1樓：丨千里快哉風丨
東莞市橋頭鎮的「蓮湖公園」環境優雅，是一個遠近聞名的大公園。是人們遊玩、散步的好去處。
站在公園門口，一個古建築式的牌樓呈現眼前，這就是蓮湖公園的正門。抬起頭，只見「蓮湖公園」四個鍍金大字在太陽的照耀下閃閃發光。多麼雄偉的大門啊！
穿過大門，登上臺階，走了約摸十分鐘，我們來到半山腰。放眼望去，樹木蔥蔥蘢蘢，綠樹成蔭；近處花叢中露珠晶瑩剔透，像一顆顆無暇的小珍珠。前往遊覽的人摩肩接鍾，早晨鍛鍊的人絡繹不絕，好一派熱鬧的景象。
從半山腰開始，走過一條彎彎的長廊。長廊被一些藤類的植物遮的嚴嚴實實，給遊人提供了一個清涼的世界。長廊邊有一排排的石凳供遊人休息。
長廊的柱子、壁上描著各種色彩鮮豔的圖畫，有「三顧矛廬」、「嫦娥奔月」、「大鬧天宮」等歷史典故，一幅幅栩栩如生、古色古香，那一幅幅精彩的字畫，有蒼勁有力，有的工整有序，讓人宛如走進了一個歷史的世界。
沿著走廊的階梯直往上走，就到了蓮湖公園的在高處——松山塔。塔共分七層，形式像杭州的雷鋒塔，只是顏色比它更為紅豔、亮麗。登上塔的最高層，輕風吹拂，溫柔的陽光照耀大地，環顧四周，一切美景盡收眼底。
橋頭，一座新興的工業化城鎮正崛起一條條公路像一條條綢條，飄向遠方，汽車運載著橋頭的希望來往賓士；一幢幢雨後筍拔地而起，金碧輝煌………聽爸爸說，夜晚的蓮湖公園更加的美麗，更加的迷人。
蓮湖公園不但是我們的健身、觀景的好去處，而且還是休閒的好地方。
到了初夏的時期，那一望無際的荷塘波光粼粼，荷葉片片，猶如千帆竟渡的景象。到了盛夏，荷葉就像一頂頂綠色的大草帽。它們一葉的連成一片，遮住了水的墨綠。
那粉紅、潔白的荷花，有的蓓蕾初綻，躲在荷葉背後，像個羞怯的小姑娘，不肯露頭。有的像好奇的男孩，從荷葉底下微微地探出半個腦袋；有的像心花怒放的小仙子，在荷葉上不由自主地翩翩起舞！成群的蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂穿梭於荷葉叢中，給幽靜的湖面添了幾分熱鬧。
荷塘邊有一排排精緻的供遊人休息的石凳，走累了，坐下來閉目養神，這時滿腦都是碧玉似得荷葉，或含苞、或怒放的荷花，耳畔蕩著輕柔的**。深吸一口，荷花的清香沁心脾，真是花不醉人，人自醉！
「此景只應天上有，人間能得幾回聞！」若要想找個休閒消暑的好地方，別忘了橋頭的蓮湖公園！
2樓：海的味道
你的時候你就不能在一起了。你要我去**玩玩而已。你要我去**玩玩而已。
你要我去**玩玩而已。你要我去找你們的人才知道你會說出了的人、我也好喜歡你是什麼?！、你不是不過我是真的不能勉強別人不愛惜自己身體不好？
你就是一個人都是這樣想想還是自己一次的感覺！你說我要你說的。一直。
一！！你。一起玩！
你。這個。一直以為自己在家呆、你就是那我的確是個好男人的女人都是因為你的老婆大人不記不住了一個人和你說的話題就是我的錯覺。
你的人生是一個人的生活方式的一個人的生活方式的生活費就能滿足我們對自己，我也不知道怎麼樣才能看到的、你就是這樣的生活方式不同的樣子，一直以為自己很喜歡?。一個很好???，這是一個月！！我，這是因為我是一，，
學習的含義是什麼？
3樓：月似當時
學習的含義是：指通過閱讀、聽講、思考、研究
、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
引證解釋
小鳥學飛。《禮記·月令》：「鷹乃學習。」 陳澔集說：「學習，雛學數飛也。」
《史記·秦始皇本紀》：「士則學習法令闢禁。」
有關於學習的名言警句：
學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
學而不思則罔，思而不學則殆 。——孔子《論語》
學習知識要善於思考，思考，再思考。——愛因斯坦
學而不用則廢，用而不學則滯；學用必須結合，二者缺一不可。——周海中
我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。 ——列寧
在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
4樓：不是苦瓜是什麼
學習的釋義：獲得知識培養技能產生認知。
學習[xué xí]
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:
狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
造句(1) 我們學習要踏實認真,不要好高騖遠。
(2) 青少年要珍惜時間，努力學習，莫等閒白了少年頭。
(3) 學習外國的經驗，要結合中國的國情，不能抄襲別人的做法。
(4) 對待學習較差的同學，我們要幫助他，不要恥笑他。
(5) 我一定要為父親爭氣,好好學習,天天向上。
5樓：匿名使用者
學習的含義就是鍛鍊自己的邏輯思維能力，豐富自己的生活和社會等各方面知識，是為以後步入社會打好堅實的基礎！
6樓：玉長順本碧
建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，藉助他人（包括教師和學習夥伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。由於學習是在一定的情境即社會文化背景下，藉助其他人的幫助即通過人際間的協作活動而實現的意義建構過程，因此建構主義學習理論認為「情境」、「協作」、「會話
」和「意義建構」是學習環境中的四大要素或四大屬性。
由以上所述的「學習」的含義可知，學習的質量是學習者建構意義能力的函式，而不是學習者重現教師思維過程能力的函式。換句話說，獲得知識的多少取決於學習者根據自身經驗去建構有關知識的意義的能力，而不取決於學習者記憶和背誦教師講授內容的能力。
7樓：蘇幕遮
溫故而知新。這是我對學習的理解，新東西要接觸，接觸過的東西也要繼續溫習，當然了，學習建立在好的方面，壞的方面就是學壞了不叫學習了
8樓：容令梅仁振
學習就是學會人生的思考,一個人經歷的越多就越成熟
9樓：帥氣的鳴人
在我國，學習這一詞，是把「學」和「習」複合而組成的詞。最先把這兩個字聯在一起講的是孔子。孔子說：
「學而時習之，不亦說乎？」①意思是，學了之後及時、經常地進行溫習，不是一件很愉快的事情嗎？很明顯，學習這一複合名詞，就是出自孔子的這一名言。
按照孔子和其他中國古代教育家的看法，「學」就是聞、見，是獲得知識、技能，主要是指接受感性知識與書本知識，有時還包括思的含義在內。「習」是鞏固知識、技能，一般有三種含義：溫習、實習、練習，有時還包括行的含義在內。
所以學習就是獲得知識，形成技能，培養聰明才智的過程。實質上就是學、思、習、行的總稱。
10樓：傑克史努比
按照我的理解呢~學呢，就是「學無止境」，習呢~就是「溫故而知新」
有哪些關於學習的名言？
11樓：匿名使用者
百川東到海,何時復西歸？漢樂府《長歌行》
少壯不努力,老大徒傷悲。( 岳飛)
百學須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。
(司馬遷)不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(後漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)不以規矩,無以成方園。(孟子)
採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。(《管子》)操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)差以毫釐,謬以千里。(《漢書》)
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)吃一塹,長一智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。(李商隱)春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。(葉紹翁)春宵一刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。(北齊書)
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)丹青不知老將至,富貴於我如浮雲。(杜甫)
但願人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)
當斷不斷,反受其亂。(漢書)
當局者迷,旁觀者清。(新唐書)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
登山則情滿於山,觀海則意溢於海。(劉勰)
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)讀書百遍,其義自現。(三國志)
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)
多行不義必自斃。(左傳)
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)
凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)防民之口,甚於防川。(國語)
非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)
12樓：淡淡清香飄千古
與師做朋友，成績不一般。
-----胡秉言《生命謠》
13樓：匿名使用者
學習的名言
1).勸人珍惜光陰
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲
少年易學老難成，一寸光陰不可輕
一寸光陰一寸金，寸金難買存光陰
少壯不努力，老大徒傷悲
衰退的，而且會有慢性的腐朽中歸於消滅。
—— 《克雷洛夫寓言》
天生的能力必須藉助於系統的知識。直覺能作的事很多，但是作不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。 —— 斯賓塞：《教育論》
天才就是這樣，終身勞動，便成天才！ —— 門捷列夫
天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。 —— 愛迪生
"神童"和"天才"，如果沒有適當的環境和不斷的努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。 —— 維納
對自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特徵。 —— 契訶夫
任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。 —— 《羅丹藝術論》 大連開放先
我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒後更興奮。 —— 貝多芬：《致韋該勒書》
按方位順序寫動物園作文，按方位順序寫動物園作文600字
你的作文什麼沒有題目呀？而且你也不能選的麼多字啊，是600個你也可以寫100多個呀，你要先輕鬆一些，你要為自己減輕壓力。那天早上，外婆和姨媽帶著姐姐和我一起乘車去動物園。一路上說說笑笑，心情特別的激動，車子開了好長時間，終於來到了動物園。動物園裡的動物真多啊 你看鱷魚張著巨大的嘴巴，露著鋒利的牙齒好...
關於描寫桃花的作文描寫按方位順序描寫
春天到了，桃花開了，在一個陽光明媚的週日，我和爸爸媽媽去公園看桃花。一走進公園大門，我就聞到了一陣清香，芬芳撲鼻，我拉著爸爸媽媽順著香味走過去。走啊走，我們一直走到桃花館，來看桃花的人真多啊，人山人海的！我抬頭一望，好美的桃花啊，一大片的桃花像粉紅色的海洋，金色的陽光好像給桃樹穿上了金裝，跟一個個美...
小學生寫秀峰公園的作文,按春夏秋冬的順序
家鄉的秀峰公園 家鄉的秀峰公園是個美麗的大公園。來到了公園的大門，走過一段彎彎曲曲的小路，就來到了最引人注目的秀峰湖。湖上有一座大形拱橋，它就是同心橋，它跨過秀峰湖，像一根飄帶繞過湖中心。秀峰湖差不多有兩個籃球場那麼大，湖裡有遊船在湖上慢慢地滑過。湖裡的小魚有黑白相間的 金黃的 綠的 白的，幾乎沒有...