1樓：大路五點一刻
這是關於兒童節的不是春節的。
詩歌「我們的節日」
六一的陽光火火的 六一的鮮花紅紅的 六一的歌聲甜甜的六一的歡笑美美的 六一是屬於我們的 我們的節日快快樂樂的
幼兒園中班趣味識字 《我們的節日》教案
2樓：啥名字好呢呢
中班語言:《我們的節日》
活動目標:
1、知道六月一號是小朋友自己的節日，感受今天生活的幸福和快樂。
2、體驗詩歌的情感，能有感情地朗誦，注意詩句中使用的形容詞。
3、學習用恰當的語言創編詩歌。
活動準備:
1、配套磁帶或光碟，空白錄音帶。
2、空白紙、水粉顏料、毛筆。
3、拍攝的街景或國外兒童的生活的新聞。
4、《幼兒畫冊》第2冊第25頁。
活動組織:
一、引出六一話題。
聽錄音，看錄影，以小木偶的口吻提問題：「幼兒園裡怎麼這麼熱鬧？」「為什麼叔叔阿姨把兒童商場、兒童樂園打扮得這麼漂亮？」讓幼兒知道 6月1日是小朋友的節日。
二、欣賞配樂詩歌《我們的節日》。
三、瞭解詩歌內容及情感，講述自己看到的六一節日景象。
四、有表情地朗誦詩歌。
五、仿編詩歌。
引導幼兒仿編，改編詩歌《我們的節日》中的一句話，啟發幼兒想象並用恰當的形容詞來表達。
延伸：幼兒可以進行繪畫活動，將自己編寫的句子或節日見聞用繪畫的方式記錄下來。
附：詩歌
我們的節日
六一的陽光紅紅的，六一的鮮花豔豔的，六一的歌聲脆脆的，
六一的歡笑美美的，六一是屬於我們的，我們的節日是甜甜的。
活動反思:
本活動實際修改為：
一、幼兒討論：這幾天老師和小朋友在排練節目是幹什麼的？（幼兒自由發言，引導幼兒說一說以往的六一感受。）
二、幼兒理解六一兒童節時自己的節日。
三、欣賞詩歌《我們的節日》。
四、瞭解詩歌內容及感情。難點：理解六一的歡笑的美美的。
五、有表情地朗誦詩歌。
六、仿編詩歌。
延伸：幼兒繪畫：將自己六一的所見所聞用繪畫的方式記錄下來。
這首兒歌短小簡單，但是意義較深厚，為了讓幼兒較好的理解內容， 在活動中逐句引導理解，特別是為了讓幼兒認識六一的歡笑的美美的，請幼兒先說一說，六一的心情是開心的，再照照鏡子，看看，開心的臉和不開心的臉，哪一個漂亮，幼兒說開心的漂亮，是美的，由此引導幼兒理解六一的歡笑的美美的，實際含義。
通過逐句的學習理解幼兒較快的說出這首兒歌，結合實際，感受到六一帶來的實際的快樂。
以《我們的節日.中秋》題的詩歌
3樓：御妹
圓圓的月（紀念中秋） 蘇眉 樹丫上那一輪圓圓的月 似乎明白今晚的心 她掀開了自己的蓋頭 露出那甜甜的笑臉 我本來不喜歡月亮 但是無意中的回眸 看見的晶瑩的皎潔的月光 便一下子就按捺不住了 是的，我想我愛上了它 那白色的月光裡 一定有一種魔力 今天沒有人不愛那月亮 儘管它總是缺了圓，圓了又缺 似乎那些都不重要了 至少今天它是圓的，而且還是那麼的皎潔 我知道今天有很多的人都會仰望它 仰望樹丫的那輪圓圓的月 它的皎潔的月光散落在那些人的臉頰上 那些月光便是月亮的魔法吧 被那些月光撫摸過臉頰的人們 終於都愛上了那輪圓圓的月 它在那樹丫上掛了多少年 沒有人記得 只記得那輪圓圓的月 在每年的這個日子裡 人們都仰望著那輪圓圓的月 悄聲的祝福著，期盼著
以《我們的節日春節》為題寫一篇作文，初二600字的。萬分感謝！ 100
4樓：匿名使用者
給你一條路：開頭寫春節的快樂氣氛。中間寫一天玩了什麼吃了什麼的呀,也可以寫誰誰又買新衣服啦又給了壓歲錢來啦。
如：姑媽這次發了大財，十分大方，給了我500元……等然後寫吃睌飯、放煙花、看春晚呀,
結尾寫感受
5樓：嗯額無聊就幾十
1.火 花
過年啦!媽媽帶我去買火花火花 . 我最感興趣的是"串天老鼠",可是,那種火花太危險了,媽媽不讓我去買,而且價錢也很貴.
我就選了"調皮王,電光棒,降落傘,雷彈子和飛碟"五種.大年三十晚上,外婆又送我一座"金山火花"和四根六十響煙火.我好幸福啊!
年夜飯還沒吃完,我就急著去放了幾個"調皮王",只見火苗沿著導火線燒到"調皮王"的體內,它下面的尖頂蓋子一下子豎了起來,還繞著各種顏色的光環,不停地打轉,可惜只有兩三秒鐘就熄滅了,真不過癮!我只好連續放了好幾個.
等到全家吃完了年夜飯,我就嚷嚷起來:"要看煙花的跟我走嘍."於是,一大幫子人跟我下了五樓來到橋邊.
我在橋墩上放穩"金山火花",然後點燃導火線,只見"金山"上噴出了五彩繽紛的焰火,火星衝上天又四面散開來,像一棵光彩奪目的聖誕樹.可沒半分鐘它又熄滅了.
我正為這麼漂亮的東西不長久而感到傷心.這時,媽媽遞過來一根長長的十五響火炮.我接住後點燃了它,它馬上噴出一束束銀光閃閃的亮點,簡直就要打到水面上了,媽媽就讓我舉得高一點,讓火炮打到天空,就像為天空送上一大把鮮花.
隨著一聲聲炮響,周圍的人歡叫著,我的心裡也樂開了花.
不知不覺地,所有的火花都放完了我們就去看別人放火花.這也很有意思,火花的品種很多.有的火花聲音驚人,需要捂上耳朵才能聽.
有的要人高高舉著,它們就像雪一樣旋轉著飄落,美極了!還有的發出口哨一樣的聲音,像打鳥的子彈一樣直衝上天,但一兩秒鐘後高空就了一個又一個巨大的光球,每一個光球顏色都不一樣.
我玩得眼冒金星,頭昏眼花,媽媽催我快點休息,可是半夜十二點鐘,我又迷迷呼呼地驚醒了,原來窗外驚心動魄,雷聲一樣地響,白天一樣地亮,讓我感到過年真是太好了.
我們的生活多麼美好,多麼幸福,我真想天天過年!
2.不同以往的過年
時間飛逝,隨著寒假大門向我們敝開,轉眼間迎來了我們盼星星盼月亮般的大年三十.
儘管天公不做美,接連幾天因陰雨綿綿,冷風習習,而傳來陣陣寒意,可這卻絲毫抵擋不住人們對春節來臨的喜悅之情.瞧,戶外菸火聲,歡笑聲,喧鬧聲,聲聲入耳,戶內親友之情,鄰里情,思親情,情情牽心.恰是那難得一見的老少團圓快樂無休止之熱鬧,而醞釀出了一幅別開生面的氣氛圖.
面對如此" 良辰美景",我心中卻如同這天氣般陰雨綿綿,不像往年過新年,既沒有了兒童時期對新年的期盼——那無憂無慮,天真浪漫只知玩耍的時期已過,也沒有了初中時對新年的依賴——不必為借過年而躲避那沉重的學習負擔.因為在此時我害怕過年,有一份壓著我不能盡興的煩惱——我在城鎮職校學習!
我的家族大都是知識分子,雖說我也有幾個因家境貧困沒進大學門,但在當時也是情有可原,更何況如今也已出人頭地,所以在**讀書對他們而言是非常重視的.再加上我的同輩們也都各按"天命",但我卻在中考中失利.回想當初在親朋好友家中,自己信誓旦旦說沒問題,可如今,哎!
我是何等地怕他們問我就讀何校啊,可想而知當他們知道後出現的會是何等眼神,何等的舉措,我必將在他們的取笑中何等的無地自容,抬不起頭啊 ! 事實終歸是事實,是需要去承受的.但結果卻是我萬萬沒想到的.
大年正月裡,親朋聚會,他們知道後沒因我的失敗而冷淡我,反而多了份肯定,多了份鼓勵,"在城鎮職校啊,挺好的,現今社會十分需要那裡的學生嘛,就業機率大,好好學,肯定是人才.""不錯,城鎮職校比較好,負擔輕,自己支配時間多,這對你很有利,認真學,上大學沒問題."……這一切使我深深感動了,心中如同萬火燃燒,熱血沸騰,心中的結也頓時茅塞頓開.
對啊,學校適應人,學習靠自己,只有"量身定做"的學校才會有進一步發展,進步,自己基礎不夠,在城鎮有充沛時間去彌補,換作其他學校只會適得其反,跟不上,浪費時間.我應該為自己能在城鎮職校學習深造而感到慶幸,同時我也堅信只要自己努力成功一定不會太遠.
今年過年不同以往,因為多了另一番色彩!
3.去外婆家過年
我的媽媽是貴州人,從小,我就沒的去外婆家.小時侯,看著別的小朋友去外婆家,我心裡很羨慕,常常纏著媽媽要外婆,媽媽總是說:"以後帶你去看她.
"可這個以後從沒到來過,慢慢地我也就不提了.
去年寒假,當媽媽說要帶我去外婆家的時候,我真的有點不相信自己的耳朵,直到坐上了火車,才相信終於要見到親愛的外婆了.
可是上車沒多久,我就開始後悔了,因為是春運期間,火車上擁擠不堪,各種說不清,道不明的氣味交織在一起,薰得人透不過氣來.沒辦法,我只好睡一會覺,看一會書,好不容易熬過了30個小時.
下了火車,又坐著汽車在山路上顛簸了四個小時,我們終於在一座大山前停了下來.拎著行李下了車,活動了一下麻木的腿腳,我發現山腳下根本就沒人家!
"咦,媽媽,外婆家在哪呀 "
媽媽疲憊地笑了笑說:"早呢,還有大約兩小時的山路,是
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