1樓：丨千里快哉風丨
一走進大門，就看見青青的翠竹，嘩嘩的泉水聲傳來，這就是竹泉村，令我難忘內的竹泉村。進入大門容後，清涼的泉水就會為你指引方向，你可以光著腳在水裡走，它會為你解暑。
如果你走累了，路邊會有一口泉井，打上來泉水洗洗臉，全身的疲憊立刻就散去了。漫步在竹林中，時不時會聽見悅耳的風吹竹葉沙沙聲，也許還會聽見鳥鳴聲，還有一直陪伴你的泉水的叮咚聲。
最引人注意的，就是那古老的射箭場了。幾個圓圓的草靶子立著，使出全身的力氣拉開弓射出箭去，第一次可能會射不好，可是隻要你彆氣餒，多練幾次，漸漸就熟練了，一定能射中靶子。
最令我難忘的，便是那刺激的滑草了，你只要坐上一個類似躺椅的塑料座子，然後，一鬆手，就在長長的滑道上疾馳而下，你會聽見風在你耳邊呼嘯。最後，順著水路，再通過一片幽靜的竹林，就回到了大門前。這就是我美好的竹泉村之旅，真希望有機會再來一次呀。
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2樓：打造發展戰略
我愛我的老師
大家都說：「學生是花，老師是園丁。」媽媽卻說：
「你們都是老師栽下的果子。」我無法明白媽媽話裡的意思，媽媽說只要我在學校裡好好學習，等將來有了成績我就會明白。我的成績那麼好，可是怎麼還是不明白呢？
我愛我的班主任鄭老師，我對媽媽說：「如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嚐到香甜的味道。」
上課時，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學到了課本上學不到的知識。鄭老師不把學生只當「聽眾」，她鼓勵每個學生讀書時都帶著「？」去分析，去思考。
她還讓我們在課堂上質疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用獎章作為獎勵，激發我們對語文課的興趣。
她佈置給我們的家庭作業也不一般。每天只佈置一兩個作業，卻叫我們買兩本練習，有空就做練習，見縫插針。卻不直接佈置這兩本的作業，讓我們學會自覺地學習。和初中有個銜接，有個好習慣。
鄭老師對待我們的學習是一絲不苟的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學具卡片上的一個個片語。對於班上成績不夠理想的同學，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時間，能多補進一點是一點。
這些，能不使人感動嗎？
媽媽看到我上面所寫的內容，她又說：「老師在教室裡撒下了種籽，能不能收到果子就看做學生的努不努力了！」我突然間明白了媽媽話裡的意思，我從心底裡更愛我的老師了！
事最快樂的一天
平日裡看武俠劇，那些英雄雨裡來火裡去的，真是酷，我可是打心眼裡崇拜。並且也希望有這麼一次機會好好磨練自己。不料「好運」就來地那麼快，那天我真被某位「幸運神」盯上了，要我在大雨面前，磨練自己。
媽媽叫我去買糖給妹妹吃，可樓下的小店沒開門，於是我便得去很遠的超市買糖。我去超市時還是風和日麗。買到糖後，我恰好走到前不著村後不著店的大橋**時，天變臉似的變成黑沉沉的一片。
不過一分鐘，雨像炮彈狠狠地砸向我。路上頓時一片「鬼哭狼嚎」。我不在乎地想：
躲日本鬼子也不過這樣吧。幸虧老媽叫我帶了傘。
不過這僥倖心理沒持續多久，我開始感到不對勁了——雨是橫著來的！最狠的時它的「後備軍團」——狂風！這下我手中的「救命稻草」雨傘也成了我的至命弱點，這「叛徒」拼命把我往江裡拽。
開玩笑，要我學飛行員跳傘啊？我把心一橫，在心中大喊「要命不給，要傘倒是有一把！」我猛地把手一鬆，那傘立刻不知道被捲到什麼天涯海角了。
哎！我現在可以說是九一生了吧！
裡逃生後，我又意識到這承受「轟炸」也不是鬧著玩的，就使出吃奶的勁兒，拼命撒腿往前跑。好不容易衝過了大橋，我氣喘吁吁地四下張望。看看有沒有「防空洞」可以讓我避過「掃蕩」。
哇！窄窄的屋簷下早就被人擠爆了。此時我臉上已分不清是雨水還是淚水。
雨下得更大了，我也清醒點了，我又做出一個重大決定——「三十六計之置之地而後生」！我懷著董存瑞炸碉堡的性念，衝啊，在其他人驚奇的眼光下，我頂著「槍林彈雨」朝家裡飛奔而去。一下子爬上了六樓。
這個磨練總算結束了，其實我當初只是說說，可真的沒有要淋雨的念頭，老天爺可別當真！不過現在我還時很開心的哦。
景舅公家的小院
清晨，一陣銀鈴般的鳥鳴喚醒了沉睡的大地。我睜開蒙矓的睡眼，穿上衣服，來到舅公的農家小院。我仰望天空，東方出現了魚肚白，小院迎著初升的旭日漸漸地活躍起來。
瞧，公雞昂著頭，挺著胸，雄赳赳地走上了院牆，「喔喔」地叫了起來；小鳥站在樹梢上，「嘰嘰喳喳」地唱著歌，好像一個個快樂的音符；煙囪上冒出了嫋嫋的炊煙，是那樣的溫馨，我想肯定是姥姥開始做飯了。
吃完早飯，太陽已經升的很高了。小院裡一下子明亮起來。牡丹、月季、君子蘭……一個個迎著陽光競相開放。
牡丹花開的正鮮豔，一朵一朵好似孩子們一張張燦爛的笑臉。紅的、黃的、粉的月季，在微風中翩翩起舞，彷彿亭亭玉立的少女。君子蘭在牆角怒放著，可它並不招搖，好像在顯示它君子的風度。
院子中間有一棵杏樹，它在群花叢中顯得那樣挺拔，它用力向四周伸展著自己的紙條。枝條上，一片片橢圓形的小葉子，翠綠欲滴。撥開茂密的葉子，我還看見了一個個小杏，彷彿一個個跳動的小心臟，向我們展示著它旺盛的生命力。
更令我驚奇的是，院門口的一叢竹子，居然每片葉尖上都掛著一顆小水珠。我問舅公，為什麼每片竹葉上都掛著一顆晶瑩的露珠。舅公告訴我，竹子在夜間儘量的吸收水分，供給它生長的需要，直到傳到葉尖上。
我恍然大悟，原來這一片濃綠，正是它生命力的顯現。
時間漸漸到了中午，在溼潤的泥土氣息中，我聞到了一陣陣撲鼻的清香。抬頭一看，原來是院子外面那可槐樹上飄來的。潔白的槐花開滿枝頭，猶如一座銀山。
真是「忽如一夜春風來，千樹萬樹槐花開」呀！一隻只蜜蜂嗡嗡的鬧著，為小院更添一份生機。
這就是舅公家的小院，生機勃勃的小院！
物我的文具盒
我的文具盒是三年前媽媽在出差時給我買的，雖然它已經「老」了，不能再用了，但我還是十分珍惜它。它還是很好看。
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手裡，首先映入眼簾的是上面的畫。左邊有一個趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現出一種痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地跌倒過的緣故吧。
右邊有好幾排英文字母， 上面寫的好像是這隻貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時間長生了鏽和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得與一點兒雜亂了。
開啟蓋子，裡面裝滿了學習用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層「睡著」兩支水筆，一支是藍的，一支是黑的。
它們「躺」在一把綠色的鐵質直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層裡「橫」著一個藍色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間小，就在裡面「藏」著一些筆芯。
文具盒雖然是用來供我學習用的，但是這個龐大的盒下，還「躲」著四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩地向前駛去。因為它比較長，再加上下面有「乘客」們便陸續下車，幫助我學習。
我的文具盒給我帶來了歡樂，我愛我的文具盒。
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3樓：匿名使用者
竹泉村位於山東省沂南縣北部，距縣城12公里，共有469口人，面積1800多畝。古村莊泉依山出，竹因泉生，村民繞泉而居，砌石為房，竹林隱茅舍，家家臨清流，田園瓜果香，居者樂而壽，是中國北方難得一見的桃花源式的古式農村。今年國慶節，我和媽媽、二姨、哥哥、姥姥到竹泉村遊玩，那裡的泉和竹林非常有特色，是最吸引人的地方。
竹泉古村，因竹而有韻味，因水而有靈氣。古村背倚玉皇山，中有石龍山，左有鳳凰嶺，右有香山河，前有千頃田，是中國傳統的風水寶地。
鳳凰迎賓區，因為鳳凰曾經在前邊的梧桐樹上落過, 也因為皇姑曾經從此進村，所以有了這個文雅的名字。俯首村落，會見到若隱若現的竹林茅舍；靜下心來，還會聽到潺潺流水聲和鳴禽唱和聲。**瀑布自鳳凰閣飛流跌落，,寓意鳳凰三點頭笑迎賓客。
登閣盡收眼底的美景、四望遊目騁懷的愉悅、擺脫紅塵羈絆 的灑脫自在，只可意會不可言傳。春日，「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」夏日，「 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
」 秋日，「風送秋荷滿鼻香，竹聲敲玉近虛廊。」冬日，雖然「秋去香消孤蕊瘁，冬來葉敗半枝紅」。竹泉村，充滿著一片情味獨特的天地，是現實中的「桃花源」。
竹泉村還有農業休閒娛樂區，裡面有滑草場、拓展基地、水上娛樂區、山谷漂流、百果廊、清心園、天趣園等景點，為遊客帶來無限的歡樂和美好的回憶。
漫步在竹泉村，體會世外桃源風光，真是一處好景色
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4樓：幸福的名子
從蹣跚學步、牙牙學語至今，我們學習過不少日常行為規範，這不僅是一種要求，也是一種"養成"教育，因為，日常行為規範的每一條都是一種良好的行為規範，學習它們，實際上就是在學習一種種好習慣，並且在學習的過程中逐步養成好習慣。
所謂"習慣"是指長時間養成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風尚等等，"好習慣"顧名思義，也就是良好的、使人受益的習慣。
一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學獎得主：「您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？
」這位白髮蒼蒼的老學者回答道：「是幼兒園。」「在幼兒園能學到什麼東西呢？
」「把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯後安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然……」可見養成良好的行為習慣對一個人的成功影響是多麼巨大！如果作為道德素養的最重要的真理在青少年時期沒有成為習慣，那麼，所造成的損失是永遠無法彌補的。
一個人的先天素質是個性發展的前
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5樓：雙魚
兔子燈的旁bai邊，du是一朵粉紅的
蓮花燈zhi，它清淡優雅，「出淤泥而不dao染」，因此深受大家內的喜愛。
容從蓮花燈旁往左走一杆之地，是一盞八稜走馬燈，燈裡畫的是祖國壯麗的山河，燈的六個雕花各掛著三個紅燈籠，顯現出節日裡喜氣洋洋的氣氛。
沿走馬燈向左拐個彎，直走，忽然發現一根6米高的「銅」柱上盤曲著一條矯龍，原來是蟠龍燈。細看那龍，只見它爪如利劍，須如蠶絲，鱗片閃閃發光，嘴裡還含著一顆璀璨的金罷珠，真是威武極了。
關於竹的作文，關於竹的作文600字
竹子精神古往今來,歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的 無意苦爭春,一任群芳妒 的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟有 花 而竹呢？她既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格,更以文靜 高雅 虛心進取 高風亮節 樂於奉獻的美德而給人留下完美的形象。我愛竹 欣賞竹 崇拜竹 讚美竹,不僅是因為竹...
鶴泉湖荷花的作文
美麗的鶴泉抄湖 鶴泉湖襲位於在永寧縣城東北方向,是我們家鄉較大的湖泊溼地之一。周圍蘆葦環繞 景色秀麗,讓 連忘返。春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子 小草從泥土裡探出頭來,欣喜地仰望著剛從南方飛回來的燕子。湖面也開始泛青,好不示弱地爭春。夏天,蘆葦長的鬱鬱蔥蔥,小魚兒自由自在地遊動,許多鳥兒戲遊...
遊雲南民族村作文遊雲南民族村作文300字
今天，我們來到了雲南省的省會城市 昆明。作為雲南的省會城市，巨集偉的建築，摩天大樓，不計其數。街上的人們絡繹不絕，形形色色。漫長的繞城公路，會讓你暈頭轉向。車子行了10機分鐘，也繞不出城。昆明的綠色植物，顯然要比別的差，可是隻要你一到昆明的民族村。你就會發現，那裡的千年大樹，是昆明的綠色代表 人物。...