1樓：使用者名稱用
作為擁有幾千年文化的中國，怎麼在大學忽視了（或者中學小學）我們的文化遺產？
很想上一所大學是有濃厚的中華底蘊和藝術氛圍，有古琴、圍棋、書法、中國畫、詩詞、國學、插花、茶道、香道、古典舞、古建築、儒釋道、中國功夫、京劇崑曲等等專業，可以任選一科至三科作為主修，其他的愛好作為輔修。【以上是我美好的設想和願望】不知道是不是會有和我一樣愛好中國傳統文化的人，真的想在大學裡學習這些喜歡的東西不惜赴湯蹈火。
這些「專業」，顯然不是功利性的、商業性的，（也有可能和**美術類培養出的孩子們一樣，一部分是其中大家，另一大部分適合當老師繼續教導後來的學生，還有的以專業為為人之本，去做其他與之有聯絡的設計、電影等等行業）學習傳統文化人們感受到的是清心、豁達、淡定、從容，是否有原因之一是無法適應需要飛速發展經濟的中國？
還有我想問有沒有這樣的學院（學校、學堂之類）（能代替大學的教育）——學習中國傳統文化為主，以國學教給你如何做人，以琴茶香等以清心，如何看待世界看待自然看待花草山木……
暫時就說到這裡為止，繼續深入話題會偏離主題。
為什麼要加強中華優秀傳統文化的教育
2樓：陽光語言矯正學校
2023年3月，教育部印發《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》），就如何加強新形勢下中華優秀傳統文化教育作出了規劃和指導。《綱要》不僅就加強中華優秀傳統文化教育的重要性和緊迫性問題給予說明和強調，並且從多個角度和層次具體指示了落實和推進傳統文化教育的方法，其中一些創新性、改革性的做法，使得此番教育改革呈現出一些令人期待的亮點。
首先，《綱要》指出了中華優秀傳統文化是中國夢的落腳點。《綱要》第一條指出：「加強中華優秀傳統文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分……對於引導青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統、文化積澱、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義。
」少年智則國智，少年強則國強。未來中國將在世界舞臺上站到一個怎樣的高度，取決於當下學生們的成長軌跡，只有深入瞭解了中華民族厚重的歷史、燦爛的文化，青少年學生才會形成中華文化的自覺自信、堅定中華民族偉大復興的信念。加強中華優秀傳統文化教育這一教育改革新方向，就是給「中國夢」這個巨集大的目標找到一個腳踏實地的出發點、一條嘗試的道路。
其次，《綱要》還有助於推動落實「立德樹人」的根本任務。《綱要》第七條強調：「加強對青少年學生的中華優秀傳統文化教育，要以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，著力完善青少年學生的道德品質，培育理想人格，提升政治素養。
」另外，在對具體推進措施和課程安排的敘述中，提出「充分發揮中小學德育課和高校思想政治理論課的重要作用」，嘗試將中華優秀傳統文化融入學生道德水平及人格的培養過程中，用傳統文化中的精華部分積極影響學生價值觀的塑造。
中華優秀傳統文化中包含著「天下興亡，匹夫有責」的強烈責任感，包含著人與人之間以仁愛相處的哲學，包含著對個人「正心誠意」、「修身齊家」的道德與行為要求，這些優秀的傳統文化孕育著和諧社會價值體系，對踐行社會主義核心價值觀有一定積極意義。推進中華優秀傳統文化教育要與道德和人格培養緊密結合，引導青少年學生立足於優秀傳統文化，將時代精神、現代氣息融入其中，形成愛國、處世、修身三個層次的價值觀念，落實「立德樹人」的根本任務。
再次，《綱要》還體現了傳統文化教育推進方式的豐富多元。從臨摹名家書法、詩文經典理解體會等課堂教學方法中，可以看到國家對於學生能夠真正體驗並掌握傳統文化的希望；從努力提升中華優秀傳統文化師資水平和發揮家庭的作用、建設中華優秀傳統文化網路教育平臺等一系列措施中，可以看到國家倡導將學校、家庭、社會這些不同的社會化場所整合起來，共同完成優秀傳統文化教育的任務；增加中華優秀傳統文化內容在升學考試中的比重、對中華優秀傳統文化課程實施進行評估和督導等舉措，也體現了國家推進優秀傳統文化教育的決心和力度。此外，國家還充分調動各方資源，鼓勵民間藝人等參與教學，利用博物館、紀念館、遺址等公共文化機構，配合以新聞出版廣電等部門，利用研究機構科研力量，全面落實和保障中華優秀傳統文化教育的推進與實施。
3樓：匿名使用者
中華優秀傳統文化教育，不僅是教育改革的一項重要任務，是立德樹人的重要組成部分，也是國家改革與發展的一項重要任務，是國家文化建設的重要組成部分，是建設社會主義核心價值體系的重要內容，甚至是涉及中華民族生死存亡的大問題。
「完善中華優秀傳統文化教育」，首先要求我們重新認識中華優秀傳統文化教育的價值。文化是一個民族的血液，是一個民族的靈魂，是一個民族在長期生活中總結出的認知世界的智慧結晶。
「完善中華優秀傳統文化教育」，其次要求我們系統研製、開發中華優秀傳統文化教育的課程。中醫、中國書道與繪畫、中華武術、剪紙、木刻年畫、禮儀、節日與慶典等，只有走進課程，成為教學內容，才能夠真正被學生掌握。
「完善中華優秀傳統文化教育」，還要求我們在學校生活中全面貫徹「用中華優秀傳統文化為學校立魂」的主張，通過開展「文化植根」「文化塑形」「文化育人」「文化強師」「文化立信」等方面的學校文化實踐，將中華優秀傳統文化的精神、理念滲透到學校建設的各個領域，讓學校環境、教育行為的細微處浸潤中華優秀傳統文化的精神，讓公民、生命、科學、數學、語言、歷史、藝術、體育等課程都閃耀著中華優秀傳統文化的熠熠光芒，讓中華優秀傳統文化以現代的軀體重生。
學校開展中華傳統文化教育的意義何在
4樓：祈冰得水
教孩子怎麼做人，人有人的格，也就是基本要求，叫人格；
動物也有動物的格。
如果達不到這個格，就會遭到社會的排擠和唾棄，誰都不希望和壞人相處，哪怕是壞人，也希望自己手下各個忠心耿耿。
所以孩子不但要學習科學文化知識，將來可以有能力做事，還得學會怎麼樣孝敬父母，尊重師長，團結友愛，謙虛謹慎，節約簡樸等等
談談學校加強中華傳統文化教育的意義
中國學校為什麼不教黃帝內經之類
5樓：匿名使用者
應該學，這是中國傳統文化，決不能拋棄。只是現在只有學習中醫的人才會主動去學，不得不說是文化的流失。
黃帝內經簡稱《內經》，是我國現存最早的醫學文獻典籍，它全面地闡述了中醫學理論體系的基本內容，反映了中醫學的理論原則和學術思想。這一理論體系的建立為中醫學的發展奠定了基礎，中醫學史上的著名醫家和醫學流派，都是在《內經》理論體系的基礎上發展起來的，所以《內經》為醫學之祖。
中國學生為什麼不愛傳統文化
6樓：匿名使用者
他們沒有時間去學習傳統文化。那麼請問從何愛起？
7樓：糖醋金槍魚
傳統的不一定就是好的，為什麼要強迫別人去愛。
什麼是中華傳統文化教育
8樓：匿名使用者
中華優秀傳統文化教育以弘揚愛國主義精神為核心，即開展以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育；開展以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育；開展以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養教育。
關於中華優秀傳統文化教育在各學段「教什麼、怎麼教」，綱要力求根據各學段學生的認知特點，設計教育要點，使之相互銜接、層層深入，螺旋上升，形成一體。
在小學低年級，以培育親切感為重點，開展啟蒙教育，培養熱愛中華優秀傳統文化的感情。在小學高年級，以提高感受力為重點，開展認知教育，引導學生感受中華優秀傳統文化的豐富多彩。在初中階段，以增強理解力為重點，提高對中華優秀傳統文化的認同度，引導學生認識我國統一的多民族國家的文化傳統和基本國情。
在高中階段，以增強理性認識為重點，引導學生感悟精神內涵，增強對中華優秀傳統文化的自信心。在大學階段，以提高自主學習和**能力為重點，培養文化創新意識，增強傳承弘揚中華優秀傳統文化的責任感和使命感。
同時，在各學段的教學要點和教學任務中，力求做到三個「全覆蓋」：一是學科課程全覆蓋，將教育內容體現到德育、語文、歷史、體育、藝術等主要課程中去。二是教學環節全覆蓋，包括課堂教學、課堂外教學、家庭教育和社會教育。
三是教育人群全覆蓋，從小學一直到大學，整體貫穿中華優秀傳統文化教育。
教育部相關負責人指出，當前我國優秀傳統文化教育的現狀還不盡如人意，在具體的教學實踐中，有些學校以應試教育為導向，偏重對學生進行知識點的灌輸，單純地讓學生記憶一定的傳統文化知識，相對缺少對傳統文化蘊含的民族精神、道德情操、人文涵養的深入挖掘和宣講。這是當前最為核心的問題之一。
對傳統文化蘊含的民族精神、道德情操、人文涵養的深入挖掘和宣講讓我認識到，「國學」是中華優秀傳統文化教育的一個啟蒙老師。我們得向啟蒙老師致敬，向精神不死「國學之教父」南懷瑾老師致敬。南懷瑾老師的國學精神，像明燈一樣依然點亮我們的「中國心」。
所以我們希望國學經典真正的進入到孩子的日常生活中，不僅僅是嘴上的國學，而是行動中的「中國心」。
作為一位小學的語文老師，就是在孩子的心田裡播下熱愛經典國學和中華優秀傳統文化的種子，從這個暑假破土發芽，生生不息的成長。
暑假每天要通過父母和孩子的自覺行動，讓每個孩子都有誦讀的時間，讓朗朗的誦讀聲，蔚然成風。暑假不僅是讓孩子《**規》、《三字經》等國學經典再熟讀成誦。更主要的是在孩子說話和行動有沒有展現，特別是與孝教父母、勤於學業和出門禮儀等中華優秀美德的展現方面。
孩子們的一點點的努力，通過融入到經典誦讀而書香彌家。
《**規》、《三字經》等國學經典每個孩子要啟蒙、要學習、要背誦，最重要的要踐行，而且不會隨暑熱過去而消散。老師要和每個孩子的父母溝通，讓《**規》、《三字經》等國學經典中華優秀美德的展現和教育對孩子來說，就像每天的穿衣、吃飯用度一樣。希望國學的經典真正的進入到孩子的日常生活中，不僅僅是嘴上的國學，而是行動中的中國心。
它的目的是對於弘揚中華文化，弘揚中國的價值觀找到一個源頭。孩子對這種國學的關注，它是跟時代的需要相結合的國學是中國傳統文化的集大成，它對於當代中國人的價值觀的養成具有非常重要的意義。
9樓：謇玉英熊羅
中華文化，為人處事立國立業之本
儒學命運，和國家時代的命運相連
原始儒家，由仁學進而推及到仁政
九流十家，從百家爭鳴到罷黜百家
獨尊儒術，實際融合多種思想體系
四教匯通，建立儒家文化新里程碑
多元融合，儒學文化研究走向世界
儒學對話，溝通東西方文化間交流
挖掘儒學，
找到與現代接軌之精華
走出國門，儒家文化得到世界公認
天人合一，三綱六紀融合中國文化
治國治家，儒家文化前途燦爛光明
本土文化，是學習西方文化的根基
中國文化，在和平永恆上引導世界
儒家思想，到底給中國人留下什麼
傳統文化，能否重回中國人生活中
誠信為本，體現儒家文化現實價值
手中之筆，連線起五千年燦爛文化
榮耀無比，我看到積累厚重的泥土
融合貫通，如何接納融合中西文化
文化交流，人類社會發展基本動力
包融精神，使儒家文化更具生命力
言在不言，茶文化與心靈息息相關
和睦治之，治人治於人不絕對而言
超越物質，找到文化意義上的歸屬
人性管理，在中庸和嚴明中找平衡
儒學啟蒙，為弘揚中華文化打基礎
走向未來，平和極需明確企業文化
思維差異，體現兩種文化根基區別
文化成功，成就平和並感恩於四海
孔子為什麼是中華傳統文化的代表依據
首先說文化 文化這東西可不是花裡胡哨的東西 文化是生存結構的直專接反映 中國是農耕社會屬 早期的華夏民族很早人口就很多 可耕地面積有限 人口又很密集 所以大家要懂得謙讓 仁義禮智信 這樣大家才能在一起和諧生存 所以孔子的思想大多講的是人倫問題 而人倫問題就是當時社會的直接問題 比如 孝道 做人的道理...
為什麼要傳承弘揚優秀傳統文化為什麼要傳承和弘揚中華優秀傳統文化
1 中華優秀傳統文化博大精深 源遠流長。中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件。新時代必須推動中華優秀傳統文化創造性轉化 創新性發展，不斷增強中華文化的影響力和吸引力，創造中華文化新的輝煌。2 文化是一個國家 一個民族的靈魂，文化興國運興，文化強民族強。中華優秀傳統文化博大精深 源遠流長，是中...
為什麼要傳承弘揚優秀傳統文化，為什麼要弘揚中國傳統文化
優秀傳統文化是一個國家 一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈 文明特別是思想文化是一個國家 一個民族的靈魂 簡言之便是 中國優秀傳統文化是中華民族的 根 和 魂 文化基因和精神家園是一個民族安身立命的基礎 生存發展的支撐 身份歸屬的標誌，是維繫這個民族發展繁榮的最深沉的力量。中國優...