1樓：童話
（1）由水電解實驗的裝置圖可知，電源的b極收集的氣體較多應是氫氣，則b極是電源的負極；儀器c是試管，其中產生的氣體較少是氧氣，可以用帶火星的木條來檢驗；
（2）通電分解水生成了氫氣和氧氣，反應的文字表示式是：水通電氫氣+氧氣，此實驗可說明水是由氫、氧兩種元素組成的；
（3）在簡易淨水器，其中小卵石、石英沙和膨鬆棉同濾紙的作用相似，起到過濾的作用；
（4）在日常生活用中節約用水的措施較多，例如：一水多用，使用節水龍頭等．
故答為：（1）負極，試管，帶火星的木條；（2）水通電氫氣+氧氣，氫、氧兩種元素（3）過濾作用；
（4）一水多用．
水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．（1）用如圖1所示的裝置進行電解水實驗，有以下描
2樓：老亊
（1）①正極產生的是氧氣，負極產生氫氣
，說法正確；
②a、b生成的氣體分別是氫氣與氧氣，氣體的體積比約為2：1，說法正確；
③a試管內產生的氣體是氫氣能燃燒，說法正確；
④b試管內產生的氣體氧氣能使帶火星的木條復燃，說法正確；
⑤化學反應前後元素的種類不變，符合質量守恆定律，說法正確．
⑥該實驗說明水是由氫元素與氧元素組成，不是由氫氣與氧氣組成．說法不正確．
（2）由電解水的裝置圖中可知生成的兩種氣體共同的物理性質是：都是無色的氣體．電解水生成了氫氣和氧氣，反應的文字表示式是：水通電
氫氣+氧氣．該反應由一種物質生成了兩種物質，屬於分解反應．
（3）由水電解微觀示意圖和分子原子的定義可知，保持水的化學性質的最小微粒是水分子，在該變化的過程中，發生變化的粒子是水分子，保持不變的粒子是氫原子、氧原子，生成的新粒子是氫分子、氧分子．
（4）水的天然迴圈是通過其三態變化實現的、太陽為水分子提供了能量、天然迴圈實現了水資源的重新分配，而在迴圈過程中水分子保持水的化學性質，不保持水的物理性質．所以，說法正確的是a、b、c，不正確的是d．
（5）在水的三態變化的過程中，水分子自身的能量、運動的速率、相互的間隔發生了改變，但水分子構成的原子數量、種類及組合方式沒有發生改變．所以，a、b、c錯誤，d正確．
故答為：（1）①②③④⑤；
（2）都是無色的氣體，水通電
氫氣+氧氣，分解；
（3）水分子，水分子，氫原子、氧原子，生氫分子、氧分子；
（4）d；
（5）d．
水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．（1）通過對水電解實驗的研究，人們認識到水是由_
3樓：枚優
（1）因為水電解生成了氫氣和氧氣，所以說明水是由氫元素和氧元素組成，文字表示式的寫法：反應物是水寫在箭頭的左邊，生成物是氫氣和氧氣寫在箭頭的右邊，反應條件是通電寫在箭頭的上邊；水通電時水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫分子，氧原子重新組合成氧分子，所以不變的微粒是氫原子和氧原子，變化的是水分子；
（2）由於活性炭具有疏鬆多孔的結構，能將色素和異味吸附在它的表面，沒有新的物質生成，屬於物理變化；
（3）檢驗硬水和軟水的方法是加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水；
（4）含磷洗衣粉中的磷是指這一類原子的總稱，即磷元素．故選a．故答案為：
（1）氫；氧； 水通電
氫氣+氧氣；水分子； 氫原子和氧原子；
（2）吸附；（3）加入肥皂水後攪拌； （4）a
水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水（1）圖1中實驗說明水是由組成的通電一
1 圖1中電解水實驗中生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫 氧元素組成的 通電一段時間後，正極端玻璃管與負極端玻璃管所收集的氣體體積比約為1 2 該反應的化學方程式為 2h2o通電 2h2 o2 2 若用圖2所示裝置來淨化天然水，主要是除去了水中的不溶性的物質，其所起的作用是能使天然水變澄清 3 由圖3可...
水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水（1）小
1 電解水實驗中生成的氣體較多的是氫氣 電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的 故填 氫氣 氫元素和氧元素 2 小卵石 石英沙和膨鬆棉的作用是過濾雨水中的固體雜質 故填 過濾雨水中的固體雜質 3 蒸餾水只由一種物質組成，屬於純淨物 故填 蒸餾水 4 醋酸和碳酸鈣反應生成醋酸鈣 水和二氧化碳，反應的...
水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護水 節
1 生活中可以採用肥皂 水區分硬水和軟水，向水中加入肥皂水，如果產生大量的泡沫，是軟水 如果產生的泡沫很少，是硬水 加熱煮沸可以使水中的鈣離子和鎂離子以沉澱的形式析出，從而使水的硬度降低 2 由電解水的實驗裝置可知，氣體a是電源的負極產生的氣體較多為氫氣，則b為氧氣 氣體b是氧氣有助燃性，實驗室檢驗...