1樓：地平線之說
***的學習情況良好，在家幫助父母，積極鍛鍊身體。。
學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現。
堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收穫又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。
按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。
從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。提高學習效率，減少時間浪費。
合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不能完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。
2樓：雨兒河北
計劃可以分為：學校科目的學習，比如上英語輔導班練習口語，或為升初中補習弱科。
特長的學習，如孩子感興趣的繪畫、舞蹈。
家長的意見：肯定孩子的進步，同時說明自己會督促孩子，請老師放心。
3樓：尤里加樹
針對你的學習計劃，家長有什麼看法，比如時間安排方面，科目安排反面.......可以提些意見，或是對滿意的提出表揚。
還有一方面是，假期結束時，家長對孩子關於計劃執行方面的看法，孩子有沒有認真執行，完成結果如何...
4樓：木子的一首詩
學霸難做，至少別做學渣！看看小學生的暑假學習表有哪些內容？
為什麼家長應幫助孩子制定有效的學習計劃？
5樓：易書科技
為什麼很多孩子的學習總是沒有計劃性?為什麼很多孩子口口聲聲說要進步，可是卻總是不見行動?為什麼家長總是找不到一個平衡點來制約孩子，讓孩子努力學習呢?
面對這些問題，很多家長都不知所措。其實這些問題的答案只有一個：家長沒有幫助孩子制定有效的學習計劃。
什麼叫有效的學習計劃?即孩子和家長共同認可、切實可行的學習計劃。而不是父母單方面制定，或者孩子單方面制定的計劃。更不是遙不可及，根本不可能實現的計劃。
那麼家長如何才能幫助孩子制定有效的學習計劃呢?要做到以下幾點：
1．別讓孩子缺少短期目標
什麼叫短期目標?短期目標區別於孩子的理想、夢想，是指在短期內實現的目標。而這些目標是構成理想、夢想不可分割的一部分。
比如，孩子的理想是當作家，那麼他的短期目標就可以是在某段時間裡，提高自己的閱讀能力，這個暑假閱讀多少本書，下個寒假寫多少篇文章，爭取一年發表多少篇作品……這些短期的目標雖然看上去比較瑣碎，但是對於孩子來說卻相當有用。
心理學家曾做過這樣的實驗：
將小學三年級一個班的學生分成3組，然後由3位老師領著到很遠的地方去做行進訓練。
第一組的學生被要求跟著老師走就可以了；
第二組的學生知道距離為20公里；
第三組的學生不僅知道距離，還知道每一公里處都有一個告示牌，告訴學生已經走了多遠。
最後的結果是，第一組的學生越走越喪氣，沒有一個人走到終點；第二組的學生雖然知道距離為20公里，但他們不能及時知道已經走過的距離，有近一半的學生中途放棄了；第三組的學生都走到了終點，並且還不覺得有多疲憊。
由此可見，即便同樣的長期目標，有短期目標的人更容易達到。其實對於孩子的學習來說同樣是如此，太長遠的目標反而不能激勵孩子們前進。因此，家長有必要幫助孩子把長遠的目標分解成若干個現實的短期目標，並協助孩子把這些短期目標逐個「擊破」。
2．把孩子的目標細化
任何一個孩子想要進步，都必須有堅定、明確的目標。那麼是不是有了這些明確的目標就一定能進步了呢?毫無疑問是不可能的，孩子的學習要想進步，還必須具備一個因素：
將自己的目標細化，並且一步一個腳印完成這些目標。相比較前者而言，後者顯得更加重要。
郝好拿著倒數第一名的成績單回家了，他想這下完了，等待他的肯定是媽媽的一頓打罵。但出乎他的意料，媽媽看到成績單後，並沒有責怪他的意思，而是說：「太好了，這下你沒有負擔了!
」郝好不解地看著媽媽。
媽媽繼續給他解釋：「你想想，一個跑在最後面的人還有什麼負擔呀!你再也不用擔心別人超過你了，只要你向前跑，你就是在進步!
」郝好很激動，也很受啟發，他真誠地對媽媽說：「媽媽，我知道該怎麼做了。」
「那你告訴我，下次考試你打算超過幾個人呀?」 「我……」郝好在思考。「媽媽不對你要求太高，下次你能超過兩個人就行。」媽媽很嚴肅地說。
讓老師和同學們大吃一驚的是，第二次考試時，郝好竟然前進了10名。
3．為孩子尋找競爭對手
孩子似乎從小就有強烈的競爭慾望，無論做什麼事情都喜歡和別人競爭一下。吃飯喜歡和別人競爭，看誰吃得快；走路喜歡和別人競爭，看誰走得快；做作業喜歡和別人競爭，看誰做得快……
那麼家長在幫助孩子制定學習計劃的時候，為什麼不為孩子尋找一些競爭對手，將競爭對手當成孩子超越的目標呢?經過一系列的實踐證明，這種方法是相當有效的。
小山的媽媽為了使小山的目標更加清晰直觀，她從老師那裡拿到成績單的花名冊，和小山一起商量，將誰當成競爭物件最為合適。
剛開始的時候，小山媽媽只要求小山能夠超過排在他前面的兩個人，成功之後又重新尋找，重新超越……
兩個學期過後，原本成績在最後幾名的小山竟然跑到了班級的前幾名，進步之大，讓老師都覺得不可思議。
4．計劃要有針對性
偏科的現象對於孩子來說並不少見。無論是男孩子，還是女孩子，或多或少都有這種現象。比如男孩子可能數學比較好，語文、英語比較差；而女孩子則可能語文、英語比較好，數學比較差。
那麼家長在幫助孩子制定學習計劃的時候，就應該有針對性地進行。哪一科成績不好，就針對哪一科制定學習計劃，而不要制定全部學科的計劃，這樣不僅不容易實現，而且還會束縛孩子的手腳。
四年級子涵是一個做事認真的孩子，但學習成績在班裡一直只是中等，原因是他比較偏科。子涵的英語成績在班裡名列前茅，數學成績卻只是中等偏下。
媽媽對兒子的情況很著急，在學習上更加嚴格要求，但效果不佳。後來經過教育專家的指點，子涵的媽媽知道了，原來是子涵的學習缺少計劃性，想要提高就得從制定數學的學習計劃入手。
自從制定了計劃之後，子涵將更多的時間花在了數學上。過了一段時間，數學成績果然提高了不少，而英語還是按照以前的學習方法，成績處在穩定狀態。這樣一來，子涵的整體成績就提高了不少。
瞭解並掌握孩子的實際情況，針對孩子的強項弱項，制定切實可行的學習計劃，是掌握學習計劃性的第一步。
5．對計劃執**況進行評估並調整
計劃制定得好不好，要看效果來定。所以，家長在制定計劃之後，要在一定時間之後對計劃的執**況進行評估，如果發現**不適合或者不好，則應該做出相應的調整。
生生的語文成績很不好，尤其是字詞聽寫非常差。爸爸針對他的情況，幫他制定了相應的學習計劃：每天回家都要用半個小時的時間，把當天課堂作業中出錯的字詞抄寫一行。
爸爸很負責地監督生生每天完成這個學習計劃。然而一段時間後，生生的字詞記憶能力並沒有提高。為什麼這麼費勁地執行計劃，卻沒有效果？
後來，根據老師的指導，生生的爸爸在對學習計劃的評估中發現，生生雖然每天都抄寫不會的字詞，卻並不認識它們。結果造成新的錯誤沒有得到糾正，以前學過的東西也忘了。抄了半天，卻是白費勁。
爸爸重新調整了計劃：規定默寫之前先讓生生認，認完了默記。默記完了，讓他讀，先不讓他動筆，防止長時間動筆造成反感。
然後再聽寫，聽寫後，再篩出仍然不會的，繼續讓生生認讀、練習。把這個過程作為每天的計劃堅持下來，剛開始不要太多，從每天5個字詞開始，然後逐步增加到10個。通過這樣有針對性的練習，生生的字詞記憶能力很快就提高了。
6．督促孩子堅持執行計劃
既然制定了計劃就要堅決執行，做到持之以恆。只有這樣，才會有所進步。當然，計劃的堅持首先就要求家長要堅持，如果家長不堅持，孩子則很難堅持。
對於家長來說，要堅持幫助孩子制定、調整、評估計劃，督促孩子按照計劃走下去。
而對於孩子來說，則應該堅持按照計劃，堅定不移地完成計劃之內的學習任務。家長應該讓孩子明白一個道理：很多計劃在短時間裡效果不會非常明顯，但是到了一定的時間之後，這種效果就會顯現出來。
如有的家長要求孩子每天抽出一段時間做大聲朗讀的訓練。這種訓練可能持續兩三個星期都不會看到十分明顯的效果，但是堅持半年到一年甚至兩年，家長就會發現孩子的語言表達能力、寫作文的語感和詞彙量以及對文章的理解能力都會有驚人的提高。
孩子的學習必須制定有效的計劃，同時要堅決執行，並做到持之以恆。只有真正做到這一點，孩子的成績才會切實得到提高。
6樓：賀老師升學課堂
高中生需要如何制定學習計劃？才能提高成績，賀老師升學課堂為您詳細解答。
如何安排暑假學習計劃
初一學生家長如何指導孩子制定一個詳細的學習計劃？
7樓：男孩
首先要注意八項：
一、注意輔導的目的在於不輔導。 學習是孩子的事，父母從旁輔導是為了孩子學得更好，而不是要輔導他一輩子，這個道理看來淺顯，實際做起來，有時就忘卻了。比如，代孩子做作業；不論作業是否會做，一講一個小時，代替老師的職能；不注意啟發孩子的思維，把現成的答案端給孩子等等。
這樣做，孩子和學習能力得不到鍛鍊，並不利於孩子智力的增長。要明確：輔導的目的在於不輔導，在於讓孩子更好地自學，這樣，你的孩子就慢慢學會自己追求知識了。
二、注意先當學生，再當輔導者。 輔導孩子，就意味著比孩子高明。但是，如果以家長自居，以為事事比孩子高明，那可不見得。
有的家長錯別字連篇，如若缺乏自知之明，把錯別字教給孩子，那就「誤已子弟」了。所以，無論輔導孩子哪門功課，家長要先當學生，自己把知識學通。如果自己講錯了，也要有勇氣告訴孩子，什麼地方我講錯了，應該改正過來。
家庭有條件的，最好備有一般常用字典、詞典、工具書，自己先「備備課」。
三、注意學一點兒童心理學。 與兒童在一起學習，需要懂一點兒童心理。比如，孩子在學習中遇到了難點，你為他講解。
可是講來講去，費盡了口舌，孩子還是不懂，不開竅。這時，先不要責怪孩子，而是需要考慮一下。為什麼我講得不容易為孩子理解？
有的家長遇到這種情況，就發脾氣了：「唉」真是笨蛋」！這是不對的。
這會挫傷孩子的自尊心。久而久之就會使孩子喪失學好的信心。更有甚者，動手打孩子，那就更糟糕了。
正確的辦法是檢查自己的輔導方法有何不當之處，能不能找到另一種孩子能夠理解的表達方法。
四、注意不要給孩子胡亂加碼。 孩子在校學習已經夠累了，如果家長再給孩子胡亂加碼，比如，讓孩子再把課本上的生字寫一百遍，習題做幾十道，就會增加孩子的負擔。孩子總歸是孩子，玩也是他的正業。
如果孩子一回家就象鳥兒入了籠，他會感到學習是一種痛苦，而且不利他的身心健康發展。對於應屆畢業生，不要給他們買許多複習參考書。可以買比較適宜的一種，重點放在幫助孩子掌握課本知識的內在聯絡上。
五、注意檢查孩子知識掌握的薄弱點。 剛上學的孩子，對學習的成績還不善於自我檢查。有時考試下來，什麼地方弄錯了，自己也不知道。
根據這一特點，父母可以定期檢查孩子知識學習狀況，特別是注意發現哪些知識孩子掌握得還不夠牢，或根本沒有掌握。抓住孩子學習的薄弱環節，進行有針對性的輔導。收效最大。
通過輔導，弄清孩子薄弱點產生的原因，加以分析，以便克服。
六、注意鼓勵孩子的正確方式。 做爸爸***，聽到孩子考試取得優異的成績，往往心花怒放，為了表示一下鼓勵，手裡的錢花得很痛快。可是，在買什麼東西的問題上，需要考慮。
有的家長，給孩子買點好東西吃，買件好衣服穿。這也無妨，但是，如若每次都如此辦理，就不合適了。因為這會把孩子學習的目的搞糊塗而且還會不知不覺地給孩子養成過分好吃穿的壞習慣。
正確的鼓勵方式是：表揚孩子的學習成績，希望他不要驕傲，繼續努力，要讓孩子知道國家和父母對他有期望。如果條件允許，給孩子買點文具，買本課外讀物，領孩子看場電影或到公園玩一次也是很好的。
七、注意發現孩子的才能生長點。 孩子上到初中後期和高中的時候，做父母的就應該留心他的才能生長點了。有的孩子數學成績突出：
有的孩子表現出寫詩的才華；有的孩子唱歌唱得好；有的孩子對體育運動有特殊的愛好。發現他的才能生長點，便於在輔導時另以引導。一個學生，應該對一兩門功課有特殊的興趣。
如果什麼課程都喜歡，什麼課程都不太突出，就缺少了個性特徵，這對孩子以後的成長是不利的。一兩門功課學得突出，不等於偏科，家長也要幫助克服。
八、注意德、智、體的全面輔導。 提到輔導，一般家長總想到學習輔導。其實，教書的都教人，輔導孩子也並非只輔導學習。
家長的言談話語、行動舉止，無一不在影響著孩子的思想。要教育孩子端正學習目的，做革命事業**人，走又紅又專的道路；要教育孩子不但要有刻苦學習的精神，而且要掌握正確的學習方法；要教育孩子加強身體鍛鍊，爭取為祖國健康地工作五十年；要教育孩子做到心靈美、行為美、語言美、環境美，做二十世紀九十年代的文明人。
寒暑假過後,如何使自己儘快進入學習狀態
如何使大腦迅速進入學習狀態 學習是一項高度複雜的腦力活動，只有大腦所處的狀態即大腦各部分的功能和相互間的協調達到一定的水平，學習才能夠進行。而欲達到高質量的學習，就必須使大腦處在一個最適宜接受資訊 理解資訊 掌握資訊 運用資訊的狀態，這就是通常所謂的學習狀態。如何判斷自己的大腦是否在學習狀態呢？有這...
如果你家的親戚每年寒暑假就把孩子送你家住，你會怎麼辦
我小時候，我兩姨媽就經常接我去她們家住，一住就很久。前年我妹的兒子也在我家住，一直住到今年回去讀書，我和兩個姨的感情很好，和姨家的表妹關係也很好。兩姨和我媽的感情也很好，我對我妹家的兒子就像自己兒子一樣，錯了會懲罰，對了會表楊，我妹家的兒子小我女兒9歲，兩個還會吵起來，不會因為小的小就不講原則的護著...
在暑假期間家長該如何指導孩子學習呢？需要掌握哪些技巧？
暑假是孩子在學習上實現彎道超車的重要時機，很多孩子平時上學的時候由於作業太多，很少有玩的時間，一旦到了暑假，那麼很多家長便會讓孩子多放鬆幾天，而在玩耍的過程中也會讓孩子逐漸失去對學習的興趣。尤其是一些年紀較小的孩子缺乏自控能力，需要通過家長的約束 管教，才能讓他們對學習感興趣。所以如果在暑假期間，家...