1樓：蓮
周作人《北京的茶食》
廢名《菱蕩》描寫景物的一段
郁達夫《沉淪》主人公的心裡活動
徐志摩《我不知道風——》
老師讓我們在上語文課的前三分鐘推薦一本書 推薦什麼好？ 有沒有什麼好書？ 5
2樓：夏田心庾
簡愛挺不錯的，小學，初中，高中都行。
3樓：思戀得尺進丈
你是中學還是小學？ 小學的話 《小王子》 中學的話《**山伯爵》都不錯
語文課課前三分鐘講什麼好
4樓：匿名使用者
這以前我高中也講過,語文老師要你們講,自然是要提高大家的語文水平和對語文的興趣.也是為他上課做個熱身,讓大家把思維轉到語文上來.所以你可以講詩詞,不要太難的太長的.
讀一遍,解釋下意思,最好詩詞背後有什麼小故事的,給大家講講,3分鐘很快就過去了.注意不要講得超時,不然語文老師打斷你你就尷尬了.
給你個例子:菩提本無樹,明鏡亦非臺.本來無一物,何處惹塵埃.
這首詩有一個故事:在南北朝的時候，佛教禪宗傳到了第五祖弘忍大師，弘忍大師當時在湖北的黃梅開壇講學，手下有**五百餘人，其中翹楚者當屬大**神秀大師。神秀也是大家公認的禪宗衣缽的繼承人。
弘忍漸漸的老去，於是他要在**中尋找一個繼承人，所以他就對徒弟們說，大家都做一首畿子（有禪意的詩），看誰做得好就傳衣缽給誰。這時神秀很想繼承衣缽，但又怕因為出於繼承衣缽的目的而去做這個畿子，違法了佛家的無為而作意境。所以他就在半夜起來，在院牆上寫了一首畿子身是菩提樹，心為明鏡臺。
時時勤拂拭，勿使惹塵埃。這首畿子的意思是，要時時刻刻的去照顧自己的心靈和心境，通過不斷的修行來抗拒外面的**，和種種邪魔。是一種入世的心態，強調修行的作用。
而這種理解與禪宗大乘教派的頓悟是不太吻合的，所以當第二天早上大家看到這個畿子的時候，都說好，而且都猜到是神秀作的而很佩服的時候，弘忍看到了以後沒有做任何的評價。因為他知道神秀還沒有頓悟。
而這時，當廟裡的和尚們都在談論這首畿子的時候，被廚房裡的一個火頭僧—慧能禪師聽到了。慧能當時就叫別人帶他去看這個畿子，這裡需要說明的一點是，慧能是個文盲，他不識字。他聽別人說了這個畿子，當時就說這個人還沒有領悟到真諦啊。
於是他自己又做了一個畿子，央求別人寫在了神秀的畿子的旁邊，菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。有這首畿子可以看出慧能是個有大智慧的人（後世有人說他是十世比丘轉世），他這個畿子很契合禪宗的頓悟的理念。是一種出世的態度，主要意思是，世上本來就是空的，看世間萬物無不是一個空字，心本來就是空的話，就無所謂抗拒外面的**，任何事物從心而過，不留痕跡。
這是禪宗的一種很高的境界，領略到這層境界的人，就是所謂的開悟了。
弘忍看到這個畿子以後，問身邊的人是誰寫的，邊上的人說是慧能寫的，於是他叫來了慧能，當著他和其他僧人的面說：寫得亂七八糟，胡言亂語，並親自擦掉了這個畿子。然後在慧能的頭上打了三下就走了。
這時只有慧能理解了五祖的意思，於是他在晚上三更的時候去了弘忍的禪房，在那裡弘忍向他講解了《金剛經》這部佛教最重要的經典之一，並傳了衣缽給他。然後為了防止神秀的人傷害慧能，讓慧能連夜逃走。於是慧能連夜遠走南方，隱居10年之後在莆田少林寺創立了禪宗的南宗。
而神秀在第二天知道了這件事以後，曾派人去追慧能，但沒有追到。後來神秀成為樑朝的護國法師，創立了禪宗的北宗。
5樓：匿名使用者
講一些現當代流行演講師涉及的親子教育，表示人人皆愛學生，很多人再**如何真正愛學生，讓學生知道教育是全社會的事，當然要用小故事、小事例勾起責任當事人的責任感，要用愛心對父母、對自己、對老師、對學業，更對社會全文
6樓：幻之亭
在上課前我要說一點，我覺得，最重要的是，要有一顆平靜的心，安定，專一，把注意力全轉移到學習上。你要拋棄你的愛好先。你把自己想象成不食人間煙火的仙子，把一切看淡了，包括，喜歡某某，一些不必要的煩惱，不要太在意現在的形象，包括，髮型，衣著等，自己拿捏個度。
安排時間也挺重要的，上課就認真上，記好筆記，要好好記住知識來，即使不喜歡某門功課，都要逼自己，想著：其實很簡單，我覺得不錯啊，好好聽！！！用心把握課上的每一分鐘
7樓：火五行
講一些小故事，讓大家不太緊張
8樓：快樂的小小鄧鄧
講一講你對新學期的看法
9樓：匿名使用者
對自己的看法 以後想做什麼工 作 等等之類的
10樓：常青
一些不為人知的語文知識，或經常錯的。
eg ；骰（tou)子,不讀 （shai）
11樓：匿名使用者
我以前講過一段歷史知識 從南北朝到唐朝 穿插一些詩人和其背景 非常有趣 即使臺下有想起鬨者也無從下手 而且看起來非常牛?
12樓：匿名使用者
你在什麼時候？
在那有沒什麼節日？
沒得話可說一些新聞
13樓：揭蕾完海陽
很巧合,我所在的班級也在進行這活動哦
可以摘錄一段新聞報道,加上自己的一點見解,講給全班聽讀出你的摘抄,好文采的文章或語段
自己的一點生活經歷
也可以是一段精闢有內涵的笑話,智力題
說話要響亮,能吸引人注意和提高信心的哦~
必要是可以利用黑板幫助你的小演講
小小建議,希望有用
我現在初二了，語文老師要求我們在課前三分鐘演講，講個故事，並且要有意義，能推薦一個嗎？要寫感悟！
14樓：匿名使用者
當然來的及了,文言文沒有想的那麼難,理解了就好商量.我以前不怎麼聽語文課的,都是考試前抱佛腳,也混的很好,而且不是每篇都要一字一句背下來,畢竟考試考重點的,當然這是不得已而為之.所以輕鬆點,祝你學業有成
15樓：匿名使用者
講《智慧背囊》裡的文章，都很有意義，也有賞析
16樓：風殘月流
應當這樣你要自己想不能依靠別人這樣是不好的
語文老師要求每人課前說個課前小講，時間幾分鐘，內容不限，大家有沒有什麼好的建議，我可以說些或做些什
17樓：匿名使用者
好羨慕你們有這些機會，簡單的話建議推薦點書籍。
18樓：小超人
搞好同學關係挺重要的，你就說說你的愛好，然後在班級找和你相同愛好的人，
急急急！語文課前三分鐘的演講：介紹一本書
19樓：匿名使用者
書中描述了成都高家公館的大家族。在其中高老太爺是這個大家庭的權威，底下的五房中長房有父母早逝的覺新、覺民、覺慧三兄弟，三個主角有不同的性格和個性。
通過覺慧與鳴鳳，覺新與錢梅芬、李瑞珏，覺民與琴三對青年愛情上的不同遭遇，以及他們所選擇的不同生活道路為主幹，揭露了封建家庭的敗落，和青年一代對光明和新的道路的追求和探索。其矛頭不僅針對舊禮教，而且更集中地指向了作為封建統治核心的**主義，沉痛地控訴了封建家族制度、封建禮教和封建迷信對年輕生命的摧殘，深刻的揭露了封建大家庭的罪惡及其腐朽沒落，同時還著力表現了青年一代在五四新思潮影響下的覺醒和對封建勢力的不妥協鬥爭，熱情地歌頌了他們叛逆封建家庭和封建制度的革命行動。
我的演講完畢，請大家抽空能讀一讀這本書，謝謝。
20樓：火陷雄
《童年》 《草房子》
語文老師要求課前三分鐘演講，我想講要保持樂觀心態的。誰能幫我想想怎麼寫。寫什麼
21樓：匿名使用者
若要每天都保持樂觀積極的心態很困難，或者說根本不可能，這是因為「人有朝夕禍福，月有陰晴圓缺。」若要使人在相當長的歲月裡，相對保持樂觀積極的心態，這個要求還是絕對可以辦到的。自己的體會是在人生的每個階段，都要客觀地為自己樹立一個能夠預期的奮鬥目標。
比如我在中學以前，就以學習能夠達到一個什麼標準為目標；上山下鄉、應徵入伍或上大學後，我都會給自己樹立一個短期、中期、遠期奮鬥目標。國家改革開放發展市場經濟後，為了體現自身的價值，我在已接近不惑之年的年齡下海經商，再次為自己確定了奮鬥的目標。如今已近「知天命」的年齡，我又為自己確定了新的目標。
回過頭來，我覺得自己總體上的心態還是比較積極樂觀的，因為我每一個奮鬥目標在經歷了艱難曲折、千辛萬苦之後，基本上都實現了。因此我認為人一定要有責任感，只有在強烈責任感的激發下，人才會為自己不斷地確定奮鬥目標，在為達到每一個奮鬥目標的過程中，你會享受到人生的樂趣，並長遠地保持積極樂觀的心態
語文課前三分鐘表演時間，語文課前三分鐘
提出問題！讓大家回答！烤爐到人數太多，你也可以挑幾個代表！還可以玩擊鼓傳花,每節課可以就做一組.個小組古詩競猜活動，比如有關春天的古詩。個小組計分，多著勝 語文課前三分鐘 演講 我的未來 不是夢今天，我演講的題目是 我的未來不是夢 提到我的未來不是夢，大家會自然地想起張雨生的歌 我的未來不是夢 但是...
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感謝大家給我一個上臺的機會！俗話說 臺上一分鐘，臺下十年功。如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力 勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家 物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一...
語文課前三分鐘演講稿，課前三分鐘演講稿
隨著經濟的日益發展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回 的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安...