1樓：匿名使用者
簡單的說要有可以實行的計劃，就是可以做到的！實行的，有效的有目的的，有計劃的如果你做不到提出措施也是白搭。
2樓：匿名使用者
[編輯本段]護理
hù lǐ1、2023年美國護理學會將護理定義為：「護理是診斷和回處理人類答對現存的或潛在的健康問題的反應。」從這一定義引申出：
現代護理學是研究如何診斷和處理人類對存在的或潛在的健康問題反應的一門科學。強調「人的行為反應」，表現在人們對一件事從生理、心理、社會、文化和精神諸方面的行為反應。如心肌梗塞病人的行為反應可以表現為：
生理的——疼痛、胸悶、氣急；心理的——害怕、恐懼；社會的——親屬單位的關心；文化的——對疾病知識的認識和理解；精神的——是否被**和醫生重視與尊重。從這一定義反映出護理的四個基本特徵：
1、 瞭解現象：**進行診斷和**時應瞭解人類對現存的或潛在的健康問題的反應。
2、 應用理論：**運用護理理論對現象做進一步觀察和認識，並用它來解決這些問題。
3、 採用行動**通過護理活動幫助個人、家庭及社會團體保持生命、減少痛苦和促進健康。
4、 評價效果：**通過護理活動，進行與人的健康反應有關的效果評價。
因此 護理措施必須要求進行護理評估 提出護理診斷 在制定相應的措施 最後還要進行護理評價
3樓：匿名使用者
護理程式分為：評估、診斷、計劃、實施、評價。
一個病人，先要根據其情況，版運用視、觸、叩、權聽、嗅診法，對病人身體進行初步評估，然後根據評估情況，診斷他怎麼了，再依據其情況，寫對病人的護理計劃，根據計劃實施，最後要對你所做的護理措施進行評價，也就是起到效果沒有。總之，你對病人有什麼樣的診斷，就要有對應的護理計劃！
實習的安全要求是什麼
4樓：風雨無痕時代
1、嚴格遵守國家的法律，法規和相關規定，不得從事任何違法活動；
2、要增強安全防範意識，提高自我保護能力，明辨是非，要拒絕他人的無理要求；不得私自到江河湖海、水庫、山塘旅遊或從事其他危險活動。
3、要自尊、自重、自愛，遵守社會公德和公共場所的有關規定，遠離毒品，不打架鬥毆，不酗酒**，不**淫穢書刊和音像製品，不瀏覽色情網頁，不得參加傳銷，不從事迷信活動，不參加非法組織；
4、注意實習期間的工作安全和實習期間以外的人身和財產安全，防火、防盜防止各種事故的發生；同學之間相互關照，如發現身體不適，等異常情況，應儘快報告實習指導老師。
5、嚴格遵守實習紀律和實習單位的各項規章制度，服從管理。不準攜帶任何與實習無關的物品進入實習單位的演播廳、製作機房等辦公場所，不準在其內抽菸，吃零食，隨地吐痰，以及高聲喧譁，打鬧。
6、不得擅自動用臺裡的裝置器件；損壞公物或儀器裝置者按實習單位規定由損壞者本人賠償，學校概不承擔一切經濟損失。實習期間，一般不得請假，如特殊情況需請假時，必須向實習指導教師履行請假手續，經同意後方可離開。不準利用實習時間私自外出旅遊；
7、非工作原因，夜間不得擅自離開實習單位或居住地外出活動，女生更要注意人身安全、穿著端莊、得體；在房間裡要隨時關閉門窗及窗簾。如確需外出，要結伴而行，並告知班幹部及同寢室其他同學外出方向、****，切記要及時返回。
5樓：happy振振
1、服從實習指導教師的安排,接受安全教育,認真學習學校制定的《普通高等教育教學實踐活動工作條例》、《師範專業學生教育實習細則》、《非師範專業學生畢業實習細則》、《實習生安全管理規定》等檔案,嚴格遵守學校規章制度。
2注意人身財產安全,配合做好防火防盜工作;遵守交通規則,不得無證駕車;不得擅自到江、河、湖、海等水域游泳；講究飲食衛生,預防疾病傳播。
3、嚴格遵守實習單位的安全管理制度和操作規程等相關規章制度,服從現場工作人員的指揮。
4、不得擅自離開實習單位,因特殊原因必須離開單位的,應向實習指導教師請假,經批准後方可離開。
5、由系統一安排實習的學生必須嚴格按照系安排的實習點和內容進行實習,不得隨意調換實習崗位,不做與實習無關且有安全隱患的活動。
6、實習期間應妥善保管自身財物,貴重物品隨身攜帶。大額錢財薦入銀行,要愛惜公共物品和實習設施,如因個人原因損壞公物,本人要照價賠償。必須按時住宿在指定地點,不得隨意留宿他處。
8凡違反上述規定的實習學生，造成個人人身安查事故或經濟損失的,由學生個人負責。造成集體和國家損失的,視情節輕重,根據有關規定處理。
擴充套件資料：
昆明冶金高等專科學校學生實習實訓安全管理規定(試行)
為切實加強實習實訓安全管理，保證學生在實習實訓期間的人身、財產安全，根據教育部《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》和《學生傷害事故處理辦法》等檔案精神，特制定本規定。
一、實習實訓前的安全管理
1、實習實訓前，各學院應瞭解校外實習實訓單位安全操作規程和安全要求，並與實習實訓單位就學生實習實訓安全問題進行協商。
2、實習實訓前，要求各學院與參加校外實習實訓的學生簽訂校外實習實訓安全責任書或協議。
3、實習實訓前，各學院應對實習實訓學生進行專題安全教育，增強學生的法制觀念、安全知識、防範技能，瞭解實習實訓單位各項管理制度和各項安全規章，敦促學生執行實習實訓單位的規章制度，強調勞動安全防範，杜絕各種意外事故發生，同時要與實訓學生保持聯絡以便及時化解安全隱患、處理安全事故。
4、校內實習實訓由實訓指導教師在上課前做好實訓安全檢查等準備，實訓前做好安全教育和提示，做好實訓裝置、儀器安全執行的各項保障工作。
二、校外實習實訓期間的安全管理
1、學院應提請實習實訓單位對實習實訓學生進行有關的勞動紀律、職業道德、生產安全等教育或培訓。
2、進行校外實習實訓的學生要嚴格遵守實習實訓單位的組織紀律，服從實習實訓單位的工作安排，按照勞動規程實訓，確保勞動安全。若因違反實習紀律和安全規程和要求而造成自身傷害者，由學生本人負責或按實習實訓單位的有關規章制度處理；造成他人財產或人身傷害的應由學生本人承擔經濟和法律責任。
3、實習實訓單位要加強學生實習實訓期間的勞動保護，嚴格執行《中華人民共和國勞動法》，防止實習實訓中發生意外事故。
4、實習實訓學生是具有行為能力的社會自然人，實習實訓單位、學院應不斷教育、督促學生工作之餘要遵守社會公德，增加安全防範意識，提高自我保護能力，告誡學生工作時間以外必須遵守學校安全管理方面的規定，對於一切違法違規的行為要自己承擔責任。
5、在外地分散實習實訓的學生，學院要指定專人與之保持聯絡並做好實訓情況記錄。
三、安全事故的責任鑑定與處理
1、學生在校外實習實訓過程中，由於實習實訓單位的責任發生事故的，由實習實訓單位承擔責任及處理善後工作；因實習實訓學生不遵守紀律或不遵守實習實訓單位的規定而發生意外事故，由學生本人承擔責任。學生實習實訓屬於學校教學的組成部分之一，辦理了意外傷害保險的學生，由保險公司按相關條款和規定執行。
2、學生在校外實習實訓過程中，由於不能避免的原因或自然災害而發生的事故，其責任鑑定及處理程式，按教育部《學生傷害事故處理辦法》相關制度執行。
3、其它未盡事項，按國家相關規定執行。
6樓：単聲噵鎝瞹眛
第一，首先要掌握你的工作場所有哪些危險、有害因素，並如何去控制、消減風險。
第二，多跟從老安全員下現場學習。
第三，要能夠為單位安全管理提供建議。
一、控制、預防、排除及避免意外傷害事件，以維護身體生命安全。
二、提高警覺心態，養成良好習慣，以確保生活的安全，及工作的順利。
三、由個人身體、生命，與生活之安全，進而達到團體活動、社會運作、國家生存之安全。
其要項則為：
一、生活安全教育：包括衣、食、住、行、工作、運動、急救、護理、防病、防傷、防毒、防水、防火、防風、防電、防震等。
二、交通安全教育：由於道路交通頻繁，特別加強作專案推行，以防止行路、乘車之意外事件。
三、培養應變避難、防空疏散等知識與技能。安全教育實施方式，則以教學活動為主，行政措施為輔。行政措施在提供安全之裝置與環境；教學則心理態度之涵泳、習慣行為之陶冶與知識技能之培養相輔並重。
其預期教育效果，則寄望於個人安全、團體安全、社會安全、****的統整而遠大目標之體現。
拓展資料：
1.主動安全與被動安全
安全，是現代汽車學上最重要的議題。隨著汽車對於人類生活的重要性日益的提高，汽車已成為每個現代人生活的一部分。而從第一輛汽車發明以來，車禍這個字亦成為人類生活的一部分。
當車輛的效能越來越好、效能越來越高，讓車禍所可能造成的風險代價亦越來越高。為了維持汽車消費者的安全，讓其獲得最佳的保障，安全設計已成為現代汽車設計之中最重要的一環，安全配備的成本，亦在汽車生產的比重之中越來越高。在數十年的發展之下，從底盤的設計、車體的打造，每一關鍵零件的元件的設計與安全，均已加入了安全的考慮。
2.主動安全 vs 被動安全
在這個單元之中，我們將介紹主動安全與被動安全的各種配備與設計。一般的消費者往往為「主動」與「被動」兩個字眼所迷惑。一般而言，主動安全與被動安全配備的區分，主要是以發生意外時的撞擊做為區分。
主動安全配備大略是指發生撞擊之前所做的輔助裝置。這些裝置在車輛接近失控時便會開始作動，以各種方式介入駕駛的動作，希望能利用機械及電子裝置，保持車輛的操控狀態，全力讓駕駛人能夠恢復對於車輛的控制，避免車禍意外的發生。
而所謂的被動安全裝置，則是在車禍意外發生，車輛已經失控的狀況之下，對於乘坐人員進行被動的保護作用，希望透過固定裝置，讓車室內的乘員，固定在安全的位置，並利用結構上的導引與潰縮，儘量吸收撞擊的力量，確保車室內乘員的安全。
常見的abs、vsc等駕駛上的輔助裝置，便是屬於主動安全配備；而安全帶、氣囊及籠型車體結構，便是被動安全配備與設計，在本單元之中都將一一為讀者介紹。
3.安全駕駛最重要
在此必須提醒所有的網友，主動安全配備與被動安全配備，在汽車行駛上都屬於「輔助」裝置，都是在車輛超越操控極限的情形之下，進行輔助的裝置。裝配這些輔助裝置，並不能確保行車的絕對安全，僅能降低車禍意外發生的機率及傷害的程度。真正安全行車的關鍵，仍在於適當的保養，確保車輛機構的正常運作以及安全的駕駛行為
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