幼兒園教學活動方案的設計應該注意哪些問題？2 如何定義課程這

1樓：

幼兒園集體教學活動是目前我國幼兒園中普遍採用的一種活動型別，而且在相當長的一段時間裡都會是一種不可替代的活動型別。因其普遍，故而存在的問題較多，表現在教學活動的重要環節——活動設計領域更為明顯。

由於集體教學活動特有的計劃性、目標性、系統性、組織性、指導性等特點，需要事先加以規劃，教師進行教學設計的過程實質上就是將實際教學活動的每個環節、每個步驟在教師頭腦中預演的過程，而合理的教學設計是集體教學活動成功完成的首要保證。

幼兒園教學活動設計需要注意哪些方面

2樓：匿名使用者

1、孩子

的接受能力。做的活動如果孩子無法理解，無法接受的話，孩專子是沒有興趣屬的，所以是比較失敗的活動。

2、孩子的興趣：幼兒園的孩子年齡都比較小，他們的興趣比較可能有很多相似的，你做活動之前，最好徵集下小朋友的意見，給出幾個方案，看下小朋友們主要的意向，是想做那一塊！

3、活動要對孩子們有所幫助，引導孩子或者說是培養孩子某種興趣。

4、安全性：這個問題比較重要，策劃活動的時候，一定要考慮安全性問題，因為安全性是主要的，這關係著孩子們的切身利益。

5、資源性：在活動方案出來之前，要充分考慮資源問題，有哪些資源可以利用，哪些資源有，哪些資源沒有！

好了，就寫這麼多，希望對您有幫助！

幼兒園集體教學活動設計應注意哪些問題

3樓：獨酌酌酌

幼兒園集體教學活動

是目前我國幼兒園中普遍採用的一種活動型別，而且在相當長的一段時間回裡都會是一種不可替答代的活動型別。因其普遍，故而存在的問題較多，表現在教學活動的重要環節——活動設計領域更為明顯。

幼兒園主題教育活動方案設計要怎麼寫

如何選擇設計幼兒園健康教學活動的內容及注意事項

4樓：匿名使用者

幼兒園如何選擇和設計教學活動內容

教學設計主要包含四個基本要素：教學所要達到的預期目標是什麼?(教學目標)為達到預期目標，應該選擇怎樣的知識經驗?

(教學內容)如何組織有效的教學?(教學策略、教學**)如何獲取必要的反饋資訊?(教學評價)這四個基本要素從根本上規定了教學設計的基本框架，無論在何種範圍內進行教學設計，教學設計者都應當綜合考慮這四個基本要素，否則，所形成的教學設計方案將是不全面和不完整的。

根據教學設計的含義及教學設計的四個要素，我覺得在設計教學活動時我們應注意以下幾個問題：

1、確實把握本班幼兒的發展水平

2、選擇合適的具體活動的目標

3、選擇適當的教學內容，設計活動的具體步驟

4、考慮活動設計的合理性，進行必要的修改與充實

幼兒操作材料的準備、設計、製作

操作是幼兒學習數學最基本的方法，因此在組織每一次的數學活動之前，操作材料的準備、設計和製作是我們必須考慮的問題。幼兒如何操作？學具如何設計？怎樣才能充分發揮學具的作用？

數學活動中，老師的講解、示範都是理性層面的。幼兒聽了、看了，有可能理解，但也只是零散的、片面的、膚淺的。如要將數學概念真正轉化為幼兒自身的知識，內化到幼兒的知識結構中，那就只有通過幼兒的實際操作來完成。

幼兒運算元學學具的過程就是將數學概念從理性層面轉變成感性層面的過程。

數學學具的根本目的就是為了幼兒的操作，因此，在準備操作材料的時候應注意以下幾個問題：

1．材質的選擇。幼兒在操作過程中會反覆的拿捏、取放，所以易折、易壞、易變形的材料顯然是不適合的。

2、為幼兒提供「層次差異性數學材料」。

3、為幼兒提供「多樣性」材料。

4、提供相應的數量。