1樓：yy初xx星
1.因為抄失敗者也付出了汗水和力量（「bai你認為鮮花應du該獻給什麼樣的人？」這個zhi
問題是你自己的看法哦，dao所以我就先不回答了。）
2.插敘的部分在第四自然段，插入了兩年前奪冠後回國在機場的情景與兩年後失去冠軍機會，回國時沮喪失落的內心感受形成鮮明的對比。通過對比，讚美了人與人之間的美好。
2樓：匿名使用者
1．一位機場女服務員向一位比賽失敗的運動員獻花的故事。
2．心理描版寫；生動細膩地表現運權
動員此時沮喪、愧疚的心理。
3．插敘；交代女運動員以往獲得冠軍的經歷及此次失敗的原因：使情節更完整；為下文女服務員獻花作鋪墊。
4．女服務員給予她的安慰和鼓舞。
5．引發讀者進一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時我們更應給予支援和鼓勵；照應開頭。
3樓：as我厲害
1.因為花獻給失敗者是對他的鼓勵。應該獻給英雄。2.第四自然段，回憶她的輝煌。
4樓：露琳心遠
「女王」的寶座在這裡指什麼？「希望的燈」在這裡指什麼？
誰來幫我解答一下
《獻你一束花》閱讀答案，題目如下。（30分鐘內解決的加分）
5樓：丶魏晨屬最帥
勝利時應該不能驕傲，爭取做得更好
失敗時應該不要灰心，學習好同學的優點，爭取下次自己更加好望採納
6樓：嗏無此人
一束束 一個個
許許多多
許多許多 歡迎歡迎
7樓：秒殺殺戮
一束束，一個個，
許許多多，沮沮喪喪
歡迎歡迎，克服克服
8樓：匿名使用者
不會？》。>>>..
《獻你一束鮮花》 一篇閱讀的答案？
9樓：匿名使用者
課文《獻你一束花》，主要講述了一位優秀的女體操運動員在比賽中失敗後失落、沮喪、愧疚之時，機場服務員獻上了一束鮮花，給了她理解與鼓勵，告訴我們鮮花理應呈送給凱旋歸來的英雄，也要獻給付出努力的失敗者。文章語句樸實，感情真摯，心理描寫細膩，是一篇融思想性與人文性於一體的好教材。
我在教學中努力把握住教材的這一特點，並以發展語言理解和運用能力為主線，力爭較充分地發揮學生的主體作用，指導學生進行多層次地讀書感悟，使學生在語言文字中受到了情感的薰陶，獲得思想的啟迪。首先，引導學生圍繞課文開頭提出的「鮮花理應呈送給凱旋歸來的英雄，難道獻給黯淡無光的失敗者？」切入課文學習，引導學生在自主閱讀中找出表現女運動員失敗後心情的段落來自讀交流，隨後啟發學生緊扣語言文字來感悟女運動員失敗後沮喪、愧疚的心情。
如抓住四個「怕」，進一步啟發學生想象：此時，女運動員會想些什麼，也許會默默對自己說些什麼？又如當她發現很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，又會想些什麼？
正是學生了比較合理又豐富的想象，所以加深了對文字的感悟，學生的朗讀也就比較有感情了。接著，我又引導學生在品讀中來**女運動員失敗的原因，聯絡上下文，感受她曾經的輝煌，而後與如今的失落形成強烈反差，從而感悟成績給她帶來了沉重的包袱，導致了本次的失敗。最重要的是啟發學生品悟「獻花」部分，凸顯課文的中心。
在引導學生自讀感受的基礎上自主地來交流自己感受深的語句，學生比較自然地扣住這兩處重點「不，你同樣用盡汗水和力量。」「誰都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對於你同樣重要。
讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來。」學生談到了運動員所付出的努力，談到了走出失敗的陰影的重要，談到了服務員給了她重新站起來的勇氣等等。由此可見，他們已體會服務員獻花的意義。
然後再組織學生分角色演讀，從而縮小學生與事中人物之間的距離，在「真實」的境界裡，與文中人物進行心靈乃至情感的溝通，以達到真正感悟、內化語言文字的目的，效果一定更好。當「服務員獻的僅僅是一束花嗎？此時此刻，你覺得鮮花該獻給什麼樣的人？
」這問題提出時，學生的情緒高漲，紛紛說了自己心中所想，寫了自己想對付出努力的失敗者所想說的話，同時也較好地反饋出了他們的真實感悟
10樓：匿名使用者
開啟這個就是答案啦
《獻你一束花》的閱讀答案。。。
11樓：匿名使用者
女王的寶座在這裡是指：平衡木和單槓的冠軍，只要拿到了冠軍就會被人推崇和崇拜的途徑
12樓：匿名使用者
女王的寶座，在這裡指什麼？
13樓：素升迮津
13。講述了一個為什麼獻花給
失敗者的故事
。14.排比的心理描述。比摹失敗者的內心活動，顯示她的垂頭喪氣，同時為下文的獻花做了對比鋪墊。
15.屬於插敘。對比強烈。
16.振作、自信
17.重複迴應開頭，並帶了一種隱約暗示，她將重新是王者
獻你一束鮮花答案
14樓：戈戈
13。講述了一個為什麼獻花給失敗者的故事。
14.排比的心理描述。比摹失敗者的內心活動，顯示她的垂頭喪氣，同時為下文的獻花做了對比鋪墊。
15.屬於插敘。對比強烈。
16.振作、自信
17.重複迴應開頭，並帶了一種隱約暗示，她將重新是王者
15樓：匿名使用者
《獻你一束花》教學設計
16樓：匿名使用者
奇異的力量指女服務員的信任與幫助
17樓：匿名使用者
什麼意思啊 說清楚點 謝謝
獻你一束花閱讀答案
18樓：匿名使用者
1、看到五彩繽紛的花，他為什麼淚流滿面？
因為作為比賽中的失敗者，觀眾和**對他都很冷漠，在機場很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，這使他感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，心生愧疚和自責，但機場服務員，不以成敗論英雄，繼續鼓勵他安慰她，給他支援和力量。
2、聽了女服務員的話，他為什麼又能重新抬起頭？
是啊 失敗不可避免，即使是失敗，也同樣付出了和成功背後相同的汗水和力量，失敗屬於過去，勝利屬於未來，五彩繽紛的鮮花給了他力量，這使他重新找回自信，感到前途的光明
3、用橫線畫出表示她心理活動變化的句子。
本來她怕見人，走在隊伍最後，可是當她發現很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補償，她茫然了。是啊，誰願意與失敗者站在一起。她聽了這話，重新抬起頭來。
只見女服務員把背在身後的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面
這些變化中她由（ 失落沮喪 ）變為（ 信心倍增 ）
《獻你一束花》讀後感，《獻你一束花》讀後感
今天，bai我們學習了一篇文章du 題目是 獻你一束花zhi 故事是這樣dao的，四天前她從平衡木內上摔了下容來，就把這神奇而美麗的頭垂了下來，兩年前，出人意料的是她竟然連拿了兩枚金牌。有一個戴眼鏡的記者糾纏著對她說 你喜歡什麼。她看見了一束鮮花，並說 花。於是就有一大把花朝她塞來，多的都抱不祝兩年...
五年級下冊語文14課全課五年級下冊語文課文14課的主要內容
14.再見了，親人 大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒閤眼 了。您這麼大年紀，能支援得住嗎？快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時...
五年級下冊語文22課小練筆,五年級下冊語文22課小練筆
你是哪個版的,蘇教好象沒有這題 恆常 恆定 不定bai 高貴du 尊貴 卑微 清晰 清楚zhi 朦朧 謙遜 謙虛 驕傲 dao版 豔麗 妍麗 樸素 吝惜權 憐惜 奢侈 自豪 驕傲 自卑 驕傲有褒義,也有貶義 畏懼 敬畏 膽大 我們同病相憐啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊啊啊啊 五年級上冊語文第17課小練筆2...