1樓：匿名使用者
今天，bai我們學習了一篇文章du
。題目是《獻你一束花zhi》。故事是這樣dao的，四天前她從平衡木內上摔了下容來，就把這神奇而美麗的頭垂了下來，兩年前，出人意料的是她竟然連拿了兩枚金牌。
有一個戴眼鏡的記者糾纏著對她說：「你喜歡什麼。」她看見了一束鮮花，並說：
「花。」於是就有一大把花朝她塞來，多的都抱不祝兩年來多次出國，她胸前掛著一個又一個亮晃晃得獎牌回來。但她贏得次數越多，心裡的負重就越大。
當她再一次在平衡木上時，自己的內心變得緊張起來，跟著後面的比賽一塌糊塗的垮了下來。當她比賽完後，看見記者都不理她。她想誰願意與失敗者站在一起?
可是，當她覺得自己已經不能在比賽的時候，那位女服務員來了。對她說：「誰都不能避免失敗。
我想，失敗和勝利對於你同樣重要。讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來。」女服務員從身後拿出一大束鮮花，一股神奇的力量注入了他的身體。
她頓時熱淚滿面。她又重新站了起來。從這篇文章中我知道了一個道理：
誰都不能避免失敗，但失敗對於誰都同樣重要，讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來。
2樓：金子
讀《獻你一束花》有感作文400字
這篇文章主要講述的是一名女服務員向一位失敗內的運動員獻容
花的故事，說明了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以送給失敗者以鼓勵。同時滲透著思想上的教育，告訴我們如何對待勝利和失敗。
我真不該那樣子。一年前，我數學考試得了98分。我驕傲的拿著試卷在路上昂首揚尾地走向80多分的同學：
「怎麼有不會做的同學嗎？」同學小聲嘀咕：「誰不會了！
」我聽到她講的話。馬上走前去指著她錯了的題目，便立刻說起這道題的答案。說完，我便氣憤地離開了，心裡一肚子的怒火。
第二天，老師又把昨天訂正的試卷發下來了。批評了昨天我教的女生，她委屈地瞪了我一眼。從她的眼神中，我讀懂了，慚愧地低下頭。
我想我以後再也不會驕傲了。
讀了這篇文章後，我覺得我以前做的事太對不起別人了。失敗者更應該得到鮮花，原來誰都可以得到。我以後不會這樣子了，我也從中悟出一點道理：
花獻給勝利者是祝賀，送給失敗者是鼓勵。只要付出汗水和力量都有資格得到美麗的鮮花。
急需一篇劉心武的《起點之美》或者馮驥才的《獻你一束花》讀後感
3樓：匿名使用者
起點之美聯絡到教育教育的本質在於培養和提高人的素質，培養健全的人格。豐富多彩的情感體驗，穩定而靈活的性格，積極向上的人生觀，合理的歸因方式，適度的成就動機，正確的自我觀念都是健全人格的內容。其中最重要的是正確地認識自我。
在我國傳統啟蒙教育中就很重視良好品質的培養，諄諄告誡**"勿自暴，勿自棄"。可見，提高學生自我認識的能力，挖掘人性中美好的東西，認識自我存在的價值，使之具有榮譽感、恥辱感，增強自信、自尊、自強；做到既不妄自菲薄，也不盲目自信、自命不凡是何等的重要。這也是當今素質教育的主題。
那麼，如何在平時的工作中培養學生的自信呢？
一、知識的傳授，使之遠離矇昧的溫床
社會急劇變化，科技飛速的發展，生活節奏日益加快，生活的競爭愈加激烈。勢必給現代人增加了前所未有的壓力，身處其中的中學生或多或少也受之影響。因此對正處在懵懂階段的學生進行有關心理學知識的傳授已是必不可少。
除了《思想政治課》的內容涉及心理學並對學生進行教育外，還應該利用班會課、活動課或其它課程教學活動，選擇契機，進行教育。例如在語文課中，教學魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》，可讓學生結合自身經歷談談自信的重要性；教學《失敗是個未知數》、《起點之美》課文之前，先讓學生討論如何應對生活學習中出現的挫折、困難等；教學《提醒幸福》時，有意識地提醒學生：盡力而為並卓有成效，這是幸福；相信自己並戰勝自卑這也是幸福；另外，利用課餘或假期，讓學生讀一篇激勵自己的文章並寫讀後感。
使他們將知識融會貫通，學以致用，不會在失敗的情況下迷失自己，正確的認識自己，評價自己，勝不驕、敗不餒，做堂堂正正的人。
二、人格的尊重，使之走出自卑的低谷
要實施素質教育，教師就必須尊重學生的人格，民主平等，落實學生的主體地位。要做到這些，必先具有一顆慧心。在具體的教學中，要儘量為學生營造民主的教學氛圍，相信學生的能力，讓他們自己去思索，去探求，去討論，去爭辯，從而去發現問題、解決問題；精心設計教案，給予學生創新的機會，使之"跳一跳，摘得到"，激發他們潛在的求知慾，豐富、磨練他們的非智力因素，讓他們在學習的過程中體會到成功的喜悅，對自己滿懷信心。
其次，當學生在學習上碰到困難時，教師要給予必要的方法指點：指點迷津，引導學生走出自卑的怪圈，情感的低谷。尊重他們的人格，不歧視、不貶低，具備一顆愛心。
尤其當學生犯了錯誤，更應該給予寬容。寬容一個犯了錯的學生，學生會感激老師，有利於矛盾的解決。寬容成了師生關係的潤滑劑，不僅如此，它更體現了一個教師的氣度，愛心和師德。
當然，寬容決不等於放縱不管。
三、選擇教育的突破口，讓個性之花燦爛綻放
個性指一個人的整個精神面貌，是個體具有一定傾向性的各種心理品質的總和，是決定一個人的認知、態度、選擇性和積極性的心理系統。（《班主任工作理論和實踐》）。素質教育的今天，教育者的首要任務，就是幫助每一個學生形成和發展合乎社會和時代要求的個性。
中學生正處在個性形成發展的關鍵時期，個性具有很大的可塑性和可變性。教育學生"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，努力培養自己良好的個性。在具體工作時，可針對不同性格的學生，附以不同的教育方法，選擇教育的突破口。
可在不同的教育地點：活動場地、上學途中、家庭、教室等；不同的時間段：遊戲時、午餐時、休息時、課間、上課等；用不同的教育方式：
名言激勵法、課後談心法、日記鼓勵法、激將法、旁敲側擊法、耐心說服法、嚴厲批評法等。所有這些都是為了開啟學生的心扉，使教育有的放矢，富有成效。同時，"榜樣的力量是無窮的"，讓榜樣走進學生心的殿堂，見賢思齊，在比照中受教育，使個性更趨完美，使人生更具價值，使生命更具光彩。
4樓：匿名使用者
上週末，我佈置了一項作業，就是對第三單元的
幾篇課文進行備學，並完成兩篇日記。
王巨集基寫了一篇讀後感，是關於《獻你一束花》的。日記中說：鮮花應該獻給凱旋的英雄，那是對凱旋者的祝賀；鮮花也應獻給失敗者，那是對失敗者的鼓勵和支援，因為他們同樣用盡汗水和努力。
有這樣一句話「當人看起來最不可愛的時候，是最需要愛的時候。」「愛」的中間是一個心字，就是用心感受別人，這才是愛。失敗的女體操運動員此時此刻是最不可愛的時候，她最需要人的理解和關愛。
機場的女服務員走進了失敗的體操運動員的心裡，在失敗者最無助的時候，給予她力量，使她重新抬起頭，我們也應該像這個機場的女服務員一樣。
「當人看起來最不可愛的時候，是最需要愛的時候。」這句話深深地觸動了我。昨天下午，和孫校長談了很久，聽她講了很多她當班主任的事情。
雖然我沒有從她的嘴裡聽到這句話，但是我從她的言談話語中證實了這句話的力量。對一些很特殊的孩子，她把他們帶回家裡，一起吃，一起住，甚至還給這些孩子洗腳。這**是老師，分明是媽媽。
正是因為走進了孩子的心裡，所以孩子們的變化令所有的人吃驚。做老師，就要明察秋毫，要有足夠的耐心和信心，當孩子一千次摔倒了，要堅信他們能一千零一次的爬起來。
我是個很感性的人，和孩子們在一起的時候，我常常和孩子們一起瘋，一起鬧，一起哭，一起笑，他們愛我，我愛他們。可是班裡的李a到現在變化不大，他的反反覆覆讓我對他失去了信心，我說他是扶不起的阿斗，告訴他再也不理他了。到今天為止，已經整整四天了，我沒有搭理他，但是我還是很關注他，我想讓他好好反思自己的行為，那麼聰明的一個孩子他應該懂得老師的心。
明天就是週五了，我是不是該……
今天中午我把王巨集基日記中的這句話說給朋友們聽，提醒她們該反思自己了。她們說我站著說話不腰疼，那是一種境界，根本就做不到。我不怪她們，我近五年不當班主任了，但是我還是很體諒這些做班主任的，最辛苦的就是她們。
可是……
我記得鄒老師在的時候，常常給我們講學校的理念，講尊重講平等，和鄒老師談話就像是在**。王校長的教育理念也很好，他也總是關注學生的心靈，和他談話收穫也很大（我曾經聽過他幾次講話，在網上也和他聊過）。但是，我感覺老師們的負擔都太重了，所以有些事情也是心有餘而力不足。
我只想說：換個方式吧，這樣，讓我們大家的心裡都會舒暢一些！
初一語文，馮驥才的《獻你一束花》
5樓：無翼天使
第4段和第5段有這明顯的對比，你沒發現嗎？第四段總是些他勝利的情況，而第5段卻寫了他的失敗，這樣就形成了對比句，好處就是她失敗的那段表現的更具體了
到此就結束啦，雖然總結的不太認真，但這就是我的總結啦，如果滿意就滿意吧，嘻嘻
6樓：聰明的小書生
我也學過這篇課文，不過我是5年紀學的，我現在上6年紀，廢話不多說
第4段和第5段有這明顯的對比，你沒發現嗎？第四段總是些他勝利的情況，而第5段卻寫了他的失敗，這樣就形成了對比句，好處就是她失敗的那段表現的更具體了
到此就結束啦，雖然總結的不太認真，但這就是我的總結啦，如果滿意就滿意吧，嘻嘻
7樓：匿名使用者
呃呃呃，啊多，我是六年級學的那~xixi~
8樓：十萬個為什麼
傻子都知道 你老師沒有跟你說啊
五年級獻你一束花課後問題正確答案
1.因為抄失敗者也付出了汗水和力量 bai你認為鮮花應du該獻給什麼樣的人？這個zhi 問題是你自己的看法哦，dao所以我就先不回答了。2.插敘的部分在第四自然段，插入了兩年前奪冠後回國在機場的情景與兩年後失去冠軍機會，回國時沮喪失落的內心感受形成鮮明的對比。通過對比，讚美了人與人之間的美好。1 一...
一朵花和一束花各代表什麼意思，「一束花」與一枝花「的意思是一樣的嗎？
兩個意思，一是一束花，沒別的意思，二是一束花代表敬意，感謝，愛意等等意思。一束花 與一枝花 的意思是一樣的嗎？不一樣。一束花要看同樣的一束花裡有幾枝花語不一樣，一束花裡和幾種花配在一起的花語也不一樣。一枝花也是看是什麼花，不同的花語也不一樣。而且還要看是送給什麼人，送的意思。一枝只能是一一朵，一朿可...
生日那天收到一束花，祝福我生日快樂，保重身體，但送花那人死活不要花店老闆說是誰送的，現在推測有兩種
你好，應該是你前男友吧！畢竟這樣可以讓你知道，他還沒有放下！當然也不排除其他人！不管是誰送的都不要糾結。如果還喜歡在意前男友，就去找他和好，畢竟自己想的東西要主動爭取，不能守株待兔。你應該再去問一次花店老闆，你悲情一下說這個人可能是你生命裡的某某某，你一直很想他吧啦吧啦之類的，想確認一下是不是他，想...