1樓：匿名使用者
根據題意可知百位數字最小，可以假設百位數字是1份，那麼十位數字為2份，個位數字為4份，這樣就可以看成是一個和倍問題。
百位數:14÷(1+2+4)=2
十位數:2×2=4
個位數:4×2=8
所以這個三位數是:248
2樓：匿名使用者
根據題意可知，個位數是百位數的：2×2=4（倍）；
設百位數為x，則十位數為2x，個位數為4x，可得方程：
x+2x+4x=14
7x=14，
x=2．
則十位數為：2×2=4；
個位數為：2×4=8．
即小明的準證號是：248．
故答案為：248．
一個三位數，它個位上的數字是百位上數字的2倍，它十位上的數字是百位上數字的3倍，這個數可能是多少？
3樓：匿名使用者
設這個三位數個位上的數字是x，
十位上的數字為y，百位上的數字為回z。
當z=1時，答y=3z=3，x=2z=2，該數為132；當z=2時，y=3z=6，x=2z=4，該數為264；當z=3時，y=3z=9，x=2z=6，所有滿足題目條件的三位數：132，264，396，-132，-264，-396．
4樓：舊貌換xin顏
132 264 396
5樓：匿名使用者
這三個數是136。
解答過程如下：
設百位上數字為x，則十位上的數回字為3x，個位上的數字是6x。
根據答題意可知，x、3x和6x均為大於0小於10的整數：即0x最大隻能為1，因為如果x為2，則6x就大於10。
所以，x有唯一的值1，3x為3，6x為6，故：這個三位數是136。
擴充套件資料
解法過程方法
1、估演算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然後代入原方程驗證。
2、應用等式的性質進行解方程。
3、合併同類項：使方程變形為單項式。
4、移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到右邊。
整數部分的數位從右起，每4個數位是一級，個級包括個位、十位、百位和千位，表示多少個一；萬級包括萬位、十萬位、百萬位和千萬位，表示多少個萬。
億級包括億位、十億位、百億位和千億位，表示多少個億……小數部分的數位從左往右依次為十分位、百分位、千分位……表示多少個十分之
一、百分之
一、千分之一……。
同一個數字，由於所在的數位不同，它所表示的數值也就不同。例如，在用阿拉伯數字表示數時，同一個『6』，放在十位上表示6個十，放在百位上表示6個百，放在億位上表示6個億等等。
一個三位數，十位上的數字是百位上的數字的3倍，個位上的數字是十位上數字的2倍這個三位數是多少
6樓：
答案為136
分析如下：
設百位上
數字為x，則十位上的數字為3x，個位上的數字是6x。
根據題意可知，x、3x和6x均為大於0小於10的整數，即0 x最大隻能為1，因為如果x為2，則6x就大於10。所以，x有唯一的值1，3x為3，6x為6，故： 這個三位數是136 7樓：通靜姝類谷 條件：「1，十位上的數字是個位上數字的3倍，2，百位上的數字是十位上數字的2倍」。 十位：3（6和9不能滿足條件2）。 百位：6。 這個數：631。 這個三位數是631。 8樓：匿名使用者 解：設百位數字是x，則十位數字是3x，個位數字是3x·2百位數字不等於0，x是1到9的自然數。個位數字為0到9的自然數3x·2≤9 x≤1.5 又x為1到9的自然數，x=1 3x=3，3x·2=6 這個三位數是136 9樓：大魚行 設百位上數字為x，則十位上的數字為3x，個位上的數字是6x。 根據題意可知，x、3x和6x均為大於0小於10的整數，即0 x最大隻能為1，因為如果x為2，則6x就大於10。所以，x有唯一的值1，3x為3，6x為6，故： 這個三位數是136 一個三位數十位上的數字是百位上數字的3倍個位上的數字是百位上數字的2倍這三個數可能是多少？ 10樓：匿名使用者 這三個數 bai是136。 解答過程如下du： 設百位數zhi字是x，則dao十位數字 是3x，個位數字是3x·2；版 百位數字不等於權0，x是1到9的自然數； 個位數字為0到9的自然數； 3x·2≤9，x≤1.5 又x為1到9的自然數； x=1，3x=3，3x·2=6 所以，這個三位數是136。 擴充套件資料 方程的解法： 1、去分母：在觀察方程的構成後，在方程左右兩邊乘以各分母的最小公倍數； 2、去括號：仔細觀察方程後，先去掉方程中的小括號,再去掉中括號,最後去掉大括號； 3、移項：把方程中含有未知數的項全部都移到方程的另外一邊,剩餘的幾項則全部移動到方程的另一邊； 4、合併同類項：通過合併方程中相同的幾項，把方程化成ax=b(a≠0)的形式； 5、把係數化成1：通過方程兩邊都除以未知數的係數a，使得x前面的係數變成1，從而得到方程的解。 11樓：匿名使用者 這三個數du是136。 解答過程如下：zhi 設百位上數dao字專為x，則十位上的數字為3x，個位屬上的數字是6x。 根據題意可知，x、3x和6x均為大於0小於10的整數：即0x最大隻能為1，因為如果x為2，則6x就大於10。 所以，x有唯一的值1，3x為3，6x為6，故：這個三位數是136。 擴充套件資料 解法過程方法 1、估演算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然後代入原方程驗證。 2、應用等式的性質進行解方程。 3、合併同類項：使方程變形為單項式。 4、移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到右邊。 整數部分的數位從右起，每4個數位是一級，個級包括個位、十位、百位和千位，表示多少個一；萬級包括萬位、十萬位、百萬位和千萬位，表示多少個萬。 億級包括億位、十億位、百億位和千億位，表示多少個億……小數部分的數位從左往右依次為十分位、百分位、千分位……表示多少個十分之 一、百分之 一、千分之一……。 同一個數字，由於所在的數位不同，它所表示的數值也就不同。例如，在用阿拉伯數字表示數時，同一個『6』，放在十位上表示6個十，放在百位上表示6個百，放在億位上表示6個億等等。 12樓：匿名使用者 答案為136 分析如下： 設百位上數字為x，則十位 上的數字為3x，個位上的數字是6x。 根據題意 版可知，x、3x和6x均為大於0小於權10的整數，即0x最大隻能為1，因為如果x為2，則6x就大於10。所以，x有唯一的值1，3x為3，6x為6，故： 這個三位數是136 方程依靠等式各部分的關係，和加減乘除各部分的關係（加數+加數=和，和-其中一個加數=另一個加數，差+減數=被減數，被減數-減數=差，被減數-差=減數，因數×因數=積，積÷一個因數=另一個因數，被除數÷除數=商，被除數÷商=除數，商×除數=被除數） 解法過程 方法⒈估演算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然後代入原方程驗證。 ⒉應用等式的性質進行解方程。 ⒊合併同類項：使方程變形為單項式 ⒋移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到右邊例如：3+x=18 解：x=18-3 x=15 ⒌去括號：運用去括號法則，將方程中的括號去掉。 4x+2（79-x）=192 解： 4x+158-2x=192 4x-2x+158=192 2x+158=192 2x=192-158 x=17 13樓：夢色十年 136分析如下： 設百位上數字為x，則十位上的數字為3x，個位上的數字是6x。根據題意可知，x、3x和6x均為專大於0小於10的整屬數，即0擴充套件資料 整數部分的數位從右起，每4個數位是一級，個級包括個位、十位、百位和千位，表示多少個一；萬級包括萬位、十萬位、百萬位和千萬位，表示多少個萬。 億級包括億位、十億位、百億位和千億位，表示多少個億……小數部分的數位從左往右依次為十分位、百分位、千分位……表示多少個十分之 一、百分之 一、千分之一……。 同一個數字，由於所在的數位不同，它所表示的數值也就不同。例如，在用阿拉伯數字表示數時，同一個『6』，放在十位上表示6個十，放在百位上表示6個百，放在億位上表示6個億等等。 14樓：匿名使用者 華夏智囊團抄很樂意為您解答！^襲_^ 該三位數可能為132或264或396. 因為十位上的數字 是百位上數字的3倍，所以百位數字只可能為1、2、3（十位最大為9）；則 ①百位為1.所以據題意，十位為3，個位為2； ②百位為2.所以據題意，十位為6，個位為4； ③百位為3.所以據題意，十位為9，個位為6； 綜上，可能的三位數有：132、264、396 不是的。高中小四門的准考證號僅用於小四門考試，考完小高考，這個號就沒有什麼意義了。高考的准考證號是全國統一制訂的。並且籍隨人走 終身不變。學籍號由16位構成，其中各位的意義為 省市位 2位 區縣 2位 學校類別 1位 學校 3位 學生類別 1位 屆別 2位 班 2位 學生號 2位 校驗位 1位 有的... 考生編號 101831110104385 1 bai5位 10183。這是吉du林大zhi學 dao，表示你報考的學校是吉大 第6位 1。這表內示你的 2011 年容參加考研的考生 第7位 1。這一位應該和考試方式有關，至於考試方式下面再說。不過我不知道它倆的對應關係 8 10位 101。這是學院 ... 語文和數學的平均分是96，兩課的總分為2 96 192 三門的平均分是94，總分是 3 94 282 分差就是英語的分數 282 192 90 94乘3 語數英三門課的總成績 282 96乘2 語數兩門課的總成績 192 282 192 三門課減兩門課 英語 90 在一次考試中,小明的語文數學的平均...高中小四門的准考證號是不是高考的準考生號
研究生考試准考證號是按什麼排列的
在一次考試中,小明的語文數學的平均分是96分,語文數學英語的平均分是94分，小明英語是分