1樓：匿名使用者
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）匯入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
校園生活
2樓：惡人叱髠
在工程師眼中，bai校園生活
是由世間du堆積而成；zhi在數學家眼中dao，校園生活永內遠充滿x、y、z組成的容數學公式；在**家眼中，校園生活就是那du、re、mi組成的**篇章；在詩人眼中，校園生活是那麼富有詩意；在企業家眼中，校園生活充滿童年。
......
每個人的校園生活都是由不同的元素構成的，也許這些元素你永遠也不會想到，可是如果你們把這些元素合成，你會發現一個奇妙的物理現象，它們竟然為了校園生活。校園生活五彩繽紛，並不是某些仁兄所說的如此無聊。let』s enjoy the school life 。
**在數學教學中如何進行生活化
《我的校園生活〉演講稿
3樓：芙蓉小天使
尊敬的各位領導、各位評委、老師、同學們：
4樓：繌苽﹎1樣
構建和諧校園演講稿
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。
師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。
好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。
生活中有關數學的列子，多舉一點常見的，能吸引人的，好的加分哦！
5樓：隨心天
用錢購物，計算該付出的錢和應找回的錢還有；
房屋裝修，計算房間面積的大小，選擇哪種地板磚划算；
煮飯時，米與水的比例；
讓孩子量一量自己所睡的床的長度及寬度；等等。
6樓：小霞
數學家華羅庚曾經說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學。這是對數學與生活的精彩描述。
數學教學與社會生活相互依存，相互融合，數學問題**於生活，而生活問題又可用數學知識來解決。
1、校園生活「數學化」。 數學教育應當充分施展自身的獨特優勢，在廣闊的校園空間，通過多姿多彩的校園活動，讓學生養成時時想數學、處處學數學、事事用數學的好習慣。校園除了開設正常的數學興趣小組活動外，還可創辦「數學手抄報」，寫「數學作文」，出版「數學專刊」，組織收聽校園廣播「數學家的故事」，定期或不定期舉行文藝演出、數學節等多樣的校園活動，積極地建設校園文化，豐富校園生活，提高數學素養.
2、社會生活「數學化」。 陶行知先生說過：「教育可以說是書本的，與生活隔絕的，其力量極小。
拿全部生活去做教育物件，然後教育的力量才能偉大。」這就要求教育必須與廣闊的生活密切聯絡起來。社會生活「數學化」，就是要求學生走出課堂、走出校園，投身到社會這個廣闊的天地之中，自覺運用數學知識去解決生活實際問題。
如學完「三角形的穩定性」這一知識後，教師讓學生課後自己動手來修理鬆動的桌椅；學完「條形統計圖」後，讓學生調查鄰居上個月的用水量，製成條形統計圖，提出自己的建議；圍繞「怎樣打**省錢」、「壓歲錢怎樣花」等寫成數學性較強的作文；結合有關數學知識的學習，安排「購物中的數學問題」、「春遊中的數學問題」、「花園圖案設計」等小課題研究，讓學生在生活實踐中學數學，回過來再用數學知識解決實際問題。這樣的專題學習能使學生把所學知識應用在實際問題中，既達到了綜合訓練的目標，又能提高學生的數學素養。 把生活經驗數學化，把數學知識生活化。
不僅能培養學生的社會交往能力和靈活地運用數學知識解決問題的能力，更能讓學生充分體驗數學本身的魅力，增強他們的主動參與意識和現代公民意識。
1、身臨其境——數學問題實際化。
數學教育的主陣地在學校，但有些知識完全可以走出學校。如教學「利息」一節時，我在簡單介紹一些知識後就組織學生去「丁所信用社」和「丁所郵政局」調查。通過調查，學生不但明確了本金、利率和利息的關係，還知道存期的長短不同，利率也不同，懂得了要根據實際情況選擇儲存時間。
學生通過計算髮現了多得利息的策略，這讓學生深刻地體會到數學知識在日常生活中的重要性，體會到知識源於實踐，同時讓學生受到了金融知識的教育。
2、模擬表演——數學問題生活化。 把講臺變成舞臺，讓學生做演員，這對學生而言是很有吸引力的事情。教師可以根據教學的需要，做個導演，創設表演的情境，使數學問題生活化。
如教學「元、角、分」時，我設計了在課堂上演「生活劇」：教師讓一名學生到「商店」買6支鉛筆，「售貨員」告訴他一支鉛筆2角錢，一學生拿出準確的錢數來購買，另一學生拿出2元錢讓「售貨員」準確地找給零錢。這樣，學生在課堂上不僅對元、角、分有了充分的認識，能夠在實際生活中進行計算，同時還學習了售貨員與顧客之間的禮儀，讓課堂煥發出了生命活力。
3、動手操作——數學問題動作化。 動手操作是最好的知識內化的方法，至少有兩個方面的教學效果：一是「啟智」，使學生心靈手巧；二是「明理」，使學生理解深刻。
如教學「長方體和正方體的認識」時，我通常引導學生通過具體的看、摸、比、量、算等動作，由點到面，由部分到整體，全面把握長方體和正方體的特徵。這樣學生在思考中操作，在動手中思考，並通過語言將操作過程「內化」為思維，使思維得到發展。
7樓：自仁
我拿兩張銀行卡a卡和b卡到外地銀行去取錢，我要從a卡中取1000元，再往b卡中轉1000元.結果工作人員操作失誤把2000元都給我取出來了.（外地取款手續費按5%收取最低2元最高50元）我要給銀行多少錢手續費？
工作人員自己虧補了多少錢？（貌似這個錢是要掏自己腰包的）
8樓：宇晴
超市打折，買東西結賬，工程計算，火車速度
幼師的校園生活600字
9樓：匿名使用者
經過了一學期的學習，在這一次的測查中我發現了自己的不足之處，尤其是數學，孩子們即將升入小學，數學對於他們來說非常的重要，所以在下學期中，應該向有經驗的老師虛心學習數學的教學。對於別的學科也應該虛心向別
經過一學期的學習與鍛鍊，幼兒在各個方面都有所提高，但是作為一名幼兒教師，我的知識面以及實踐經驗也在不斷的變化著。從一名剛剛畢業的學生逐漸變成一名幼兒教師，從不適應到逐漸的適應，在這期間，園裡的領導、老師以及一些家長都給了很大的幫助，使我很快的適應幼兒園裡的生活。
一、上學期總結
在和孩子們在一起學習了半年的時間了，從陌生到熟悉，從剛開始叫混他們的名字到現在一聽他們的聲音就知道是誰，從第一次家長會的緊張、不知道該說些什麼到現在的輕鬆、從容的面對。在這一學期中，家長也很體諒配合我們的工作。
二、下學期教學目標
1、經過了一學期的學習，在這一次的測查中我發現了自己的不足之處，尤其是數學，孩子們即將升入小學，數學對於他們來說非常的重要，所以在下學期中，應該向有經驗的老師虛心學習數學的教學。對於別的學科也應該虛心向別的老師學習。
2、努力提高自己的專業素質，認真學習，對幼兒的年齡特徵和發展特徵作出相應的判斷。
3、繼續加強與家長之間的溝通交流，把幼兒在園裡的情況、在家裡的情況積極的交流溝通。對於接送卡的制度應該繼續加強管理。
4、多向有經驗的老師虛心學習，通過學習以提高對班級的管理能力與教學能力。
5、安全還是重點，通過上一學期的教育，現在隨便帶零食、玩具的幼兒是少數，但是還是有幼兒在帶來，在下一學期中，爭取杜絕幼兒帶任何物品。班裡的安全隱患也應該注意，防患於未然。
總之，我會在教學工作中不斷的虛心向有經驗的老師學習，在日常管理中多觀察、多借鑑，不斷地使自己進步。
幼兒園中班數學教案 有趣
活動目標 1 知道沒有 0 可以用來表達，引起孩子在生活中出現 0 的興趣和思考。2。我們初步知道 0 在自然序列中的位置，知道0小於1。活動準備 一。10個籃子，依次放入9 8 7 6 5 4 3 2 1個實物玩具，第10個籃子內無玩具。2。多 課件 課件 0 標尺 溫度計 門牌號 車牌號 計分卡...
幼兒園大班數學教案
幼兒園大班數學教案 簡單規律 活動目標 1 引導幼兒通過觀察發現事物間的簡單規律 自然現象及特定的規律 2 培養幼兒細緻觀察 勤於動手的好習慣。3 體驗思維訓練的樂趣。活動準備 1 教具準備 三種排列規律的範例條各一 奇妙的書 課件 封面是彩虹，從第一頁到第七頁依次是一顆紅色的草莓 兩隻橙色的橘子 ...
幼兒園大班數學教案 誰的位置動了
1 教師撰寫教學案例，是教師不斷反思 改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。2 教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有...