限制的成分：即「誰的媽媽」、「在哪兒買蘋果」、「買來一袋蘋果什麼樣」。由於附加的內容不一樣，所以擴充以後的句子意思完全不一樣，而加上了修飾、限制的成分以後，句子所表達的意思就清楚、具體多了。
（2）、通過擴句，還可以使句子表達得更生動、形象。
例3、天空中飄著雲朵。
這句話向我們介紹了「什麼地方」「怎麼樣」。如果擴充成：
藍藍的天空中飄著像棉絮一樣的雲朵。
這句話與原句一比較便不難發現，天空中增添了「色」，也增加了「形」，顯得生動、具體。
3、擴句應該注意哪些問題
擴句時還要注意以下三點：
（1）看懂例句，審清要求
有的題目要求照例子擴句。
例：郵遞員送信。
一個年輕的郵遞員冒著大雪給千家萬戶送信。
題目給出的例子，擴充了「什麼樣」的郵遞員，在「怎樣的」情況下，給「誰」送信。 下面請同學們擴充兩個句子：
a、少先隊員刷牆。
b、祖國在前進。
既然是「照例子擴句」，第一句可以給「少先隊員」和「刷」加上修飾語，擴成：「第2中隊的少先隊員冒著寒風在學校裡刷牆。」也可以擴成：
「第2中隊的少先隊員冒著寒風在粉刷操場邊上的大圍牆。」第二句可以擴成：「偉大的社會主義祖國在建設四化的大道上闊步前進。
」如果沒有例句和要求，那麼在什麼地方擴和怎樣擴都不受限制。但是擴寫後句子的意思應更明確、更具體、更生動。
（2）不能改變句子的基本意思和句型
擴句時，要在原句的基礎上擴，不能改變原句的基本意思和句型。
比如：我訂了《讀寫知識》報。不能擴寫成「我訂了《讀寫知識》報、《少年報》、《作文導報》。
」這樣擴就改變了原句的意思。可以擴寫成「我訂了一份深受小學生喜愛的《讀寫知識》報。」又如：
「我們熱愛黃岡」如果擴成「我們（十分）熱愛黃岡（的紅安）」。這就改變了原句的意思，也就不叫擴句，而叫改句了。
（3）擴句後語句要通順
擴句時，擴充的詞語要與原句的詞語搭配得當，要注意擴句後語句要通順。
在擴句練習中，要真正明確擴充的目的。千萬不要為擴句而擴句，給人「無病呻吟」的感覺。
例如：有一位同學寫文章很喜歡使用形容詞，可她常常犯一種毛病——不是用詞不確切，就是亂加修飾詞造成句子羅唆。她的媽媽是位語文教師，你瞧，晚飯後正在訓練女兒擴句呢。
這位同學把「陽光照射著草原」擴成「（溫柔的）陽光照射著（一碧千里廣闊的）草原」。 媽媽耐心地說：「你的擴句存在兩種毛病：
一是用詞不確切。『溫柔』多用來形容女性溫和柔順，修飾陽光不如換成『溫暖』確切。二是為了拉長句子亂加修飾詞造成重複累贅。
『一碧千里』與『廣闊』重複，應刪去其中一個。」
這位同學心悅誠服地說：「媽媽，您說的我懂了！」
通過上面的事例，我明白了，擴句不能改變句子的基本意思和句型，擴句時，擴充的詞語要與原句的詞語搭配得當，要注意擴句後語句要通順。那麼，擴句有那些方法呢？
4、擴句的方法
擴句的方法有很多，下面我給大家介紹兩種方法：
（1）、畫句子主要成分，再擴句。找到了句子的主要成分，就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分，進而再思考擴充什麼樣的詞語。
例如：春風吹。
這句話的主語是「春風」，「吹」則是謂語，是揭示「春風怎麼樣」的。一般地說，主語「誰」的前面可以加詞，在謂語表示動作、行為或狀態的詞前面也可以加詞。即：
（溫暖）的春風（輕輕）地吹。
（三月）的春風（徐徐）地吹。
（2）、先提問，再擴句。
抓住句子主要成分，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。
例如：學校開展活動。
先把原句畫出主要成分：主要講「學校」，「開展活動」。然後按主要成分提問擴句。
例如：「學校」，可以提問：誰的學校？
**的學校？什麼樣的學校？「開展」，可以提問：
怎樣開展？「活動」：又可以提問：
什麼樣的活動？因此，可以說：（北京市的）學校；（黃岡市的）學校；（你所在）的學校??
（正在）開展；（積極）開展，??（遵守交通規則的宣傳）活動；（擁軍優屬）活動；（學雷鋒評比）活動??
擴句時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前後重複，也不要改變原句的意思。在完成擴句作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴句，如沒作規定的，可進行整體擴句。擴句後別忘了加標點。
什麼歇後語代表人們的生活水平提高了
菩薩腳下開鋪來 伴神享源福 江陰人舞龍燈bai 節節活 火 三月裡扇 du扇子zhi 滿面春風 孫猴子吃仙桃 美極了dao 糖裡拌蜜,蜜裡調油 又香又甜 從梢開始吃甘蔗 越來越甜 俏媳婦戴鳳冠 好上加好 蜂蜜拌白糖 要多麼甜,有多麼甜屙屎撿了個大花餅 口福不小 范進中舉 喜瘋了 芝麻開花 節節高 搭...
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隨著現在社會的發展，人們生活水平的提高？
1 隨著生活水平的提高，三農的發展農民的進步，新農村建設的開展這些都預示著我們農村將會越來越好。現在很多的城市裡面的人不喜歡在城市裡面生活，他們都想到我們農村來體驗一下不一樣的生活。我們農村全部都是靠自己的能力來吃飯，而不是靠錢來吃飯，吃的是自己種的糧食，喝的是山間的水。2 在我們農村裡生活的人都很...