1樓：淚笑
一、遊戲
在教育學和心理學的研究領域，對遊戲的研究總是從三個方面下手：
幼兒數學教育中的地位，改變傳統的數學教育模式，巧妙設計、有效地組織遊戲教學活動，寓教於樂滿足幼兒好奇心,激發其學習興趣，使幼兒在輕鬆愉快中學習。注意與幼兒的情感溝通，充分認識到教師不僅是幼兒的良師也是幼兒的益友。在遊戲中教師要參與其中成為其中的一個角色，而不僅僅是旁邊的觀望者 。
同時教師要懂得我們的教學任務不再僅僅是教幼兒學會具體的東西，而是要理解幼兒的思維、研究幼兒的學習、教幼兒如何學習、如何解決身邊的種種問題等，為他們以後生活打下堅實的基礎。正所謂「授之以魚，不如授之以漁」。
2.做好幼兒的支持者與引導者
幼兒在遊戲活動過程中,會提出許多讓老師意想不到的問題,這時老師要善於回答幼兒提問讓幼兒在遊戲活動中獲得知識。此時教師要發揮好引導者的作用，要有耐心地對每一個幼兒提出的問題給予一一解答。同時還應該花費精力、察言觀色、深入幼兒生活、瞭解每一個幼兒的興趣 、愛好，然後再為不同的幼兒創造不同的適宜發展的操作環境；注意把教材內容與生活情景相結合。
面向全體、照顧到個別使不同的
幼兒得到不同的發展。要根據幼兒的身心發展規律以及數學活動自身的特點，精心設計豐富多彩的遊戲活動，引導幼兒參與的主動性；給予幼兒明確的操作目的和時間，語言要具有啟發性，要恰到好處的提問、提示；當幼兒出現錯誤時，要引導幼兒自己發現錯誤，並讓幼兒自己解決問題。此外通過做遊戲,教師不但給幼兒許多機會用語言來交流解決實際問題，而且促進了幼兒語言和智力的發展。
（三）應該注意的問題
①遊戲的選擇
幼兒的數學教育是一個既複雜又簡單的過程、是一個不斷變化的矛盾體。所以就對我們教師提出了一個嚴峻的問題：「什麼樣的遊戲適合建構幼兒的數學教育？
」因為每一個數學問題都有其自身的特殊性所在，在選擇遊戲的時候，先要看是什麼樣的數學內容，然後再採取與之相對應的遊戲活動來完成。這樣的方**才是科學的方**。
②時間的長短
根據皮亞傑（j.piaget,1896──1980）的《 兒童心理理論 》來看：「小班幼兒的注意力一般最集中的只有2—4分鐘；中班的3—8分鐘；大班的5—10分鐘 」的科學論據，我們在建構遊戲的時候必須以這個理論為基礎，在教育教學活動中，有效的控制授課時間，並且把有效的內容讓幼兒在有效的時間內高效地掌握，這才是我們數學教學最終目標。
③尊重幼兒的發展水平和興趣需要
選擇難度適宜 、符合幼兒興趣、及
幼兒發展需要的數學內容來融入遊戲，使幼兒獲得認識上的滿足和成就感；有利於增強幼兒學習數學的興趣和培養良好的情感態度 。同時可以為每個幼兒提供表現自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心。只有在尊重幼兒的發展水平和興趣需要的前提下，才能使不同的幼兒得到不同的發展，才能成為全面和諧發展的人。
幼兒園的教育活動準備包括,幼兒園教育活動包括哪些內容
幼兒園的常規抄 培養教育 是指對幼兒在園一日生活中規則 行為習慣和思想品德的培養教育過程,是貫穿在幼兒園的一日生活中的。在常規培養教育過程中,教師要注意對幼兒進行思想品德教育的滲透,如引導幼兒與同伴友好相處 對他人要懂得文明禮貌 知道愛護公物 學會等待與輪流以及關心 同情他人等,要讓幼兒逐步養成良好...
對幼兒園教育教學的意見或建議，怎麼寫幼兒園對教育工作意見和建議
先說點感謝之類的話，再把學生的一些缺點寫上去。最後你對老師有什麼意見，再請他 她 指點和督促就行了。範文如下 前兩天剛寫過 首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的瞭解他在學校的情況，並能及時的溝通。再寫就是 他學習有什麼地方不足 比如是否有偏...
如何撰寫幼兒園教學活動反思,怎麼寫幼兒園教學反思
1.語言活動整bai節活動開始部du分引人入勝zhi,能利用故事情節dao讓幼兒充分發揮想象力,激發版幼兒興趣.教學過權程,教師設定懸念方法單,語調比較平穩,課堂氣氛夠活躍.2.活動本節活動生成比較好,能夠運用幼兒熟知流行歌曲融入幼兒教學活動,歌詞創編幼兒易學易懂.幼兒課前知識準備比較充分.課堂沒有...