1樓：匿名使用者
優化課堂教學，構建高效課堂，需要做好以下幾個方面的工作：
1、抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。要在推進課堂教學改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉變，進而轉變教師的教學方式，以逐步消除由於教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課後作業來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。
2、開展以學課標、研課本、研方法、課後反思等為主要形式的培訓。在很多情況下，課堂的低效是由教師對課標與課本的學習與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學的效率。
3、抓好教師備課中的備學生問題。不少教師在備課時，只習慣於備教學內容，而忽視備學生。如果教師不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。
4、研究和設計好課堂提問。要盡量避免教師所提問題的無效性，提高課堂教學效率。教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。
2樓：懂視生活
構建高效課堂的方法：
1、學生對三維教學目標的達成度要高；
2、在實現這種目標達成度的過程中，學生應主動參與並積極思考；
3、教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課帶絕虧堂的三維教學目標，因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調整，最大限度地面向全體學生，使其更好地體現教學蠢神目標的適切性；
4、巨集悔教學的過程必須是學生主動參與的過程，這種主動參與主要體現在教師能否採取靈活機動的教學策略調。
如何構建高效課堂 構建高效課堂方法
3樓：會哭的禮物
1、把握學科特點和要求：構建高效課堂，教師首先必須了解自己所教學科的特點，比如：語文學科的特點是工具性和人文性，還要非常熟悉該學科對學生的基本要求，就是說學生應該掌握什麼樣的內容，培養學生哪個方面的能力等，這樣在授課的時候才不會出現偏離，學生的能力才能有所提高，學生能力只要提高了就是高效課堂。
2、教師要吃透教材利用好教材：構建高效課堂，教師必須吃透教材，把握每一單元，每一個課時所要授課的目標是什麼，所承擔的任務是什麼，讓學生掌握哪些知識內容，同時培養了學生的哪些技能和習慣等，教師必須充分利用好教材，用教材教，但不是教教材，要對教材有所拓展和延伸。
3、教師要對學生非常了解：構建高效課堂，教師必須掌握學生的學習基礎，學生的學習習慣，學生的學習特點，年齡特徵等，因為高效課堂關注的是每一位學生的健康發展和提升，而不是培養了幾個優秀的學生，重視了少數，忽視了大多數學生，高效課堂是讓每一個學生在原有的基礎上都有不同程度的提高，所以要求教師必須了解每一位學生的學習狀況。
4、教師要學會放手相信學生：構建高效課堂，教師就要相信學生，相信學生的學習能力，敢於放手，真正地發揮自己的主導作用，學生的主體地位，把課堂換給學生，學生才是課堂的主人，教師就是一個引導者，做一名導演，而不是演員，不能在課堂上都是自己在表演，而是讓學生在展示，在表演。
如何構建高效課堂
4樓：永採白
構建高效課堂的方法如下：
1、把握學科特點和要求：構建高效課堂，教師首先必須了解自己所教學科的特點。
比如：語文學科的特點是工具性和人文性，還要非常熟悉該學科對學生的基本要求，就是說學生應該學握什麼樣的內容，培養學生哪個方面的能力等，這樣在授課的時候才不會出現偏離，學生的能力才 能有所提高，學生能力只要提高了就是高效課堂。
2、教師必須吃透教材， 把握每一單元。每一個課時所要授課的目標是什麼，所承擔的任務是什麼，讓學生掌握哪些知識內容，同時培養了學生的哪些技能和習慣等，教師必須充分利用好教材，用教材教，但不是教教材，要對教材有所拓展和延伸。
3、教師必須掌握學生的學習基礎，學生的學習習慣，學生的學習特點，年齡特徵等。
因為高效課堂關注的是每一位學生的健康發展和提升，而不是培養了幾個優秀的學生，重視了少數，忽視了大多數學生，高效課堂是讓每一一個學生在原有的基礎上都有不同程度的提高，所以要求教師必須了解每一位學生的學習狀況。
如何構建高效課堂論述,如何構建高效課堂教學模式
首先要有一個何躍的氛圍,在有了積極的態度,就會成就我們每一個人。如何構建高效課堂教學模式?從學生角度來講,高效課堂應具備以下兩個條件 一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現這種目標達成度的過程中,學生應主動參與並積極思考。從這個角度來說,高效課堂就是學生主動學習 積極思考的課堂,是學生充分自...
如何優化課堂教學，提高課堂教學，如何優化課堂結構，提高課堂教學效率
內容來自使用者 趙學紅 新課改以來，課時大幅度減少，但內容並沒有減少。為了在有限的時間內完成規定的教學任務，作為教師，應當在課堂教學環境中創設一個有利於張揚學生個性的 場所 讓學生的個性在寬鬆 自然 愉悅的氛圍中得到釋放，展現生命的活力。然而長期以來，我們的課堂忽視了學生個性的發展，過多地強調知識的...
如何構建高效理想詩意課堂如何構建高效課堂教學模式？
建立高效課堂 by kaiser3344 教學質量是學校的生命線，提高教學質量就必須從提高課堂教學效率出發，向四十分重要質量，減輕學生課業負擔，使學生樂學 會學 善學。一 觀念超前步步領先。轉變觀念是教師的首要任務。要想成為一名合格的教師，就必須毫不猶豫的屏棄舊觀念，轉變舊思想，改變舊做法。只有這樣...