1樓：張軒格
巴甫洛夫和斯金納的強化說、喬姆斯基的轉換生成說、奧爾波特的模仿說（班杜拉、哈里斯和哈賽默都有完善、懷特赫斯特進行了改進提出「選擇性模仿」）、皮亞傑的認知學說
學前兒童發展心理學 發展的主要理論問題有哪些
2樓：匿名使用者
注意以下五點：
幼兒生理的發育
幼兒的遊戲
幼兒言語的發展
幼兒認知的發展
幼兒個性的初步形成與社會性發展
學前兒童發展心理學的基本理論問題包括哪些
3樓：師姐重口味
遺傳與環境在心理髮展作用上的問題（天性與教養）
心理髮展的內因與外因的問題（主動發展還是被動發展）
關於心理不斷髮展與發展階段的關係的問題（發展的連續性與階段性）
學前兒童發展心理學 ——學習學前兒童發展心理學有什麼重要意義
4樓：光合正能量
我知道有兒童發展與教育應用心理學的在職研究生課程，課程設定中有關於兒童腦功能的開發與訓練，兒童創造力培養，學前兒童語言訓練，兒童行為問題矯正，繪畫教育心理學，遊戲與身心發展，學前兒童心理健康教育，蒙臺梭利教學方法，兒童多元智慧理論及應用，感覺統合理論及應用，兒童發展心理學，兒童教育心理學，教師心理學，家庭教育心理學等系統的課程。通過課程設定你可以發現，學習內容涉及到兒童在早期發展過程中，都會出現或者遇到的問題事宜，如兒童所表現出來的一個問題，我們如何來矯正，可以通過兒童行為問題矯正課程來學習，那麼通過什麼方式來處理，應保持怎樣的心態來判斷？可以通過家庭教育心理學，教師心理學課程來學習。
以及家長老師關心的兒童創造力，腦功能開發，智力上的提升都可以通過蒙臺梭利，感覺統合，腦功能開發與訓練，繪畫教育，遊戲與身發展課程來學習。
總的來說，學習兒童發展與教育心理學可以說是通過系統的學習從而達到了解兒童發展過程中出現的不同的心理，我們可以通過正確的方法來幫助孩子發展，讓孩子在健康的心理道路上成長。對兒童早期的發展有著至關重要的作用，對未來的成長起著決定性的引導作用。
5樓：匿名使用者
我聽人講，學說是解決問題的方式。可以解決問題。
誰聰明幫我解答;1簡述學前兒童語言獲得理論的主要內容？ 2為什麼說語言是思維的工具
6樓：中國式的小女孩
1.目前學界關於兒童語言獲得的理論概括為三大類：後天環境論、先天決定論和先天與後天相互作用論。
後天環境決定論強調環境和學習對語言獲得的決定性影響。認為兒童語言只是**語言的簡單翻版，否定或輕視兒童在語言獲得中的主動性及其先天因素的影響。 先天決定論強調先天稟賦的作用，認為語言獲得不是後天學習的結果。
這種理論這種認為，兒童生來就具有一個語言學習裝置。兒童接觸一定數量的語言後，就會利用這種裝置對語言現象進行分析，學會了具體的語言。
先天與後天相互作用論，認為認知結構是語言發展的基礎，個體的認知結構**於主體和客體之間的相互作用。語言的習得不是本能的、自然的過程，強調智力成長和語言發展之間的關係，關注兒童的經驗背景和成長中的智力對其交往能力的影響。
2.語言和思維形影相隨，不能分離。思維活動，尤其是抽象思維活動，必須藉助於語言，不能離開語言而單獨進行。
語言也是認識成果的儲存場所，思維的成果需要語言表達出來。思維離不開語言，必須在語言材料的基礎上進行。沒有語言，沒有句子，概念也就無所依託，推理程序難以進行，思維也就不存在了。
如果沒有語言，思維活動不能進行，思維成果也無從表達。
7樓：996的太陽
這兩個問題，這是一個連貫的問題，語言確實是思維的綜合點
通過學前兒童發展心理學行有什麼收穫?學習中存在什麼問題
8樓：小鈴鐺
研究學前兒童心理學的意義 幼教工作者通過學習學前兒童心理學,有以下幾方面的收穫: 1、掌握關於學前兒童心理髮展規律的基本知識。
學前兒童心理學是研究從出生到入學前心裡發生發展有關規律的科學，幼教工作者只有掌握了學前兒童心理學的基本知識，基本規律可以提高自己瞭解孩子和教育孩子的能力，特別是他們的心理髮展特點和學習活動規律。才能使自己「快速」瞭解 「幼兒」的內心世界呢？學前心理學這一學科，本書將幫助我們瞭解學前兒童的發展，以及如何運用於教學實踐。
如，它闡述學前兒童發展過程；；圍繞「學前兒童心裡發展的年齡特徵」、學前兒童注意到發展」、「學前兒童的記憶發展」等，簡述學前心理學的學科發展；
讓我感觸最深的還是學前兒童注意發展，注意是心理活動對一定物件的指向性和集中性，它是一種心理狀態，特別是小班的小朋友我們平常也會說我們班某某幼兒的注意真是差，總是在抱怨怎麼會這樣那樣的，我學了這章後我知道了3—6歲的幼兒兒童的注意發展的特徵仍然主要是無意注意佔優勢，有意注意初步發展。有意注意處於發展的初級階段水平底，穩定性差而且依賴**的組織與引導，注意的選擇有賴於知識經驗好認真水平。
總之，通過這次學習，我受益非淺，掌握了許多學前教育的理論知識，我一定在工作中不斷實踐，利用空餘時間繼續學習，不斷提高自己的業務水平。
學前兒童發展心理學作業有答案嗎？
9樓：仔仔
學前兒童的心理髮展是按照什麼的趁勢發展起來的
10樓：匿名使用者
簡述研究兒童氣質的意義
求有關學前兒童發展心理學第五章思維與言語，第六章情感與意志試卷習
學前兒童發展心理學的最近發展區是什麼
本書一抄方面突出了基礎性的特點襲，各章內容的組織以學前兒童心理髮展的基礎知識和基本理論為主線，力求全面呈現學前兒童心理髮展的規律和特點，為形成正確的兒童觀 教育觀奠定堅實的理論基礎。本書是高等教育 十一五 規劃教材。本書一方面突出了基礎性的特點，各章內容的組織以學前兒童心理髮展的基礎知識和基本理論為...
發展心理學有哪些知識對家庭教育有指導作用,舉例說明
比如 三山bai實驗 6歲之du前的孩子更多是從自己的角度考zhi慮問dao題,認為別人都跟回自己一樣的想法 角度 答喜好,那麼家長在處理孩子的一些情況時,可以拿孩子做舉例,從孩子角度去考慮問題,比如,玩具丟得到處都是 可以跟孩子說 這些玩具都沒法回家,看不到自己的爸爸媽媽,如果你一個人在外面,看不...
求關於青少年發展心理學的書。比如性行為，家庭關係
家庭關係這方面很難說。不過前面的話，可以參考一下 異常心理學 13版 沒怎麼關注發展。我是學異常的。讀萬卷書，不如行萬里路 兒童心理學方面的書 30天精通兒童心理學 學前兒童發展心理學 不錯的兩本書，可以去噹噹網查詢購買。1 兒童發展心理學 小學兒童是個體發展的重要時期。小學階段是兒童在各方面是打基...