1樓：張瓊
求知有志之人立長志，無志之人常立志。
不要等待機會，只要創造機會。
昨晚多幾內分鐘的準備，今天容少幾小時的麻煩。
行動是**恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。
沒有天生的資訊，只有不斷培養的信心。
只有一條路不能選擇—那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕—那就是成長的路。
斯商，不以見利為利，以誠為利；斯業，不以富貴為貴，以和為貴；斯買，不以壓價為價，以衡為價；斯賣，不以賺贏為贏，以信為贏
教室裡的牆上該佈置些什麼？急~~~~
2樓：匿名使用者
班級活動**，體現團結的，積極向上的那種。或者每週更新一個名人名言，要那種有影響力的，簡單易懂的。
3樓：匿名使用者
有木板、有字、還有在本上寫的字。
4樓：浜衡劍
可以製作文言知識或勵志文言，初中學生麼。應該有一個學習環境。
5樓：匿名使用者
網頁連結
希望可以幫到您
簡單的裝扮教室要什麼材料
6樓：匿名使用者
絲帶，卡紙，紙折星星，蝴蝶結，一些平常的東西只要細心把它做成一些好看的東西就可以佈置教室了。
佈置教室一般應注意以下幾點:
一、教室佈置的基本要求是:熱情撲實、美觀大方、整齊清潔。因此，應力求牆白地平，几淨窗明，內容引人，形式生動，物有定處，別類分明。
要從實際出發，著眼於教育作用，給學生創造一個良好的學習環境，使他們能從這環境中，受到激勵，更愛學習，更愛班集體。
二、佈置次數，一般每學期一次就可以了，但也可以根據重大節日、教育活動等進行更換。可依據教育的中心，適量張貼標語、宣傳畫、名人語錄、格言等。但數量不宜過多，色彩淡雅而鮮明，不宜對比太強烈，過分渲染。
三、張貼、陳列物應主要擺在教室的後方(如「學習園地」、「競賽圖表」、「衛生角」等等)正面牆壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生的注意力。
四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中，即底邊與一般學生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結實，穩妥安全。
五、教室內的常備用具和學生常帶之物，如雨具、小黑板、清掃工具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。
六、佈置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指 導下，由學生自己動手。
7樓：特立獨行
絲帶，卡紙，紙折星星，蝴蝶結，一些平常的東西只要細心把它做成一些好看的東西就可以佈置教室了。
佈置教室一般應注意以下幾點:
一、教室佈置的基本要求是:熱情撲實、美觀大方、整齊清潔。因此，應力求牆白地平，几淨窗明，內容引人，形式生動，物有定處，別類分明。
要從實際出發，著眼於教育作用，給學生創造一個良好的學習環境，使他們能從這環境中，受到激勵，更愛學習，更愛班集體。
二、佈置次數，一般每學期一次就可以了，但也可以根據重大節日、教育活動等進行更換。可依據教育的中心，適量張貼標語、宣傳畫、名人語錄、格言等。但數量不宜過多，色彩淡雅而鮮明，不宜對比太強烈，過分渲染。
三、張貼、陳列物應主要擺在教室的後方(如「學習園地」、「競賽圖表」、「衛生角」等等)正面牆壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生的注意力。
四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中，即底邊與一般學生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結實，穩妥安全。
五、教室內的常備用具和學生常帶之物，如雨具、小黑板、清掃工具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。
六、佈置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指 導下，由學生自己動手。
8樓：雪色陀螺
根據學生年齡段和教學內容佈置教室，你這什麼都沒說啊
9樓：匿名使用者
其實我也不知道 我是打醬油的
初中生教室佈置設計 有用點的、、特別點的、、謝謝
10樓：匿名使用者
買盆仙人球之類的綠色植被，容易養。
教室佈置設計方案
一、製作主標語：（位置：後牆黑板上方 尺寸：）
拼搏改變命運，虛度毀滅前途
二、製作副標語：（位置：教室兩側牆面 尺寸： ）
1.機會屬於你我的只有一次，把握住今天的機會，才能創造出明天的輝煌！
2.吾志所向，無往不前，愈挫愈奮，再接再厲! 有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
3. 腳踏實地，勤學苦練，循序漸進是走向高考成功的必由之路。再努力一些,再堅持一會,離成功就會更進一步！
4.人生最大的對手是自己，自己最大的對手是懶惰，戰勝對手，戰勝自己，戰勝懶惰！
三、高考倒計時牌：（位置：前牆門內側 尺寸： ）
光陰易逝，豈容我待？離高考僅有 天
四、迎門標語：（位置：前門門面 尺寸： ）
我的絢麗人生從這裡起步！
五、目標制定：(位置：後牆右側 尺寸： )
初三（ ）班2023年目標責任狀
對自己負責，向自己承諾，為自己喝彩！
偉大的目標只有經過忘我的鬥爭和犧牲才能勝利實現。
我努力，我一定可以成功！
六、光榮榜：（位置：後牆左側 尺寸： ）
光榮榜階段進展
專案 期末統測 月考1 一統 月考2 二統 月考3 三統 月考4 四統
班級排名 第1名
第2名第3名第4名方案二：
買幾盆花
要容易活的
比如仙人球
就不錯還有買幾張白紙
佈置一下學習園地
在上面貼些作文
資料等可以製造出不錯的氛圍
辦個比較好的黑板報，如果有興趣可以做一些牆報。在教室的前面可以貼一些學有些教室佈置是佈置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花裡胡哨，像一個聯歡、遊藝的場所；有的標語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學生的注意力；有的佈置得缺少德育內容，充滿片面追求升學率的色彩，等等。
怎樣引導學生布置好教室呢？
（1）強調教育性，突出思想性。教室的佈置對學生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。佈置時，可以考慮：
宣傳黨的教育方針；宣傳培養目標；宣傳集體主義、愛國主義、遠大理想；宣傳英模人物的思想、事蹟；宣傳班集體的奮鬥目標；宣傳班上的好人好事等。選擇內容要有個總的主題，體現正確的奮鬥方向，對全班同學起到激勵作用。有些內容可以較長時間不變，保留一個學期或一個學年；有些內容可以根據班級發展情況有所變化。
比如名人名言，就可根據需要及時更換。
（2）佈置教室的具體專案主要有：①班訓：一般以大字標的形式出現，安放在正前方黑板上方或側面牆壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術字。
②課堂常規：工整抄寫，貼在黑板的一側，字型不宜過大也不宜大小。③課程表：
貼或寫在黑板的一側。④值日生名單：寫在教室後黑板的一角。
⑤板報：工整書寫，定期更換，體現班級一個階段的發展主題，起**導向作用。⑥主題宣傳詞：
2－4條幅，不宜過多，可選自重要文獻或名人名言。⑦圖書角：以書架或書櫃擺放，設專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴格執行。
⑧衛生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。
（3）佈置教室要嚴肅、莊重中求美觀。上述各項內容的佈置，要有總體的設計方案，不能零敲碎打，只管區域性不管整體。每項的佈置，要注意內容與形式的統一，適當加以美化。
比如圖書角和衛生角的櫃子（或架子）上，擺放
一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛。花卉最好是學生自己種植的，不太嬌貴，易於管理。
（4）佈置教室要充分發揮學生的主體積極性。整體設計，可以發動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體佈置任務，也儘量發動更多的同學去承擔，特別要注意發揮同學的興趣、特長。
教室佈置如需進行大的調整，甚至"更新換代"，一定要經過班委會和全班同學的討論，要體現集體的意志。佈置教室的過程，也是一個教育過程。
習標語或者班訓什麼的。
方案三：
設計方案如下：
前黑板上的字: 一顆顆飽滿種子即將播灑。 後黑板上的字：含淚播種一定含笑收穫
左上角：圖書設定:放一些與教材相關的讀物供求知慾強的同學, 對課堂上所學的東西有更廣更深的瞭解。
前黑板的左邊： 專門搞一個「心靈信箱」，因為中考到了，同學會有壓力和負擔，把自己的心裡話說出來。信箱的鑰匙由班長和老師管理，可由老師或班長或起他可信賴的人回答，之後由那人親自交給寫信的人。
黑板的右邊：榮譽榜：將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現,明白地公告於此榜。
左邊的第一面牆：單元或中考重點:以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此佈置的提示,自動學習。
右邊的第一面牆：公佈欄:將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列於上。成為釋出訊息的寶地。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季服飾穿過來。
左右第兩面牆（側面如有四面牆，那麼再取第三面牆）：作品展示:將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品,陳列於此。
一幅幅同學的優秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。教室裡張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。
左邊的側面的最後一面牆：貼上班級的每位同學心目中競爭物件,可激勵學習的熱情。
後黑板的左邊：新聞焦點: 將最近熱門的時勢新聞張貼於上,供同學閱覽。和供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見寫出來和同學分享與討論。
後黑板的右邊：（1）心得感想區:供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。（2）懺悔區：供學生對自己今天的不對和錯誤的地方進行懺悔或對某些同學的道歉。
衛生角：可放些潔具用品，還可買些紙巾，以供給同學吃完中飯使用。（若有**鼻血.......）
在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。在飲水機旁邊貼上「節約用水」，以後在後牆壁貼上你們運動會比賽的**
教室是學生學習的場所。認真佈置好教室，對學生的文化學習和品德陶冶，都將起一定的作用。佈置教室一般應注意以下幾點:
一、教室佈置的基本要求是:熱情撲實、美觀大方、整齊清潔。因此，應力求牆白地平，几淨窗明，內容引人，形式生動，物有定處，別類分明。
要從實際出發，著眼於教育作用，給學生創造一個良好的學習環境，使他們能從這環境中，受到激勵，更愛學習，更愛班集體。
二、佈置次數，一般每學期一次就可以了，但也可以根據重大節日、教育活動等進行更換。可依據教育的中心，適量張貼標語、宣傳畫、名人語錄、格言等。但數量不宜過多，色彩淡雅而鮮明，不宜對比太強烈，過分渲染。
三、張貼、陳列物應主要擺在教室的後方(如「學習園地」、「競賽圖表」、「衛生角」等等)正面牆壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生的注意力。
四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中，即底邊與一般學生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結實，穩妥安全。
五、教室內的常備用具和學生常帶之物，如雨具、小黑板、清掃工具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。
六、佈置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指 導下，由學生自己動手。
包工頭拖欠工資一直沒有結，我們又沒有籤合同怎麼辦
直接找勞動部門 人力資源與社會保障局 進行投訴就好，雖然你們沒有籤合同但是你們有切實的勞動關係存在的，這個不需要過於擔心。如果沒有簽訂勞動合同的，勞動者是可以向勞動仲裁委員會申請勞動仲裁的，對勞動仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。企業不籤勞動合同將承擔如下法律風險 1.未籤合同根據 勞動合同法 第...
各位幫我用非主流裝飾一下我的簽名 我們是糖，甜到悲傷
o 們寔溏，甛椡蕜慯。灬 們系米唐，憇箌悲傷。們系米唐，憇箌悲傷。們系米唐，憇箌悲傷。們系米唐，憇箌悲傷。們系米唐，憇箌悲傷。們系米唐，憇箌悲傷。們系米唐，憇箌悲傷。們系米唐，憇箌悲傷。們系米唐，憇箌悲傷。們系米唐，憇箌悲傷。們系米唐，憇箌悲傷。們系米唐，憇箌悲傷。們系米唐，憇箌悲傷。灬.們系米唐，...
廣西有沒有好的寄宿考研學校？想了解一下
心專注就是嚴的，說是以嚴出名的，在宿舍睡過頭了，加上教師樓層高，導致遲到了，班主任就叫到辦公室裡批評了，還以為有什麼事呢 16年的時候是在心專注寄宿考研備考的，在這個地方感覺比較放心，他們有十幾年的經驗了，在寄宿考研這一行也是數一數二的。學校老師有著豐富的經驗，對於考研各個階段應該掌握的知識點及複習...