1樓:最愛秋天的傳說
從教師方面
1、教態親切、自然、大方,語言生動簡練、適中、不囉嗦,並注內意與幼兒進行溝通和交容流交流。
2、多運用並恰當運用表揚和鼓勵;加強對幼兒的常規管理。
3、加強對幼兒的常規管理,不放縱幼兒的不良行為,並及時、巧妙地進行制止。
4、課前進行充分地準備。
1把握幼兒的年齡特徵 熟悉教材和教案;
2熟悉教材和教案,把握教學重難點 充分準備教學具;
3充分準備教學具,製作實用的教具。
怎樣設計幼兒園大班的故事課優質課
2樓:匿名使用者
幼兒園優質課大班社會《 時光的故事》教案
時光的故事教案--活動由來及設計思路:
每一個「我」不僅是一個獨特的「我」,而且是一個不斷成長髮展的「我」。對於幼兒來說,發現自己的變化,知道自己長大了,可以幫助他們增強責任意識、樹立自信心;還可以讓他們更好地認識自己和周圍的人。隨著自我意識的悄然增長,他們驚奇地發現自己在變化、在長大。
當遇到困難時,他們學著自己去面對和克服困難;當發現問題時,他們
學著去尋求解決問題的方法;當同伴之間發生了爭執,他們學著理解和關心他人。作為一個大班哥哥姐姐,自己是怎樣成長的呢?自己究竟有什麼本領呢?
別人又有哪些長處呢?對於即將升人小學的現狀又要做哪些準備呢?為此我設計了這樣一個系列的活動,讓幼兒利用不同時期的**和衣物等物品的變化感受自己的成長過程,引導幼兒深入地認識自我、評價自我並能夠樹立新的成長目標。
時光的故事教案--活動目標:
1、在活動中發現自己的成長與變化,進一步地認識自我、瞭解自我。
2、區別自己和別人的不同,敢於大膽地評價自我,正確地看待自我,增強自信心。
時光的故事教案--活動準備:
1、物質準備:幼兒**兩張:一張小嬰兒時的、一張現在的**,紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。
2、經驗準備:活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等;請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。
時光的故事教案--重點、難點:
幼兒在活動中能發現自己的成長變化,通過展示自己的本領自己評價自己,說出自己最突出的優點和今後的目標,並能完整地表達出來。
時光的故事教案--活動過程:
活動一不一樣的我
1、猜猜這是誰?
教師出示自己小時候的**,請幼兒猜一猜這是誰?與幼兒一起談論,從中發現教師的變化,激發幼兒參與活動的興趣。
2、**配對遊戲。
(1)排列**,提出問題。
教師將幼兒小時候的**在白板上面上、下各排一列,上方一列為「小時的我」,在下方一列為「現在的我」。
當幼兒看到把他們小時的**貼到白板上時個個都興奮異常,因為事先有保密的協議,所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師,貼到自己**的小朋友不露聲色地看看別人,顯得很得意的樣子。
教師:請小朋友找一找、配一配哪兩張**是同一個人?
(2)幼兒操作遊戲。
請幼兒將「小時的我」和「現在的我」連線,做成**配對。孩子們的意見五花八門,急得**的主人跺著腳喊:「不是!不是!錯了!這(那)個才是我!」。
教師:為什麼錯了?小朋友的變化在**?
幼兒園大班故事教案 的設計意圖該怎麼寫
3樓:匿名使用者
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面:
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課型別(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
4樓:匿名使用者
設計意圖就是你為什麼要設計這個活動,你的靈感**是什麼。緣起是什麼。
譬如:今天的課是講《寄居蟹找新家》寄居蟹因為沙灘被汙染了要去找新家,可是發現**都沒有合適它的地方。
你就可以說,你是靈感**是根據現代倡導低碳生活,設計這個活動的目的就是為了讓孩子從小學會環保。
幼兒園的教案怎麼寫?完整版的 5
5樓:夏天的回味
一份完整版的幼兒園教案一般包括教材的選擇、目標的確定、流程設計、教具準備和教室的準備這五個點,具體內容如下:
一、教材的選擇
我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好,一節課的內容深了、淺了、多了、少了,都是不恰當的,只有選擇適合幼兒年齡特點,能引發幼兒興趣的教學內容,才能先發制人,從根本上達到教育的目的。
二、目標的確定
目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發,確定一個活動目標主要從三個方面來確定:
1、認知
2、能力
3、情感
三、流程的設計
流程的安排正如做菜的順序,是先放主料還是先放佐料,放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的,放得好放得適時則色美味鮮,入口回味無窮;若放料放得不好則食慾全無,再好的營養再好的材料也是付之東流,失去應有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發幼兒的興趣,開場的第一環節很重要。引題能不能先聲奪人,對一堂課的發展有著至關重要的作用。所以,這第一炮一定要打響打好而且要打得準確,把孩子的注意力最大力度的吸引過來。
一般在引題後就是重點內容的學習了,這裡有一個循序漸進、由淺入深、由表及裡的過程。也就是說要教之有法,要讓幼兒學得開心,學有所得。而怎麼教、怎麼學就看你活動過程怎麼去設計。
所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中,自己的心中一定要明白這個環節要安排在**,要如何安排,為什麼要這樣安排,只有做到設計時的心中有數,才能做到上課時的運用自如。
在活動的最後,我們很容易犯一個低階錯誤,即認為反正課已經完了,趕緊收場了事,殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺,所以在最後的環節也一定要從容不迫、有始有終,最好能與開場相呼應,使整個活動有圓滿的感覺。
而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終,使整節課條理清晰,不要中餐西餐滿堂彩,一會兒用筷子一會兒用刀叉,造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設計在結束時也是留有懸念的,一節好課上完了也不應該是嘎然而止,而應該是餘味無窮,意猶未盡。
四、教具的準備
教具是為教學服務,所以宜精不宜多,宜巧不宜花,每一件教具都要用在刀刃上。教具的設計和準備既要考慮幼兒的年齡特點,更要考慮課的需要
教具的份量要足,但不要多了,多了容易引起不必要的麻煩。教具的製作要精巧,但不要花俏。可以利用現成的實物,也可以利用廢舊物品製作,但絕不可粗製濫造,以免給人造成不負責任的感覺。
但也不必太多花俏,既浪費時間,又容易分散幼兒的注意力,甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關的教具寫清楚就好了,當然,教案裡寫到的準備並不單單只是教具的準備,還包括幼兒的知識準備,如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。
五、教案的要素
一個完整的活動設計包含四個要素,即上面說到的四個大點:
1、設計意圖,也可以是教材分析
2、活動目標
3、活動準備
4、活動過程
總結:總之,要寫好教案,首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學習的教材,然後對教材進行深入的分析,慎重地確定活動的目標,圍繞目標流程設計,每一個環節都要切實為目標服務,以達到教得輕鬆、學得開心的目的,每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發展。
6樓:
新手幼師教案怎麼寫,教你學會寫一篇完整的教案
7樓:王馨馨
一份完整的教案,一般包括,活動標題,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思,具體要求如下:
1、目標:指這次活動要達到的目的,教會幼兒什麼,一般分為能力目標(就是幼兒能夠怎樣、學會什麼)和情感目標(就是幼兒喜歡什麼、感知什麼) 。
2、準備:指課前準備,分精神準備(就是幼兒已有的經驗)和物質準備(筆、紙等教具)。
3、過程:把所上的活動的每一步都寫清楚,從開始到結束,尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。
4、反思:上完這次活動後有什麼體會,幼兒有哪些表現,為什麼會有這種表現,以及你的處理。
5、延伸:指從這次活動引發的下次的活動。不過大多數的教案都沒有
8樓:匿名使用者
一·title
二.class
三.teaching objectives四.teaching aids
五.teaching procedure
1,warming--up
2,listening
3,speaking
4,production
5,the end
幼兒園講故事的教案怎麼寫，幼兒園講故事的教案怎麼寫？比如說我要講 老虎拔牙 這個故事的教案怎麼寫
一份完整的教案,一般包括,活動標題,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思,具體要求如下 1 目標 指這次活動要達到的目的,教會幼兒什麼,一般分為能力.選擇公道的 教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點 教材的編寫意圖 完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選...
幼兒園大班生字萬字的教案，幼兒園大班識字課教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。指導書寫新字 萬字筆順 先橫折勾再撇。橫折勾中的 橫 比較特殊...
怎樣給學生幼兒園上好一節講故事課求解
老師先講一個,然後讓小朋友講一個,誰會叫誰講,笑話也可以,太拘束也不好,你說呢 幼兒園教師怎樣備好,上好一節課 一 備課的要領 1 備教學內容 教材是上 幼兒園教師怎樣上好一節課 怎樣上好一節課 上一節課不難,上好一節課卻不容易。怎樣上好一節課?相信這是所有教師都思考的一個問題。作為一名小學語文骨幹...