1樓：匿名使用者
記事寫人的文章,總有貫穿全文的線索,把記敘的內容有機地連綴起來,組成一個整體.線索猶如縫製衣服的線.做衣服,先要裁剪布料,然後用線把一塊塊布料縫製起來.
沒有線,縫不成衣服；記敘性文章如果缺少線索,即使材料再精彩,也不能成為好文章.線索是以某個事物將文章的材料組織和串聯起來,並貫串於全文始終的一種寫作技法,如上文中的「牛肉餡餅」.
線索是在文章中起連貫作用的,如果有了好的材料,再加上有使之連貫的線索,那麼文章就成為一串美麗的珍珠.在一篇文章裡,事物發展的過程或作者所表述的思路,常常成為貫串始終的一條線索.讀課文,抓住了線索,就容易掌握段落結構,領會中心思想.
寫作文時,抓住了線索,就容易做到圍繞中心,組織材料,使文章中心明確,條理井然,顯得內容集中,脈絡清晰. 線索主要是指貫穿在整篇文章中的情節脈洛,以及作者表現在文章中的思想感情的起伏變化.它像鏈條一樣,串聯起文章中的全部人、事、景、物,如果線索不清,文章必然雜亂無章.
所以劉白羽說：「生活五花八門,色彩斑斕,可是你要從中理不出個清晰的線索,得不出個明確的概念,也就無法概括,無法結構,也就不能用具體的形象把生活中真正深刻的東西表現出來.」「惟線索在手,則錯綜變化,為吾所施.
」劉熙載這句話精要地概括了線索的作用.
那麼哪些事物可以作為文章的線索呢?可以作為文章線索的事物是多種多樣的,一般有：
①以中心事件為線索.
全文緊扣某一中心事件來組織材料,圍繞這一事件情節.如《社戲》按照「盼看社戲」——「去看社戲」——「懷念社戲」這一中心事件來構思全文.再現兒時在橋村的一段美好生活.
②以某一物品為線索.
全文緊扣某一實物,逐層深入.即用一件物品去貫穿全文.在以物為陪襯的文章中,讓某一物品在事件的各個階段重複出現,並通過各種手段,加強它的形象.
這一物品往往起過渡作用或象徵、昭示作用.在專門寫物的記敘文中,物往往既是敘事的線索,又是全文記敘的重點.如《柳葉兒》一文以柳葉兒為線索,敘寫在饑荒歲月裡的往事,既寫出了孩童時期的快樂,又蘊含著苦澀的味道.
③以感情為線索.
以某種感情變化串聯起材料組成文章,完成主題的表達.如《我的老師》,就是以人物情感為線索：回憶、依戀、思念蔡老師的感情貫穿全文.
④以人為線索.
文章以一個人物的性格特徵做線索,串起各個時期各個環境中的生活片段.這些片段都統一於這個人的特徵.如《我們家的男子漢》這篇文章,就是按人物的性格特點,把材料分成幾個方面,再加上小標題,這就使文章條理清楚,眉目分明.
課文以「男子漢」面對生活的挑戰逐步成長為線索,記錄了男子漢生活的方方面面.
⑤多種線索混合使用 並不是所有的文章都只有一條線索,有的文章是雙線並行甚至是三條線索的. 線索的型別及其在具體文章中的表現形式是多種多樣的.我們常常把只有一條線索的文章,稱為單線；把兩條或兩條以上線索的文章,稱為複線.
有兩條或兩條以上線索的文章中,主要的線索一般只有一條,叫做主線,其餘叫副線.還有明線和暗線之分,如魯迅的《藤野先生》,明線是以時間和空間的變換為線索：東京——仙台——離開仙台；暗線是作者的愛國主義思想感情.
如《月跡》全文以「盼月亮」——「尋月亮」——「議月亮」這一中心事件為線索；在尋月亮的過程中又按「中堂裡」——「院內」——「院外」的空間順序來寫.在尋月亮和議月亮的過程有又有孩童「失望」——「嫉妒」「爭執」——「驚奇」——「滿足」的思想感情變化為線索.
文章的線索還可以是某個人物或時間、空間的變化.面對這些各種各樣的事物,在一篇文章中應以什麼為標準來選擇線索呢?一般確定文章線索時應考慮以下兩點：
①與主題密切相關.寫文章是為了表達中心,因此文章的線索要能為中心服務,有利於中心的表達,能夠利於表達中心的事物適宜作為文章的線索.
②與文章中材料密切相關.文章中的材料可以是天南海北,古今中外,如何把這些材料聯絡起來,組成有機整體,就要求線索必須與這些材料都有關係,能把它們收攏約束,聯綴成文.
確定好文章的線索後,還應注意在佈置線索時,既要考慮到線索要蘊含於文章內容之中,又要考慮到藉助一些文字在適當的時候顯露出來,要讓線索或隱或顯,若斷若續,草蛇灰線,伏脈千里.因為線索是滲透於文章內容之中的,如果線索一直浮於內容表面,就顯得太直、太露,文章勢必一覽無餘；而且,這樣寫貌似線索明晰,實則形同虛設,並不能真正起到聯綴材料的作用.但是如果線索一直隱藏於材料之中,不露蹤跡,使人看不出,那麼就會找不到頭緒,不得要領.
因此寫作應把握好線索的藏與露、明與滅的適度,要做到既不藏得太深,又不露得太明,根據需要佈置好線索的明滅變化,以求達到時隱時現,耐人尋味的藝術效果.
安排線索應注意以下三個問題：
第一,線索必須和所寫的內容緊密相關,必須有利於記敘情節的,必須有助於表達文章的中心思想.
第二,線索一經確定,就要用它組織好所要表達的內容.
第三,線索的安排還要做到首尾呼應,使全文上下一貫,結構嚴謹.
線索在文中的體現,多半在標題、開頭、結尾、過渡和段首段尾的關節處.
怎樣做到線索貫穿全文，情節起伏變化？
2樓：執棒七公
寫人記事線索清楚
記事寫人的文章，總有貫穿全文的線索，把記敘的內容有機地連綴起來，組成一個整體。線索猶如縫製衣服的線。做衣服，先要裁剪布料，然後用線把一塊塊布料縫製起來。
沒有線，縫不成衣服；記敘性文章如果缺少線索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。線索是以某個事物將文章的材料組織和串聯起來,並貫串於全文始終的一種寫作技法，如上文中的「牛肉餡餅」。
線索是在文章中起連貫作用的,如果有了好的材料,再加上有使之連貫的線索,那麼文章就成為一串美麗的珍珠.在一篇文章裡,事物發展的過程或作者所表述的思路,常常成為貫串始終的一條線索.讀課文,抓住了線索,就容易掌握段落結構,領會中心思想.
寫作文時,抓住了線索,就容易做到圍繞中心,組織材料,使文章中心明確,條理井然,顯得內容集中,脈絡清晰. 線索主要是指貫穿在整篇文章中的情節脈洛，以及作者表現在文章中的思想感情的起伏變化。它像鏈條一樣，串聯起文章中的全部人、事、景、物，如果線索不清，文章必然雜亂無章。
所以劉白羽說：「生活五花八門，色彩斑斕，可是你要從中理不出個清晰的線索，得不出個明確的概念，也就無法概括，無法結構，也就不能用具體的形象把生活中真正深刻的東西表現出來。」「惟線索在手，則錯綜變化，為吾所施。
」劉熙載這句話精要地概括了線索的作用。
那麼哪些事物可以作為文章的線索呢？可以作為文章線索的事物是多種多樣的，一般有：
①以中心事件為線索。
全文緊扣某一中心事件來組織材料，圍繞這一事件情節。如《社戲》按照「盼看社戲」——「去看社戲」——「懷念社戲」這一中心事件來構思全文。再現兒時在橋村的一段美好生活。
②以某一物品為線索。
全文緊扣某一實物，逐層深入。即用一件物品去貫穿全文。在以物為陪襯的文章中，讓某一物品在事件的各個階段重複出現，並通過各種手段，加強它的形象。
這一物品往往起過渡作用或象徵、昭示作用。在專門寫物的記敘文中，物往往既是敘事的線索，又是全文記敘的重點。如《柳葉兒》一文以柳葉兒為線索，敘寫在饑荒歲月裡的往事，既寫出了孩童時期的快樂，又蘊含著苦澀的味道。
③以感情為線索。
以某種感情變化串聯起材料組成文章，完成主題的表達。如《我的老師》，就是以人物情感為線索：回憶、依戀、思念蔡老師的感情貫穿全文。
④以人為線索。
文章以一個人物的性格特徵做線索，串起各個時期各個環境中的生活片段。這些片段都統一於這個人的特徵。如《我們家的男子漢》這篇文章，就是按人物的性格特點，把材料分成幾個方面，再加上小標題，這就使文章條理清楚，眉目分明。
課文以「男子漢」面對生活的挑戰逐步成長為線索，記錄了男子漢生活的方方面面。
⑤多種線索混合使用 並不是所有的文章都只有一條線索,有的文章是雙線並行甚至是三條線索的。 線索的型別及其在具體文章中的表現形式是多種多樣的。我們常常把只有一條線索的文章，稱為單線；把兩條或兩條以上線索的文章，稱為複線。
有兩條或兩條以上線索的文章中，主要的線索一般只有一條，叫做主線，其餘叫副線。還有明線和暗線之分，如魯迅的《藤野先生》，明線是以時間和空間的變換為線索：東京——仙台——離開仙台；暗線是作者的愛國主義思想感情。
如《月跡》全文以「盼月亮」——「尋月亮」——「議月亮」這一中心事件為線索；在尋月亮的過程中又按「中堂裡」——「院內」——「院外」的空間順序來寫。在尋月亮和議月亮的過程有又有孩童「失望」——「嫉妒」「爭執」——「驚奇」——「滿足」的思想感情變化為線索。
文章的線索還可以是某個人物或時間、空間的變化。面對這些各種各樣的事物，在一篇文章中應以什麼為標準來選擇線索呢？一般確定文章線索時應考慮以下兩點：
①與主題密切相關。寫文章是為了表達中心，因此文章的線索要能為中心服務，有利於中心的表達，能夠利於表達中心的事物適宜作為文章的線索。
②與文章中材料密切相關。文章中的材料可以是天南海北，古今中外，如何把這些材料聯絡起來，組成有機整體，就要求線索必須與這些材料都有關係，能把它們收攏約束，聯綴成文。
確定好文章的線索後，還應注意在佈置線索時，既要考慮到線索要蘊含於文章內容之中，又要考慮到藉助一些文字在適當的時候顯露出來，要讓線索或隱或顯，若斷若續，草蛇灰線，伏脈千里。因為線索是滲透於文章內容之中的，如果線索一直浮於內容表面，就顯得太直、太露，文章勢必一覽無餘；而且，這樣寫貌似線索明晰，實則形同虛設，並不能真正起到聯綴材料的作用。但是如果線索一直隱藏於材料之中，不露蹤跡，使人看不出，那麼就會找不到頭緒，不得要領。
因此寫作應把握好線索的藏與露、明與滅的適度，要做到既不藏得太深，又不露得太明，根據需要佈置好線索的明滅變化，以求達到時隱時現，耐人尋味的藝術效果。
安排線索應注意以下三個問題：
第一，線索必須和所寫的內容緊密相關，必須有利於記敘情節的，必須有助於表達文章的中心思想。
第二，線索一經確定，就要用它組織好所要表達的內容。
第三，線索的安排還要做到首尾呼應，使全文上下一貫，結構嚴謹。
線索在文中的體現，多半在標題、開頭、結尾、過渡和段首段尾的關節處。
語文題中，叫你說貫穿文章的線索是什麼，應該怎麼找
線索可以是物品 人物 時間 事件 地點的轉換 人物的感情變化等等，找到文章中反覆出現的詞語或者同類詞語 表示時間的雖不是相同的詞語卻是同一類詞 仔細分析，如果它能將文章零散的材料貫穿成一個統一而緊密的整體，那麼它基本就是了。這要看具體情況，不可死板，要 見機行事 有時文章會有兩條線索 明線和暗線。如...
怎樣做到與時俱進怎樣做到與時俱進
黨的十六大把 與時俱進 增寫進黨章總綱，明確黨的建設的第二項要求是 堅持解放思想，實事求是，與時俱進 這對於加強黨的思想理論建設，以不斷創新所取得的新的理論成果指導黨的建設和中國特色社會主義事業的實踐，具有非常重要的指導意義。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，才能不斷進行理論創新和實踐創新。客觀事物...
怎樣做到慎獨 如何做到慎獨
如何做到慎獨?慎獨是一種情操 慎獨是一種修養 慎獨是一種自律 慎獨是一種坦蕩。所謂 慎獨 是指人們在獨自活動無人監督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規範行動，而不做任何有違道德信念 做人原則之事。這是進行個人道德修養的重要方法，也是評定一個人道德水準的關鍵性環節。我覺得慎獨首先應該從一個人的品...