1樓：項利葉過媼
本書一抄方面突出了基礎性的特點襲，各章內容的組織以學前兒童心理髮展的基礎知識和基本理論為主線，力求全面呈現學前兒童心理髮展的規律和特點，為形成正確的兒童觀、教育觀奠定堅實的理論基礎。
本書是高等教育"十一五"規劃教材。本書一方面突出了基礎性的特點，各章內容的組織以學前兒童心理髮展的基礎知識和基本理論為主線，力求全面呈現學前兒童心理髮展的規律和特點，為形成正確的兒童觀、教育觀奠定堅實的理論基礎;另一方面，突出了實踐性的特封面點，本書的編寫密切聯絡學前兒童教育的實踐，將兒童心理髮展的理論問題融入教育實踐之中，強化學生應用能力的培養。此外，本書還適當吸收了近年來學前兒童心理髮展研究的新成果，增強了本書的適用性和時代特色。
本書可作為高等院校學前教育專業教材，也可作為幼兒教師、幼兒園園長培訓教材，同時還可供廣大學前教育工作者作為參考書使用。
學前兒童發展心理學的最近發展區是什麼？
心理學中的最近發展區是哪一階段的
2樓：匿名使用者
最近發bai展區不是時間階段，而是現有du水平zhi和通過教育能夠達到水平的差值。dao
這個理內論最直接的作用容不是說在哪個階段要專門強化教育，而是在教育階段怎麼教育
教育上的結論就是教育的要求要略高於學能的現有能力，而不是佈置學生能力已經能達到的任務，這樣才能幫助學生提高。通俗的說，就是佈置學生踮著腳能完成的任務
教育心理學中「最近發展區」是什麼意思
3樓：就決定是是你了
現有水平和你通過受教育之後可以達到的水平之間的區域，就是最近發展區。維果茨基提出，他認為者應該是教育著重考慮的地方。
最近發展區屬於心理學的哪方面內容
4樓：雍長平伯翮
總的來說屬於應用心理學
在碩士專業中，心理學分為：
基礎心理學
發展和教育心理學
醫學心理學
在這下面還有各種不同的小類，具體學的東西要根據具體情況來分。比如社會認知，人格與社會等等
最近發展區的概念是以下哪位心理學家提出來的
5樓：壹點靈心理
前蘇聯心理學家維果斯基
心理學中，你怎樣理解最近發展區（zone of proximal development）的概念？
6樓：永遠活在春天裡
我們老師有一個很形象的例子，就是假如在你的頭上掛一個蘋果，你直接是拿不到的，但是你跳一跳就能夠到，這個跳一跳的區間就是最近發展區
7樓：慎飛
樓上說的還都只是概念啦。
其實可以這麼理解，
就是最近發展區的技能，對於兒童來說，還無法掌握，無法自由的運用，但是隻需有人指點，就能做到。說明兒童的大腦已經具備了運用這些技能的能力，只是由於沒有嘗試，還不能自由運用。
簡單的說，從字面來看，就是「最近」就可以學會的東西。
8樓：春輝
最近發展區，通俗點來講，就是兒童在獲得指導的情況下能夠達到的發展區間。
9樓：泡泡豬和轉轉豬
加以點撥，即可到達的高度。
10樓：匿名使用者
嗯...稍微想加一點個人理解...「跳一跳」感覺不是非常貼合zpd的定義，一般來說zpd是需要他人的幫助（assistance）的，「跳一跳」比較像自己給自己個幫助。
記得上課的時候，有同學提出assistance可不可以是非他人的幫助，比如遠端網路教學或者自己看書學習。老師回去查了資料後告訴我們，遠端網路教學實質上不能認為是自我學習，因為遠端網路教學中也存在一個「指導者」，這個指導者會給予幫助。而自己看書學習且完全不與外界溝通的時候，這樣所能達到的高度其實就是自我本來就能達到的高度（就好比一個5歲的小孩子拿不到樹枝上的蘋果，但這個孩子或許長到8歲就能拿到同一個樹枝上的同一個蘋果，這是一個自然發展）；如果與外界溝通了，比如上網查詢資料，那麼仍然會接收到別人傳遞的資訊。
vygotsky認為人的發展是先人與人之間的，再自我的。所以我覺得這個assistance中是得有「與他人溝通」「這個過程。如果跳一跳是從他處得知的，我覺得可能會更貼合pzd的定義。
但我也不是專業背景出身...如果錯了就請當我胡說吧...> <
哪些教育心理學書裡面有些最近發展區
11樓：水晶保羅
基本上每一本講述教育或發展心理學的書都會提到前蘇聯心理學家維果斯基的「最近發展區」理論。其認為，每個人在發展過程中都會有超越自己所表現出能力的一個潛在發展區段，稱為「最近發展區」。通過適當的方式，可以指導其進入最近發展區，從而展現出比自己同齡人常模更高的發展水平，即「成功的摘蘋果法則」。
該理論與日內瓦學派的皮亞傑「認知發展理論」相對。皮亞傑認為，每個年齡段的兒童都有其固有的發展水平，必須在適應其認知水平的前提下才能促使其心理健康成長。因此，在現代認知心理學誕生，「最近發展區」與「認知發展理論」成為東西方心理學在認知發展領域的兩大陣營。
學前兒童發展心理學對於兒童如何獲得語言的問題主要有哪些理論
巴甫洛夫和斯金納的強化說 喬姆斯基的轉換生成說 奧爾波特的模仿說 班杜拉 哈里斯和哈賽默都有完善 懷特赫斯特進行了改進提出 選擇性模仿 皮亞傑的認知學說 學前兒童發展心理學 發展的主要理論問題有哪些 注意以下五點 幼兒生理的發育 幼兒的遊戲 幼兒言語的發展 幼兒認知的發展 幼兒個性的初步形成與社會性...
維果斯基的最近發展區理論表明人的身心發展具有什麼性
就是學生的發展有兩種水平 一種是學生的現有水平，另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發展區。維果斯基 中最近發展區的發展實質是什麼?最近發展區名詞解釋 現有水平與幫助後能夠達到的水平之間存在差異，差異的消除就是 最近發展區 維果斯基的 最近發展區 理論對教學...
求關於青少年發展心理學的書。比如性行為，家庭關係
家庭關係這方面很難說。不過前面的話，可以參考一下 異常心理學 13版 沒怎麼關注發展。我是學異常的。讀萬卷書，不如行萬里路 兒童心理學方面的書 30天精通兒童心理學 學前兒童發展心理學 不錯的兩本書，可以去噹噹網查詢購買。1 兒童發展心理學 小學兒童是個體發展的重要時期。小學階段是兒童在各方面是打基...