1樓：小紹兆
寒假期間學來習，生活，勞源動等情況的評語：
（孩子姓名）在放假後給孩子制定合理的作息時間表，按作息時間表認真做好事務。參加社會實踐活動，能按學校要求按時按質按量完成假期作業。
學生評語才是評價一個人的語言。適當的加入寄語或意見是可以的，但不能轉變評語和寄語在本質上的區別。而學生評語則一般為老師，同學，家長等非本人對一人的評價。
所謂評語，就是對一個人的全面(包括學習，生活，心理等方面)印象，評價之類的語言。現普遍存在把"寄語"和"評語"弄混淆的情況。要分清這兩種情況，寄語是送給一個人的話，而評語才是評價一個人的語言。
適當的加入寄語或意見是可以的，但不能轉變評語和寄語在本質上的區別。而學生評語則一般為老師，同學，家長等非本人對一人的評價。
家長對子女在寒假期間學習,生活,勞動等情況的評語(初中生)
2樓：小紹兆
寒假期bai間學習，生活，勞du動等情況的評zhi語：
（孩子姓名）在放假後dao給孩子制定合理專的作息屬時間表，按作息時間表認真做好事務。參加社會實踐活動，能按學校要求按時按質按量完成假期作業。
學生評語才是評價一個人的語言。適當的加入寄語或意見是可以的，但不能轉變評語和寄語在本質上的區別。而學生評語則一般為老師，同學，家長等非本人對一人的評價。
所謂評語，就是對一個人的全面(包括學習，生活，心理等方面)印象，評價之類的語言。現普遍存在把"寄語"和"評語"弄混淆的情況。要分清這兩種情況，寄語是送給一個人的話，而評語才是評價一個人的語言。
適當的加入寄語或意見是可以的，但不能轉變評語和寄語在本質上的區別。而學生評語則一般為老師，同學，家長等非本人對一人的評價。
3樓：丨千里快哉風丨
（孩子copy姓名）在放假後就制定了比較合理的作息時
間表，能按作息時間表認真做好每行事務。參加了力所能及的有益的社會實踐活動，能按學校要求按時按質按量完成假期作業，還閱讀了好幾本思想健康的課外書籍。可以說他（她）度過了一個快樂而充實的假期。
我盼望下個學期與老師一起做好讓孩子健康成長的各項工作。感謝老師對孩子的教誨！
家長對學生假期生活學習情況反饋怎麼寫 20
4樓：匿名使用者
這個老師都不看的，一般簡單寫寫就可以了。優點和缺點都帶一些。
5樓：秉燭求學
假期，孩子梳理了自身學習情況，存在的一些問題、薄弱的環節；然後整理出可利用的時間，做出時間安排表，有針對性的逐一攻克、提高。
其次，暑假期間孩子練習了《精英特全腦速讀記憶訓練》，激發大腦潛能，提高學習、複習的效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養我們眼腦直映式的閱讀、學習方式，最終提高閱讀、理解、記憶、注意力、思維等方面的能力。用軟體練習，每天一個多小時，兩個月左右的時間，把閱讀速度提高了近十倍，記憶、理解等也會得到相應的提高
再者，暑假時間充足，再加上，孩子練習快速閱讀提高了閱讀效率，暑假這一個多兩個月孩子用閒暇時間讀了十多本書，極大的豐富了他的課外知識，對學習上的幫助也極大。
初中家長暑假意見反饋表，家長對孩子假期生活，學習等狀況的評語
6樓：匿名使用者
***（孩子姓名）在放假後就制定了比較合理的作息時間表，能按作息時間表認真做好每行事務。參加了力所能及的有益的社會實踐活動，能按學校要求按時按質按量完成假期作業，還閱讀了好幾本思想健康的課外書籍。可以說他（她）度過了一個快樂而充實的假期。
我盼望下個學期與老師一起做好讓孩子健康成長的各項工作。感謝老師對孩子的教誨！
7樓：
我想談談這個寒假我在孩子教育上的一些感受，不敢說全有道理，只是希望能給大家帶來點啟發：
1）讚美會比責備帶來更多的驚喜：孩子成績不理想的時候、孩子表現不好的時候，我們一般都會責備孩子，有時候批評之後孩子會比較乖，但有時候又會發現還不如批評之前表現的好。我這個假期儘量要求自己不批評孩子，每天的作業我都去尋找孩子做得好的地方表揚他，比如今天日記中用了一個好詞，我就表揚他用得好，再問問怎麼想到的這個詞；再比如今天寫字不算很好，但是我也從不好的當中找幾個相對比較好的，告訴他這些相對比較好，明天再寫慢一點，能比這幾個寫的更好。
每天孩子都能收到一些讚美之詞，讓他覺得學習很快樂，自己總是在進步，所以信心就更強了。
2）獎勵與懲罰相結合：假期時候我對孩子的數學作業採取獎勵與懲罰相結合的方式，孩子做題比較粗心，不愛檢查，這樣發現有錯題時候我就懲罰他多做一些題，如果當天數學題都做對了就獎勵他多玩一會兒。
3）多觀察多瞭解才能寫出好文章：孩子的日記，我讓他寫一些發生過的事情，這樣對他來說比較容易上手，經歷過的東西，孩子寫得也比較有感情。好文章**於對事物的觀察與認識，對於二年級的小朋友來說，他們無法堆砌出很多華麗的詞藻，因此我覺得最主要的是讓孩子寫明白事情的來龍去脈，再寫一點感受也就可以了，寫作中先使用最平實的語言就行，可以在跟孩子一起批改過程中，家長點評一下**可以簡練、**可以昇華，並把孩子使用的好詞、好句畫出來，這樣時間久了，孩子就可以逐漸掌握一些寫作的技巧了。
4）發動全家人的力量：在我們家，孩子的學習是由我主抓，孩子爸爸以前是從來不管孩子學習的，這個假期開始，我們重新安排了分工，爸爸主抓孩子英語。自從重新分工之後，我發現孩子對英語的學習興趣濃了，我以前帶孩子複習英語是老師講了什麼，我就帶他複習什麼，孩子背得挺流利，但一直覺得很枯燥。
孩子爸爸一般先帶孩子複習老師講的內容，然後同一個句型他會給孩子擴充套件幾個出來，有時候會找一些很有趣的句子讓孩子翻譯，這樣就增強了孩子的興趣，讓孩子勤于思考。所以，讓爸爸參與進來，使我們從原來的直線型思維向發散型思維過渡了，給孩子帶來了更多不一樣的感受，也讓爸爸體會到了教育孩子帶來的成就感。
以上都是我想到哪寫到哪，有些內容和做法不一定對，只希望對您有一點點的啟發，同時我也希望有更多的家長把您教育孩子的體會在這裡與大家分享。我感覺孩子能在這個班級學習特別的幸福，希望孩子們在蘇老師的教導下健康快樂地成長。
8樓：時空穿動
哎呦 孩子 這種東西還是請家長寫吧
家長對孩子學習情況的評語怎麼寫？
家長對學生假期表現做出評價怎麼寫
9樓：匿名使用者
在假期期間，孩子每天都能有計劃的學習，完成假期作業，擴充自己的知識範圍。在休息的時候，孩子有時還會主動主動幫我做做家務。我們的孩子在閱讀上面很有興趣，範圍也很廣，語言表達能力也有了提高。
這一點我們很支援她。讀了課外書，增長了不少的課外知識，豐富了思想。經過這一假期的調整，學生已經準備好進入新的緊張學習生活。
新學期馬上就要開始了，也真心的希望老師幫助他克服不足，繼續給予肯定和鼓勵。
學生寒假生活情況反饋表的家長評語 ?
10樓：匿名使用者
要簡copy單就這麼寫： ***在家，積極幹家務，孝敬父母，希望在新的一年裡，能和老師積極配合，使***取得較大的進步。 複雜點的：
×老師： 我的孩子×××的報告冊和您寫的評語和意見（如果沒有就不要）我已經認真拜讀。×××能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。
我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學校建議：
…… 再次感謝老師。 家長簽名。日期。
11樓：唐千冰
***在家裡認真的做作業，在家也進步了不少，就是有一點不樂意和懶惰，希望老師能幫***改掉懶惰的壞習慣。
12樓：匿名使用者
好好學習，天天向上。
13樓：匿名使用者
每天安全出行！！！！！！！！！！！！！
14樓：1柳玉華
edccbdbddbbdfgddbh
家長對孩子在家學習情況反饋的意見怎麼寫?
15樓：匿名使用者
不知道你孩子的具體情況，我就舉個例子說。
學習情況：學習的自覺性明顯增加，作業不用督促能完成，有了預習和複習的習慣，學習有明顯進步。
生活情況：改正了睡懶覺的習慣，生活變得有規律，不挑食，注意飲食均衡，能堅持鍛鍊身體。
一般從態度、習慣、效果等方面講。
16樓：匿名使用者
根據孩子在家學習情況據實填寫即可。
比如孩子在家能認真學習，主動完成作業，時間充足還能複習其他的課程等。
17樓：打傘的77魚
可以寫學生在家能主動學習，態度認真。按時完成作業並及時複習當天的功課，之後對第二天所要學的課程進行預習。有問題也會跟家長討論交流。
18樓：ljl木子林
實事求是丶多鼓勵丶少批評地寫！
初中寒假家長通知書上有（我對班主任說 我對任課老師說 我對家
就是讓孩子提點意見，對老師，亂七八糟的千萬別說 對家長，暢所欲言地隨便說說 對孩子，他自己知道就好了 家長沒事偷偷地知道一下，對以後的教育方向能有個正確的認識就行 注意關鍵字 說 和說的 物件 由 物件 確定說的內容。說什麼 是重點，這體現選材好壞。怎麼說 是關鍵，這體現文彩高低。寒假家長通知書寄語...
家長寄語對孩子的期望怎麼寫，初中家長對孩子的期望和建議怎麼寫？
家長寫給孩子的成長寄語 1 別有壓力，但也要知道，一輩子的事情就在這半年裡了。2 在新的學年裡，發揮自己的優勢，突出自己的優點，持之以恆，鍥而不捨，展現更好的自己，爭取更好的成績。讓我們共同努力吧。3 用盡全力，拼一個屬於自己的明天。4 信心來自實力，實力來自於勤奮，摒棄僥倖心理，厚積分秒之功，去書...
家長對初中學生的寄語，初中生的家長寄語怎麼寫？
1 母親期望陳易初在新的一年裡身心健康，學習進步，將來做個對社會有用的人。2 作為家長我很高興看到孩子的進步，期望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。3 期望宇斕做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子 4 期望佳穎在新的學期裡，再接再厲...