1樓：乒乓跳豆
春蠶 唐代大詩人李商隱的詩句「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作「春蠶」，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們讚美教師就像春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間」。
「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：「只要我還在世一日，就要吐絲一日，但願我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。
」春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
蠟燭 源於唐代詩人李商隱的「蠟炬成灰淚始幹」的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為「他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間」的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？
「如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業」，這幅老師自勉的對聯正是對「蠟燭」稱謂的認可和自豪。
孺子牛現代偉大文學家魯迅的「橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛」名句使孺子牛的精神得到昇華和拓展，而後人們用「孺子牛」來比喻心甘情願為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國曆來有師生「親如父子」的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。
獲得「孺子牛獎」的全國優秀教師劉讓賢紮根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的傑出代表，是「孺子牛」精神的生動體現。「孺子牛」精神表現為「深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦幹、任勞任怨、無私奉獻」，「吃的是草，擠出來的是牛奶」。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。
因此把老師稱作「儒子牛」是最具中國特色的褒獎。
十年樹木 百年樹人
教誨如春風，師恩似海深。
2樓：
隨風潛入夜,潤物細無聲
3樓：
對就這個啊
同意 稀水游魚
人們常用杜甫的什麼詩句來形容老師對學生默默無聞的培育潛移默化的薰陶
4樓：韓琴
對應詩句是：隨風潛入夜，潤物細無聲。這句詩的意思是好雨伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。讚美老師對學生的教育體貼入微，但是卻是潛移默化的，讓你默默地受益。
該詩句出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全詩原文如下：
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處，花重錦官城。
白話文釋義：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風，悄悄進入夜幕。
細細密密，滋潤大地萬物。濃濃烏雲，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
擴充套件資料
創作背景：這首詩寫於761年（上元二年）春。杜甫在經過一段時間的流離轉徙的生活後，終因陝西旱災而來到四川成都定居。
作此詩時，他已在成都草堂定居兩年。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，對春雨之情很深，因而寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景詩作。
此詩以極大的喜悅之情細緻地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。詩人運用擬人手法，對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。全詩意境淡雅，意蘊清幽，詩境與畫境渾然一體，是一首傳神入化、別具風韻的詠雨詩。
這是描繪春夜雨景，表現喜悅心情的名作。一開頭就用一個「好」字讚美「雨」把雨擬人化，說它「知時節」，懂得滿足客觀需要。其中「知」字用得傳神，簡直把雨給寫活了。
春天是萬物萌芽生長的季節，正需要下雨，雨就下起來了。
頷聯寫雨的「發生」，進一步表現雨的「好」，其中「潛」、「潤」、「細」等字生動地寫出了雨「好」的特點。雨之所以「好」，好就好在適時，好在「潤物」。春天的雨，一般是伴隨著和風細雨地滋潤萬物的。
頸聯這兩句寫出了夜雨的美麗景象，「黑」與「明」相互映襯，不僅點明瞭雲厚雨足，而且給人以強烈的美感。尾聯是想象中的情景，緊扣題中的「喜」字寫想象中的雨後之晨錦官城的迷人景象。
5樓：
杜甫最著名的一句詩用於形容老師對學生默默無聞的就是：隨風潛入夜，潤物細無聲。
6樓：駒梅花澄琴
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」
全詩如下：
春夜喜雨
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
晚看紅溼處，花重錦官城。
7樓：匿名使用者
用杜甫的詩來形容就是隨風潛入夜，潤物細無聲。
8樓：養夕晉羅
隨風潛入夜，潤物細
無聲。***********************************=
《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處,
花重錦官城。
9樓：小云雲婆婆
隨風潛入夜,潤物細無聲。
10樓：匿名使用者
是杜甫的《春夜喜雨》中的「隨風潛入夜，潤物細無聲」
11樓：匿名使用者
常用隨風潛入夜，潤物細無聲*
12樓：匿名使用者
隨機潛入夜，偷物細無聲。
13樓：匿名使用者
姆媽式子一言難盡α九月底的世界裡面前，，
人們常用杜甫的那一句詩來形容老師對學生默默無聞的培育和潛移默化的薰陶??? 急急急!!!
14樓：紅顏卟是禍
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」
全詩如下：
春夜喜雨
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
晚看紅溼處，花重錦官城。
15樓：和光同塵劉
春夜喜雨
杜甫好雨知時節， 當春乃發生。
隨風潛入夜， 潤物細無聲。
野徑雲俱黑， 江船火獨明。
曉看紅溼處， 花重錦官城。
「隨風潛入夜， 潤物細無聲。」的意思是：
春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。
「潤物細無聲」現在很多地方用來形容教育者使受教育者在潛移默化中受教育，受薰陶。...
16樓：
快毛。。最快不過自己想
隨風潛入夜，潤物細無聲
17樓：匿名使用者
讀書破萬卷，
下筆如有神。
18樓：紫曇萼小萼
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
19樓：山河
隨風潛入夜，潤物細無聲
語文：人們用杜甫的哪一句詩來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的薰陶.
20樓：燕來百合
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」意思是春雨伴隨著和煦的春風，趁著夜色悄悄地飄灑大地，無聲無息地滋潤著萬物。引申為給人以潛移默化的教育。
21樓：匿名使用者
i隨風潛入夜，潤物細無聲。
22樓：韓絮
好雨知時節，潤物細無聲。
用杜甫的詩句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的薰陶
23樓：韓琴
對應詩句是唐代詩人杜甫所作的《春夜喜雨》中頸聯：隨風潛入夜，潤物細無聲。這句詩的意思是好雨在春天來到的時候就伴著春風在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。
讚美老師對學生的教育體貼入微，但是卻是潛移默化的，讓你默默地受益。
《春夜喜雨》是唐代詩人杜甫創作的一首詩，全詩原文如下：
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處，花重錦官城。
白話文釋義：及時的雨好像知道時節似的，在春天來到的時候就伴著春風在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。田野小徑的天空一片昏黑，唯有江邊漁船上的一點漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。
等天亮的時候，那潮溼的泥土上必定佈滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。
擴充套件資料
創作背景：這首詩寫於761年（上元二年）春。杜甫在經過一段時間的流離轉徙的生活後，終因陝西旱災而來到四川成都定居。
作此詩時，他已在成都草堂定居兩年。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，對春雨之情很深，因而寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景詩作。
詩一開頭，杜甫就讚美春夜所下的雨是「好雨」，由於成都地處「天府之國」的四川盆地，氣候溫和，雨量充足，一到春天雖然常常晚上下雨，但次日卻又有明媚的陽光。在正需要雨水之時，雨就降下來了，它是「知時節」的，所以「當春乃發生」。
這種為萬物生長所必須的「及時雨」，真是難得的好雨!這兩句詩，是採取擬人化的手法進行描繪的。把無情作有情，把無知當有知，杜甫作詩常常如此。
這裡把春雨當作有知覺的，故它能根據需要，應時而降。詩中的「知」字和「乃」字，一呼一應，極為傳神，詩人喜雨的心情躍然紙上。
接著，第
三、四兩句既描寫了春雨的動態，又傳出了它的潤物之神。因為好雨下在夜裡，故詩人著重是從「聽覺」上去描繪雨景的。雨細而不能驟，隨夜色而逐漸隱沒。
它悄悄而來，默默無聲，不為人們所覺察，故稱為「潛入夜」。這樣不聲不響地下的雨，當然是滋潤萬物的細雨。「細無聲」，正好恰當地表現了它的可貴精神。
這裡的「潛」字和「細」字都用得準確、貼切，前者透露出風很微，後者說明了雨極小
第五、六兩句是進一步從「視覺」上描繪夜雨景色。「野徑」指田野間的小路，是指地上;「雲」是指天空。由於晚上正在下雨，所以濃雲密佈，群星潛藏，月色無光，天空和地上都是一團漆黑，正說明雨意正濃。
而一片墨黑的世界裡，唯有江邊船上放射出一線光芒，並且顯得格外明亮。這是一幅極其生動的雨中夜景圖。而在這種景象之中，也包含了詩人自己驚喜的感情。
最後兩句是寫雨後曉景。是第二天的事。天明雨霽，整個成都城都是耀眼的繁花，花朵沉甸甸地抬不起頭來。令人目不暇接，心曠神怡。
這首詩描寫細膩、動人。詩的情節從概括的敘述到形象的描繪，由耳聞到目睹，自當晚到次晨，結構謹嚴。用詞講究。
頗為難寫的夜雨景色，卻寫得十分耀眼突出，使人從字裡行間。呼吸到一股令人喜悅的春天氣息。
24樓：仙弘大
隨風潛入夜，潤物細無聲 。出自：杜甫 《春夜喜雨》
25樓：冠夢菲
隨風潛入夜，潤物細無聲。
人們常用杜甫的那一句詩來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的薰陶
26樓：匿名使用者
隨風潛入夜，潤物細無聲。（主要是後半句，常引用於老師耐心細緻地教導學生卻默默無聞）——《杜甫·春夜喜雨》
27樓：匿名使用者
隨風潛入夜，潤物細無聲。我們古詩卷裡考過，我就這麼答的，對了
人們常用杜甫的哪句詩來形容老師對學生默默無聞的培養、潛移默化的薰陶？
28樓：匿名使用者
「隨風潛入夜，潤物細無聲」出自杜甫《春夜喜雨》，形容老師對學生默默無聞的培育，讚揚了老師的高尚品格
29樓：匿名使用者
隨風潛入夜，潤物細無聲
望採納，謝謝
30樓：匿名使用者
隨風潛入夜，潤物細無聲
31樓：蹉虹邱霞輝
春夜喜雨
--杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處，花重錦官城。
答案：隨風潛入夜，潤物細無聲。
32樓：宦童京飛雪
隨風潛入夜
潤物細無聲
形容老師對學生默默無聞的培養\潛移默化的薰陶
用來形容老師對學生默默無聞的培育和潛移默化的薰陶，人們常用杜甫的什麼詩句？
33樓：峩鉨快樂
春夜喜雨中「隨風潛入夜，潤物細無聲」
意思是：它隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物整首詩的意思是：好雨知道下雨的節氣，正是在植物萌發生長的時侯，它隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。
雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮後，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅豔，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。
詩：好雨知時節， 當春乃發生。
隨風潛入夜， 潤物細無聲。
野徑雲俱黑， 江船火獨明。
曉看紅溼處， 花重錦官城。
抒寫詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛讚美之情。全詩這樣寫道：「好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看江溼處，花重錦官城。
」一二句「好」字含情，贊盛春雨。「知時節」賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節，在人們急需的時候飄然而至，催發生機。多好的春雨！
首聯既言春雨的「發生」，又含蓄地傳達出作者熱切盼望春雨降臨的焦急心緒。頷聯顯然是詩人的聽覺感受。春雨來了，在蒼茫的夜晚，隨風而至，悄無聲息，滋潤萬物，無意討「好」，唯求奉獻。
瞧，聽雨情景作者體察得多麼細緻，就連春雨灑灑，靜默無聲也被詩人聽出來了。可見，驚喜於春雨的潛移默化，詩人徹夜難眠。頸聯緊承頷聯，詩人唯願春雨下個通宵，又恐突然中止，亦喜亦憂，推門而出，佇立遠眺，只見平日涇渭分明的田野小徑也溶入夜色，漆黑一片，可見夜有多黑，雨有多密。
而江船漁火紅豔奪目，又反襯出春夜的廣漠幽黑，也從側面烘托出春雨之繁密。尾聯絡想象之辭，詩人目睹春雨綿綿，欣慰地想到第二天天亮的時候，錦官城將是一片萬紫千紅的春色。花之紅豔欲滴、生機盎然正是無聲細雨潛移默化，滋潤洗禮的結果。
因此，寫花實乃烘托春雨的無私奉獻品格。
有那句很文藝的句子用來形容，表面能和很多人玩的開，一轉眼，卻找不到人呢
我在人海苦苦追尋，卻在一眨眼時錯過。我與人把酒言歡，誰和我共度餘生？繁華落盡，寂寞如初！寂寞是一個人的狂歡,狂歡是一群人的寂寞 有那句很文藝的句子用來形容，表面能和很多人玩的開，一轉眼，卻找不到一個人呢，就很含蓄 神龍見首不見尾。ta來的時候大家都很激動和開心，當ta瀟灑離去後，大家都意猶未盡 那句...
表達對老師感激的詩句形容對老師感激的詩句
1 遠師 唐代詩人白居易 原文 東宮白庶子，南寺遠禪師。譯文 在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什麼時候能再相見呢？2 新竹 清代詩人鄭燮 原文 新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。譯文 新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。比喻青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。3 冰...
形容老師對孩子的耐性詞語
用杜甫的 春夜喜雨 來形容形容老師對學生教育耐心,循循善誘是最貼切的，這首詩是 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。這既反映了老師對教育最佳時機的準確把握，也反映了老師教育方法十分得當。誨人不倦 解釋 誨 教導。教導人特別耐心，從不厭倦。出處 論語 述而 學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？...