1樓:陳晨
思維導圖一般比較簡潔,只是包含學習的重點內容,說不清楚,你上網查一下別人是怎麼做的,多看幾個就會了。
小學五年級數學的思維導圖
2樓:復讀的孩子
小學五年級數學的思維導圖主要包括數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用這些內容。
一、人教版五年級數學上冊第一單元知識樹,內容包括小數乘法、積的近似值、小數混合運算、乘法運算定理。
二、人教版五年級數學上冊第二單元知識樹,內容包括位置的確定。
三、人教版五年級數學上冊第三單元知識樹,內容包括小數除法、商的近似值、迴圈小數、解決問題。
四、人教版五年級數學上冊第四單元知識樹,內容包括可能性的大小、事件的確定性和不確定性。
五、人教版五年級數學上冊第五單元知識樹,內容包括用字母表示數、解簡易方程、解稍複雜的房產。
六、人教版五年級數學上冊第六單元知識樹,內容包括平行四邊形的面積、三角形面積、梯形面積、組合圖形面積。
3樓:萱草忘憂
第一單元 小數乘法
1、小數乘整數:意義——求幾個相同加數和的簡便運算。
2、小數乘小數:意義——就是求這個數的幾分之幾是多少。
3、規律:一個數(0除外)乘大於1的數,積比原來的數大;一個數(0除外)乘小於1的數,積比原來的數小。
4、求近似數的方法一般有三種:(1)四捨五入法;(2)、進一法;(3)、去尾法
5、計算錢數,保留兩位小數,表示計算到分。保留一位小數,表示計算到角。
6、小數四則運算順序跟整數是一樣的。
7、運算定律和性質:
第二單元 位置
8、確定物體的位置,要用到數對(先列即豎,後橫即排)。用數對要能解決兩個問題:一是給出一對數對,要能在座標圖中標出物體所在位置的點。二是給出座標中的一個點,要能用數對錶示。
第三單元 小數除法
10、小數除法的意義:已知兩個因數的積與一種的一個因數,求另一個因數的運算。如:
0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.
6,一個因數是0.3,求另一個因數是多少。
11、小數除以整數的計算方法:小數除以整數,按整數除法的方法去除,商的小數點要和被除數的小數點對齊。整數部分不夠除,商0,點上小數點。如果有餘數,要添0再除。
12、除數是小數的除法的計算方法:先將除數和被除數擴大相同的倍數,使除數變成整數,再按「除數是整數的小數除法」的法則進行計算。
注意:如果被除數的位數不夠,在被除數的末尾用0補足。
13、在實際應用中,小數除法所得的商也可以根據需要用「四舍五日法」保留一定的小數位數,求出商的近似數。
14、除法中的變化規律:①商不變的性質:被除數和除數同時擴大或者縮小相同的倍數(0除外),商不變。
②除數不變,被除數擴大(縮小),商隨著擴大(縮小)。③被除數不變,除數縮小,商反而擴大;被除數不變,除數擴大,商反而縮小。
15、迴圈小數:一個數的小數部分,從某一位起,一個數字或者幾個數字依次不斷重複出現,這樣的小數叫做迴圈小數。迴圈節:
一個迴圈小數的小數部分,依次不斷重複出現的數字。如6.3232.......
的迴圈節是32,簡寫作6.32。
字數有限制,沒辦法發完整
4樓:匿名使用者
可以參考一下mindmaster思維導圖社群的,有很多小學數學的思維導圖。
網頁地址是 mm.edrawsoft.cn/store
五年級下冊數學思維導圖怎麼畫
5樓:jr幻影
思維bai導圖要通過利用顏色、線條du、圖形、聯想zhi和想象來繪製。
dao用文字將自己的想法專「畫出來」,用影象將屬數字呈現出來,把一長串枯燥的資訊變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖畫。
畫思維導圖首先要抓住知識的中心點,而後把知識點進行歸納分類,為思維導圖增添分支。
6樓:匿名使用者
我覺得因該用圖來加深印象,用文字來形容**
7樓:天馬行空設計
其實在我們的日常bai
的生活du中,就一直應用著思維導zhi圖的放dao射性的結構。
例如版我們的以汽車佔為中
權心的交通網路;以自我為中心的個人、家庭、社會、工作的社會關係等等……,它們繪製出來都是一張思維導圖的放射性結構圖。可以說這種結構圖在我們的生活中。
8樓:張宇康
連這都不會畫?在學校不聽講?笨蛋!!!
9樓:人教版本來人了
五年級下冊數學思維導圖第一單元怎麼畫?
10樓:匿名使用者
我剛剛非凡哥防城港感覺尷尬很剛發
11樓:匿名使用者
hahaha的讓更多人光和熱打卡的日歐瑞好囧
五年級科學書上冊思維導圖怎麼畫
12樓:陽光的**
哪一個,具體一點說清楚,可以畫成樹狀圖
五年級上冊數學簡易方程怎麼解,五年級上冊數學簡易方程中方程解決問題例五如何用算術解法
看看書本上的例題,解方程要運用到等式的性質 兩邊同加 減 乘 除同一個數 等式仍然成立,要把未知數放在一邊,數字放另一邊,就能做出來了。舉個例子 2x 6 那麼這個方程是屬於一元一次方程,解法十分的簡單。只用在兩邊同時 2 這一步叫做移項 那麼這個方程就變成了 x 6 2 所以x 2,這是方程的解。...
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