1樓：sky芮安
有句話bai說的好:「興趣是du最好的老師」。興趣指的是zhi人們力dao求認識某種事物版
和從事某項活動的意識傾權向。它表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。興趣在人的實踐活動中具有重要的意義。近些年,隨著人們生活水平的不斷提高,鋼琴不...
如何提高學生鋼琴演奏的表現力
2樓：匿名使用者
各門藝術中，沒有什麼比**更能直接打動人的內在情感。在人類生活中，也沒有什麼比**更能生動地表達人的心聲。在歡樂時，**以優美的旋律、動聽的聲音，把人們帶入歡樂之中。
在憂傷時，**以它哀怨纏綿、如泣如訴的聲音給人以安慰。在孤獨時，**以它的真誠陪伴人們度過悠長的黑夜。**是生活的美酒、是命運的花朵。
失去了它人生就喪失了原有的詩意和浪漫。
在現今的社會中，經濟發展了，人們有了較優厚的條件，開始對**有了更高的要求，不但要欣賞，而且更想去駕馭一門樂器，讓**從自己的理解中得以發展。在眾多的器樂王國中，鋼琴越來越成為人們中意的物件。小至3歲兒童，大到60歲老人，都想通過鋼琴的演奏完善自己的人生。
因此，我們演奏一首鋼琴曲，不單單隻為表現出音符來，更重要的是把這首樂曲演奏得有血有肉、有內容有意境，讓人們聽了能受到感動和振憾。
在現今一些學生的演奏中，常常缺少的就是**的感覺，演奏得乏味、枯燥。正如一位國外教授在聽了中國選手的演奏時說：「中國的學生有魔術般的手指。
」而他的潛臺臺詞是：唯獨缺少了**。因此，我覺得在鋼琴演奏中更重要的是多一些想象力、多一點**的表達能力。
如何在教學中提高學生鋼琴演奏中的**表達能力？我從以下幾個方面談談自己的觀點。
一、正確的讀譜：
提到正確的讀譜，許多學生認為只是音符的正確、節奏的正確。而事實上除了這兩者之外還有許多重要的標記，都直接影響對樂曲的理解、表現對樂曲風格的處理。
1、**術語：包括樂曲情緒、表情、**的性質、速度等等。這些術語提示學生，樂曲是歡快的或抒情的、是快板還是行板或慢板，這直接關係整個作品的風格把握。
2、具體的力度標記：在古典**中，一般從pp到ff之間就有p、mp、mf、f的六個不同層出不次。而浪漫樂派及後期作品從pppp到ffff，幅度更加寬。
還有sf、sfz或crese、dim等等。這些具體的力度標記，同樣關係到了樂曲演奏中**的表現。
3、速度的不同變化：如：放寬(allargando)、減慢漸弱(calando)、加快(accelerando)、逐漸加快(stringendo)等等。
不同的速度變化直接影響樂曲的效果。因此，學生在演奏作品時要把握不同的速度要求，儘可能表達出作品的本意。
二、**表現力的基本要素：
1、抓住**特性是表現**的關鍵。
**特性指**內容、情緒、形象意境等所決定的**的區域性特性和總體風格。
**特性是**的實質，是領會**把握**的基本要素。它決定我們用什麼方式、什麼手法、什麼情感去表現**。所以，我們講表現**，首先要把握樂曲**特性。
(1)、有的**是抒情性，以優美如歌的旋律來抒發情感，情緒上可以是親切的、動人的或是安寧的。對這類**的表現應抓住其特徵，抒情的、歌唱性、聲音柔和優美。
(2)、較活潑的：在**表現上應是輕快活潑，節奏性強，聲音明亮輕巧的。
(3)、激情類的：在**表現上是力度較大、手法較複雜，尤其要注重情感的投入。
2、分析作品的**性質。
**是通用的語言，是可以融入人的情感而存入人心靈之中。當我們準備表現某部作品時，首先要分清樂曲的特性。我們可以憑直覺來體驗，或是標題、標記來確認，或以分析作品來感覺。
分析作品**特性是為通過把握不同**特徵，結合自身**感覺把作品生動地表現出來。同時還要掌握一定演奏技巧。只有把**目標和技術手段完美結合起來，我們才會有比較完美的**表演。
三、各個時代**風格簡介：
**起源於勞動，發展在各個社會階段中，紮根於勞動人民的心裡，人類對**在不同時代有不同的要求。因此，不同的時代、不同的作曲家風格形勢也各不相同。在眾多的鋼琴文獻中，不同作品處理各不相同。
而鋼琴學生為豐富自己的曲目、拓寬視野，應多接觸各個時期的作品。在這裡我把各個時代的風格作下簡介：
1巴洛克時期**：
巴洛克時期從年代上大約始於2023年至2023年間，當時的思想是博大的，在**領域內出現了一些意義深遠的進展。在巴洛克時期，節奏是特別強烈、活潑、持續和反覆的。在旋律方面是活躍的，持續不斷地，而且常用顫音和其他裝飾音技巧來修飾。
在結構上多用的是復調**、多旋律。在速度和力度變化上，巴洛克時期的作曲家第一次在樂譜上標誌了速度，使用了「柔板」、「快板」等字樣。它的特點是「階梯式的力度變化」。
是一個均勻的的弱音段後面跟一個均勻的強音段。例如巴洛克時期代表**，他的管風琴**將科學與詩歌、技術與情感、精湛技巧和高貴的思想融為一體，使過去的復調**充滿活力，他是巴洛克**的巔峰人物、是藝術史上的巨人。
2、古典時期**：古典時期**一般認為始於2023年(**逝世的那一年)，結束於2023年(貝多芬逝世那一年)。在風格上嚴謹而優雅、簡樸莊嚴、準確。
古典時期**著重形式美、穩重、有秩序、合乎邏輯，同時又有大膽發揮、創造性、幻想的情感。在節奏上，作為**整體的一部分，以「極甚精妙和敏銳的手法」來處理。在旋律上，認為旋律是古典和浪漫時期**的「靈魂」。
在力度上，不同於巴洛克時代的「階梯式力度變化」。而是被另一種力度變化而代替，即在一個段落中強音和弱音更多突然的和戲劇性變化。如：
古典時期的莫扎特—最傑出的天賦**奇才，而貝多芬—一位強烈而激情的不朽的咆哮者。他們兩個人**十分具有代表性。羅曼·羅蘭曾說：
莫扎特的**是生活的畫像，是美化了的生活。他的**總是指向心靈，並且始終表達情感或激情。而貝多芬的**，宣揚了自己生活和創作的準則，那就是最強有力的**。
貝多芬晚期處於巔峰狀態，他的作品被「超越了從前所有**，向人類想象力所能觸及的最高領域翱翔」。這時他完成了兩首最巨集偉的作品《第九號交響曲》《莊嚴彌撒》，一位專家稱貝多芬為「人類情感和思想的徹底解放」。
3、浪漫時期**：浪漫時期包括了19世紀大部分時間，並至20世紀開始的藝術革命，後由第一次世界大戰導致人們的理想幻滅而結束。從18世紀末至19世紀，到處充斥的民主和個人主義精神，不可避免地反映在藝術上。
詩人畫家、**家喜愛的是主觀性和內心表達，而不是客觀性和形式。這是一個十分有利**發展的年代，這是一個從表述情感主義和夢想的時代，是一個自由的、自然的時代。浪漫時期，要類取得勝利，得到解放。
浪漫時期的**比20世紀**溫和得多，也更富抒**彩，比**史上任何時期更吸引了廣泛的聽眾。浪漫時期**在節奏上過多使用了有規律的重拍。在旋律上，極為強烈，事實上浪漫時期的旋律直到現在仍然是公眾心目中旋律。
它是「如歌的、熱烈的」，而「抒情」是關鍵的。在和聲上比古典**要複雜的多，有更多的轉調和半音體系。在力度變化上比古典時期多得多，在力度變化上和**的其他方面一樣，浪漫主義作曲家喜歡突然的變化，而這是古典作曲家及力避免的。
在浪漫時期**中，肖邦最具代表性。肖邦是鋼琴時代最多才多藝的鋼琴家，歷史上最優秀的鋼琴家之一，也是大作曲家中唯一隻寫鋼琴曲而不寫其他作品的人。肖邦是小型曲式大師，他的作品大多數激烈、富於詩意、充滿感情。
許多作品充滿著巴黎人的細膩，而另一些則又顯出波蘭人熾烈的愛國熱情。波蘭舞曲起源於波蘭，一般認為是傲慢、威嚴、列隊行進的交際舞。肖邦最著名的波蘭舞曲包括：
a大調「軍隊」及降a調「英雄」。馬祖卡舞曲在肖邦的全部作品中佔有特殊地位。它們概略表達了奏鳴曲、詼諧曲等等所產生的英雄氣概、雄偉和復仇心。
馬祖卡舞曲是肖邦的精髓—重感情而不重理智，愉快和悲哀交替進行。
4、20世紀時期**：20世紀的**最多樣化，開始時自主性、情感主義和標題**，但很快就被一種新的純**代替。在節奏上，20世紀**中，節奏得到了充分體現，比過去任何時期變化更多、更復雜、更有活力。
有些作曲家試採用「多節奏」。在旋律方面，這一直是**要素中固定成分，而在20世紀**中旋律讓位給節奏、和聲、音色，有時根本無旋律。德彪西是鋼琴**最優秀創造者之一，是印象主義**的奠基人，他代表了從浪漫主義到20世紀**的主要過渡。
這一時期，幾乎沒有人比德西更為重要。他在**藝術中進行了一場徹底，發明了他以前認為「不協和和絃」的和絃聯合在一起的新方法，並利用它們產生精美的和聲，他打破了大傳統的規則，制訂了一些旨在表現轉瞬即逝的感覺和微妙、飄浮不定的情緒的新規則。通過以上介紹，使學生民解掌握了不同時代不同風格，這對學生理解作品有很大幫助。
同時，為更好地表達**提供了可貴有資料。
如何培養學前教育專業學生**表達能力
3樓：王將軍的助手
現在的同學在選擇專業的時候應該順應時代的變化，學網際網路不僅可以找到工作，還可以創業，因為網路創業的成本比較低。具體選擇哪一個專業，學生要看自己愛好是什麼，最好是根據自己的興趣來選擇，這樣才會學得更好。
如何提高學生的鋼琴演奏能力
如何提高學前教育專業的幼兒歌曲彈唱能力向
4樓：中公教育
通過優化教學內容、結合教學形式、綜合考核評價等一系列措施來培養學前教育學生的幼兒歌曲彈唱能力，使學生在掌握鋼琴彈奏知識的基礎上具備一定的幼兒歌曲彈唱水平，為以後的幼教工作奠定堅實的基礎。
5樓：王將軍的助手
目前學計算機 還是挺不錯的好就業，計算機分很多專業如平面設計，ui設計，網際網路營銷，電競，動漫，都是非常好就業的專業哦，選擇自己喜歡的專業
學前教育專業主要學什麼專業，學前教育專業有哪些課程
務培養要求 本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育 教育和研究的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力 1 掌握學前教育學 幼兒心理學 幼兒同課程的設計與實施 幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識 2 掌握觀察幼兒 分析幼兒...
學前教育專業考研科目有哪些學前教育專業考研考哪些科目
考試的科目內容有英語 政治就是教育學基礎和心理學基礎。基本上設計了教育學原理 中外教育史 教育心理學 教育科學研究方法。學前教育也屬於教育學的大類，初試都一樣，參加的是全國的統考。考研科目包含兩方面，一是公共課，政治，英語，這是全國統考 二是專業課，就是你學前教育專業方面的專業課，這個是由學校來命題...
學習學前教育專業好嗎？學前教育專業怎麼樣
學習學前教育專業是一個非常不錯的選擇。學前教育專業是近幾年的熱門專業之一，就業率高，發展前景好，是一個很實用的專業。一 現階段學前教育專業的發展情況 專業簡介。學前教育專業是研究幼兒教育的方法和技巧同時學習教育幼兒的理論知識和基本技能，注重實踐和理論結合，目的是培養幼兒教育的高質量人才。專業門檻變高...