1樓：匿名使用者
初一，這個階段的學生基本上還未完全適應初中的學習，包括對學習內容的適應和學習習慣的養成。初中的數學較之小學數學，在學習本質上差別很大，小學數學學的都是很實際的內容，比如說算賬或生活例項，對於孩子來說比較好理解。但是初中數學就較理念一些，比如說代數中整式的加減，幾何中的三角形，孩子們都愛問我為什麼學這些啊，學這些有什麼用啊等等。
我總是回答很有用啊，就比如說你長大了當建築師就會用到三角形的知識啊，當科學家就需要學整式的加減啊。讓他們明白這些之後，他們才會心甘情願的去學習數學。好了看看我們的孩子在面對初中的第一次大考應該怎麼準備吧！
這次考試肯定會考有理數和整式的加減。有理數一章分為有理數的基本概念、有理數的運算、絕對值。有理數的基本概念其實就是介紹一些初中會經常用到的一些概念，如負數的理解、數軸的接觸、相反數和倒數的特點、絕對值的幾何意義、科學技術法和有效數字。
這些概念加入一些解釋和練習，這對孩子來說是很容易掌握的。有理數的運算說難不難，說簡單也不簡單，為什麼這麼說呢？因為運算是從小學開始就一直算的，但是運算在考試中佔的分值又高，一旦不會，是肯定得不了高分的。
我就有這麼一個學生，一篇計算題就對了一個，我就納悶計算題做錯那就是馬虎，但馬虎也不至於才對一道吧。在看著他做了幾道題之後，我才發現他根本就不知道如何下手。雖然小學做得多了，但看見那麼多的負號他就不知道怎麼做了。
其實這種情況可能是因為在學校的時候老師沒有太多的教孩子做題的步驟，當我把做題的步驟告訴他，再做幾個練習後他做題準確率高多了，也有自信了，所以說不要小看運算題。絕對值的題其實很難，但是學校考的很少也很簡單，所以這裡就不多做介紹了。整式的加減其實重要的就是對概念的理解，什麼是單項式多項式，什麼是合併同類項，其實整式加減的過程就是合併同類項的過程。
初二，這個階段的學生已經認清自己已是初中生，就想著瘋玩，但是他們沒有意識到他們正處在初中最重要的時期，面臨的是中考，所以現在老師和家長一定要給予學生警醒。
期中考試的考試內容最重要的是二次根式和全等三角形。二次根式是為一元二次方程打基礎，所以很重要，平方根、立方根的概念對於學生來說很不容易理解，這一部分的題學生也很容易出錯，所以這一部分的複習最重要的就是看清題意謹慎下筆。全等三角形是中考的重點，而且這一部分的學習，對培養孩子的邏輯思維是很有幫助的。
就比如說我有個學生在做證明題時，一直氣喘煩躁，就是不下筆，我說為什麼，她說我腦中好像有思路，要下筆的時候卻不知道寫什麼了，就又沒有思路了，就越來越煩躁。我就瞭解了，好多學生作證明題都這樣，有思路又沒把線頭理清楚。我就教給他們數學是將語言轉化成數學等式然後得到結論的過程，你看清一道題首先要清楚有幾個已知條件，而每個已知條件又能轉化成什麼數學等式，你把所有的已知條件轉化成數學等式得到的結論列出來之後，你證明的東西也就出來了。
之後我的孩子用這個方法做題不再急躁，做題思路就越來越清晰了。
初三，這個階段的孩子還沒有認識到中考有多難，只是覺得中考還很遠，其實你從現在開始準備說不定都已經落在了很多競爭者的後面了。
這個時候二次函式的學習最重要，也最難，請孩子們認真踏實的準備，收穫就不會讓你失望。
2樓：
鼓勵減輕孩子思想壓力
孩子這次考試沒考好，我如何安慰？
3樓：巧巧
您好，很高興能回答你的問題，我是這樣認為的，其
實你可以拿著試卷呢去給孩子看，給孩子講，比如說粗心的地方呢就很可惜了，那麼我們以後呢怎麼樣去避免這個問題呢，所以審題做題的時候就要特別的認真，不要忙，做題要有順序，按著順序來，認認真真的看，實在不會做的，等所有的題目做完了再來思考，這樣的話還能避免空題，一些難得知識點我們做不出來或是沒有思路，那麼我們上課就要認真得聽老師講課，還再不會呢可以多練題，多請教老師或是同學，我們每個學期得知識點都是固定得，那麼就要把每一個學期所學得知識點掌握了，這樣才不會影響我們下個學期學習新得內容，這次考試沒考好，那麼我們期末考試就要好好考，現在不會得知識點就要抓緊時間就把它學會，爭取期末考個好成績，媽媽相信你有這個能力，你也不要自責了，每個人都不是天生就會，每個人得能力是有限得，但是我們能力不好，或是我們比其他同學學起來接受得慢，這個不要緊，但是我們就要比別人多下功夫，這樣成績才會越來越好，加油寶貝，你是媽媽的驕傲！希望我的回答能夠幫助到你！
4樓：匿名使用者
孩子沒有考好沒關係，努力學習下一次考好；需要幫助跟爸媽說，給你買資料和你討論都沒問題。一次考試不能說明你不行，是你考場上緊張沒有發揮好。你平時有不懂多問老師和幫裡其他同學，一起交流學習。加油！
5樓：月光一族於
告訴孩子成績固然重要，但是沒有考好就是沒有努力，沒有下功夫，需要下一次注意，不要自責。
6樓：三年不鳴
當年，我的孩子一次考試沒考好，我是這樣安慰的：
孩子：我們這次沒有考好，不說明下一次不行。我們把眼光放在下一次，下一次一定要考好。
為了下一次的考試，我們要好好總結這次考試的經驗，到底是什麼原因造成的這次考試成績？
找出原因了，下一步就是，著重想出改正的方法 。
好了，通過總結，明確了做法，做好了準備，下一次準能考好！
7樓：匿名使用者
一顆好勝心，失敗了就會看輕自己。而且我覺得中國是家長往往過度安慰孩子，讓孩子覺得自己的失敗也是無所謂，從此以後就沒有力求考好的決心。你也知道，當一個孩子習慣了不做名列前茅，就會一直成為中下游。
我覺得最有用的是說，失敗很正常，但是如果想要贏，下次一定要抓住機會，重點是抓住下次的機會，而不是隻是難過傷心。如果下次還是沒考好，那還得再難過一次。
求採納喲~
8樓：sun影子
不要對孩子發脾氣，如果條件允許，可以和孩子一起分析沒考好的原因，幫孩子樹立信心最重要
9樓：匿名使用者
孩子沒考好，家長心裡肯定也很難受。這時，你想的是如何安慰孩子，確實值得稱讚。
首先，要告訴孩子，無論如何，你都是愛她的；相信她會通過努力，把成績提上去的。
然後，要和孩子一起分析原因，找出沒考好的深層次原因；
最後，和孩子一起針對原因，制定一個可行的改進計劃，並幫助她執行。
10樓：塵老七
讓孩子明白，考試的結果更重要的是讓他知道自己在哪方面的知識得增強，而不是用來不開心的。不開心能讓考試成績好起來嗎？既然不能，那就看看自己**考得不好，下次不要再犯同樣的錯誤。
雖然我們跟小孩子講很多大道理他不一樣能百分百聽進去，但是他總能聽進去一點道理，久而久之，他會變成很懂事的。
11樓：
帶著出去散散心，告訴他一次失敗代表不了什麼，下次要努力就是了
12樓：焦學柱
鼓勵小孩再接再厲，考試只是抽查，平時一定要在私下多下功夫，給足他信心和勇氣，發現他的進步和優勢，多讚美他
13樓：怒浪吼
不用說關於考試的事情，不能太刻意的安慰，因為孩子都有一刻好勝的心，考試考渣了，光說一些寬慰的話是沒有用的。如果實在不懂說什麼，倒不如帶他一起去玩一下，玩的過程中找回自信，除去考試帶來的陰影，這個比較了當的方法。
14樓：陳曉蘭女傑
還是要多鼓勵寶寶，這一次沒有考好，
可能是失誤，也可能是平時不夠努力不夠仔細，
不用擔心，下次仔細一點就行了，
15樓：幸運的姐接界
你家孩子是那種。特要強的人嗎？還是非常隨意而安的人滿不在乎的人？
啊？要是是第一種的話那就多餘的話。都不要說。
帶她好好出去，散散心好好的玩一玩。學歷不是第一位的那是給他增加了一個軍功章而已。人生閱歷和社會經驗才是重點
16樓：勤奮的
考試真正的意義不在於一次分數的高低。在於讓自己知道自己哪些不足，這樣才知道**可以成長可以在加強，人無完人，天才固然很耀眼，不過如果你不是的話，你可以選擇請能補拙的路徑
17樓：匿名使用者
可以這樣安慰：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。孩子，繼續努力，不要只看結果，問心無愧就好。
18樓：太陽
作為家長，首先你要先看看試卷是否超綱，陪她分析試卷的利弊。有時候或許是孩子心態或許緊張導致成績的不好，可以拿一張稍微簡單的試卷給他考，最後你要告訴他一個道理「成績不是最重要，努力過就好」。他以後還會經歷很多失敗，他必須要有這種想法才好
19樓：木心之塵
不需要刻意的去安慰！幫助他分析試卷，分析原因等就好！因為，如果說比較頹的話容易讓小孩子反感或者助長他不努力的思想。
幫助他找到原因，針對性的進行提高，然後可以帶他在週末去他喜歡的地方玩一下，或者請他去吃大餐等等他喜歡的事情調整一下他的情緒。
20樓：匿名使用者
如果只有這一次低於孩子平時的發揮水平，告訴您的孩子不要擔心。我當學生那會兒，也是偶爾「吃藥」，好在我的父母都非常理解我，他們的安慰使我消除了心理負擔。
如果孩子的成績呈現出某種趨勢，就該上心了。很有可能是您的孩子遇到了某些困難，而她/他礙於自己的尊嚴不太願意向家長或者老師求助。這時候需要的是您的疏通工作，讓他/她信任您，對您說出心中的困惑，然後您再並對症下藥。
21樓：匿名使用者
一次兩次沒考好是正常，家長的態度決定孩子心態，鼓勵孩子，要有抗挫折能力，溫室幼苗成不了大樹，和孩子共同找出沒考好的原因，迎頭趕上不就好了，家長平靜的心態會感染孩子。
22樓：匿名使用者
孩子大了，有自己的想法！不用安慰的！
孩子小，更不用安慰！
再說你越是安慰他！
他越傷心！
你只要當做不知道或者不在意！
慢慢就好了！
23樓：匿名使用者
說下次考好，獎勵獎金多少錢,或者孩子一直想買的東西。
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