1樓：艾德教育全國總校
教師素養的提高是全面的、持續的、無限的。熱愛教育事業，熱愛學生；廣採博納，厚積薄發；勤學善思，虛心向他人學習，自覺與他人交流。
「熱愛是最好的老師」，只有熱愛本職工作，才能幹好工作，進而作出成績，創造效益。作為一名教師，其根本任務就是教育人。教師同時擔負著教書育人的雙重任務，教書與育人是統一而不可分的，在古代，韓愈曾說：
「師者，所以傳道、授業、解惑也」。現代教育則要求學生身心全面發展，而不再是單一的知識傳授，職責的履行也就不是輕而易舉的事。因為教師面對的是一群有個性、有差異、有感情的活生生的個體。
教師的教育教學工作必須通過個體的內化，進行一系列的工作，才能達到預期的教育目的。教師正是從事這樣複雜而系統的工作，為此教師必須熱愛教師職業，懂得教學藝術，具有誨人不倦的精神和對教育事業矢志不渝的情感，才能激發自己為這一事業忘我工作的熱情，才能為培養下一代盡心盡力。教師榮譽的根本是熱愛教育事業，熱愛學生。
教師好比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師好比手持金鑰匙的人，要幫助學生開啟人類知識的寶庫，讓學生在其間遨遊，探尋索取。教師本身就必須有「一桶水」，而且這桶水必須是清澈的，才疏學淺的人是無法完成這樣艱鉅的任務。
教師的「博學」是指較寬的知識面，多方面的才幹和技巧，博學還要善教，作為教師，善於把自己的知識傳授給學生，滿足學生的求知慾、好奇心是至關重要的。因此，教師要善於組織教學，用最能使學生接受、理解的方式傳播知識，提高課堂效率，科學分配時間，以達到最佳的教學效果。如果沒有對各方面知識和教學方法的廣採博納，是不會在教育教學實踐中厚積薄發。
師德修養不是教師個人孤立、脫離社會的閉門修養，而是在教育實踐中人與人相互交往、相互影響的社會性活動，教師品德修養是社會道德進步的重要組成部分。在社會生活中總是湧現美好的思想品質和道德風尚，教師作為精神文明的傳播者，同時也應該成為良好道德情操、思想風貌的效仿者和學習者。因此，虛心向他人學習，自覺與他人交流就是師德修養的一個好方法。
虛心學習他人，就是要學習優秀教師的榜樣，學習他們的先進思想和感人事蹟，既能幫助我們提高師德認識，又能誘導和激發我們的師德情感。虛心學習他人，還要向教育物件——學生學習。古人講：
「師不必賢於**，**不必賢如師。」要善於發現學生身上閃光的品質，誠心誠意地向學生學習，在師生互學互勉中汲取精神營養，完善師德品質。 善於向別人學習的人，才是發展潛力最大的人，才是最有發展前途的人。
在師德修養中善於虛心學習他人，自覺與他人交流，才有可能成為師德修養高的教師。
2樓：匿名使用者
像老闆一樣專注
作為一個一流的員工，不要只是停留在「為了工作而工作、單純為了賺錢而工作」等層面上。而應該站在老闆的立場上，用老闆的標準來要求自己，像老闆那樣去專注工作，以實現自己的職場夢想與遠大抱負！
以老闆的心態對待工作
不做僱員，要做就做企業的主人
第一時間維護企業的形象
學會迅速適應環境
在就業形勢越來越嚴峻、競爭越來越激烈的當今社會，不能夠迅速去適應環境已經成了個人素質中的一塊短板，這也是無法順利工作的一種表現。相反，善於適應環境卻是一種能力的象徵，具備這種能力的人，手中也握有了一個可以縱橫職場的籌碼。
不適應者將被淘汰出局
善於適應是一種能力
適應有時不啻於一場嚴峻的考驗
做職場中的「變色龍」
化工作壓力為動力
壓力，是工作中的一種常態，對待壓力，不可迴避，要以積極的態度去疏導、去化解，並將壓力轉化為自己前進的動力。人們最出色的工作往往是在高壓的情況下做出的，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦都可能成為取得巨大成就的興奮劑。
別讓壓力毀了你
積極起來，還有什麼壓力不能化解
生機活力pk壓力
善於表現自己
在職場中，默默無聞是一種缺乏競爭力的表現，而那些善於表現自已的員工，卻能夠獲得更多的自我展示機會。那些善於表現自己的員工是最具競爭力的員工，他們往往能夠迅速脫穎而出。
善於表現的人才有競爭力
把握一切能夠表現自己的機會
善於表現而非刻意表現
低調做人，高調做事
工作中，學會低調做人，你將一次比一次穩健；善於高調做事，你將一次比一次優秀。在「低調做人」中修煉自己，在「高調做事」中展示自己，這種恰到好處的低調與高調，可以說是一種進可攻、退可守，看似平淡，實則高深的處世謀略。
低調做人，贏得好人緣
做事要適當高調
將軍必起於卒任
設立工作目標，按計劃執行
在工作中，首先應該明確地瞭解自己想要什麼，然後再去致力追求。一個人如果沒有明確的目標，就像船沒有羅盤一樣。每一份富有成效的工作，都需要明確的目標去指引。
缺乏明確目標的人，其工作必將庸庸碌碌。堅定而明確的目標是專注工作的一個重要原則。
目標是一道分水嶺
工作前先把目標設定好
確立有效的工作目標
目標多了等於沒有目標
做一個時間管理高手
時間對每一個職場人士都是公平的，每個人都擁有相同的時間，但是在同樣的時間內，有人表現平平，有人則取得了卓著的工作業績，造成這種反差的根源在於每個人對時間的管理與使用效率上是存在著巨大差別的。因此，要想在職場中具備不凡的競爭能力，應該先將自己培養成一個時間管理高手。
誰善於管理時間，誰就能贏…
學會統籌安排
把你的手錶調快10分鐘
自動自發，主動就是提高效率
自動自發的員工，善於隨時準備去把握機會，永遠保持率先主動的精神，並展現超乎他人要求的工作表現，他們頭腦中時刻灌輸著「主動就是效率，主動、主動、再主動」的工作理念，同時他們也擁有「為了完成任務，能夠打破一切常規」的魄力與判斷力。顯然，這類員工才能在職場中笑到最後。
不要只做老闆交代的事
工作中沒有「分外事」
不是「要我做」，而是「我要做」
想做「毛遂」就得自薦
服從第一
服從上級的指令是員工的天職，「無條件服從」是沃爾瑪集團要求每一位員工都必須奉行的行為準則，強化員工對上司指派的任務都必須無條件地服從，在企業組織中，沒有服從就沒有一切，所謂的創造性、主觀能動性等都在服從的基礎上才能夠產生。否則公司再好的構想也無從得以推廣。那些懂得無條件服從的員工，才能得到企業的認可與重用。
像士兵那樣去服從
不可擅自歪曲更改上級的決定
多從上級的角度去考慮問題
勇於承擔責任
德國大眾汽車公司認為：「沒有人能夠想當然地『保有』一份好工作，而要靠自己的責任感去爭取一份好工作！」世界上也許沒有哪個民族比得上德國人更有責任感了，而他們的企業首先強調的還是責任，他們認為沒有比員工的責任心所產生的力量更能使企業具有競爭力的了。
顯然，那些具有強烈責任感的員工才能在職場中具備更強的競爭力！
工作就是一種責任
企業青睞具備強烈責任心的員工。
做一名合格的小學教師應具備哪些基本素質
3樓：時無間
1、教育學、中文、數學、**、繪畫、心理學、英語、等相關專業學歷。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
2、教育部的小學教師資格認證：是成為小學教師的必備條件，2023年開始全面實施。
3、國家語言文字工作委員會、國家教育委員會的普通話等級證書：普通話水平劃分為**六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。
4、遵紀守法，品行端正，敬業愛崗。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。
5、身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責任心。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
擴充套件資料
教師的道德素養
1、教師要勇於點亮職業理想之燈。
教書易，育人難。育人之難就在於需要我們教育者全身心地投入，需要付出極大的努力、花費很多心血，甚至要迎接現實的考驗，抵制各種**。作為承載著道德教育重任的教師特別是品德學科教師，要勇於點亮職業理想之燈，做有思想的教師和教育的思想者。
2、遵循社會主義核心價值觀指導下的師德要求。
牢固樹立社會主義核心價值觀，遵循社會主義核心價值指導下的師德要求，以德施教，以德育人，有自己的價值追求和職業理想。
3、保持淡泊名利的心態和安心篤定的生活態度。
教師高尚的道德、陽光的心態與積極的生活態度是無形的教育力量，對學生會產生巨大的影響。當然，置身於當今社會喧囂而聒噪的環境，靜心教書，保持淡泊名利的心態和安心篤定的生活態度確實需要定力，而這種定力來自於堅定的教育信念和職業操守。
4、從兒童身上汲取力量。
教師要說真話、用真情，讓教育歸真。兒童天性活潑、崇拜老師，教師濃濃的愛本身就是最有效的教育。要讓兒童「喜歡和同學、老師交往，高興地學，愉快地玩」，教師就應該投入地陪伴學生體驗學習的樂趣。
這不僅是出於職業需要，更應是教師對學生的愛所至。
如何提高教師的綜合素養**
如何優化課堂教學，提高課堂教學，如何優化課堂結構，提高課堂教學效率
內容來自使用者 趙學紅 新課改以來，課時大幅度減少，但內容並沒有減少。為了在有限的時間內完成規定的教學任務，作為教師，應當在課堂教學環境中創設一個有利於張揚學生個性的 場所 讓學生的個性在寬鬆 自然 愉悅的氛圍中得到釋放，展現生命的活力。然而長期以來，我們的課堂忽視了學生個性的發展，過多地強調知識的...
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網際網路的確為英語學習提供了很多方便，但是網際網路的時代也是個資訊 的時代，我們到底應該怎麼使用網際網路來更好的學習英語呢？首先要記住，學習一門語言是個漸進的過程，不可能一夜學成。儘早確定你學習的客觀因素 你想要學習什麼方面？為什麼？希望通過考試的同學就要學習應試相關的內容，如果想要提高聽說能力就多...
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