1樓：匿名使用者
很簡單，搭成東方明珠的三個平面球形，其中間部分用廢舊塑料袋或吸管搓成或搭成支架，用雙面膠固定在黑色布上，加上用廢舊電池做成的像框，很好的一件宣傳環保，廢物利用的愛國作品。是不是很有創意呢？
2樓：匿名使用者
做個毛毛蟲呀，很可愛的哦！用三四個光碟搭起來排一排做身子，一個光碟放在最前面的比較上方的位置，然後利用各種圖形（例如：圓形、梯形、月牙形、橢圓形等）來做觸角、眼睛、嘴巴和腳。
3樓：神珠寶寶
可以做成相框，在上面裝上你寶寶可愛的**；可以剪成齒輪狀，加上線和布料做成花朵；還可以用彩雕泥，做成可以掛的壁畫；還可以一頭一尾各一張，中間裝上木架做成cd架；可以上下兩張，中間圍膠片固定，做成捲紙盒；.....可以做的實在太多了。
4樓：
我班參加學校科技月，把廢舊光碟——大約幾十張的樣子——穿成裙子了！但是這一定要非常耐心和很多的光碟……
5樓：
刻一部電影上去,嘿,可以拿到學校的vcd上放電影
6樓：乒乓跳豆
可以用光碟做鍾，只需取箇舊鐘上電池的小盒與指標安上即可。
在小光碟上打個洞，安個環，吊在書包上作裝飾物。
幼兒園光碟手工製作時鐘指標怎麼做
7樓：最愛
製作步驟：
第1步：家長和老師們可以在白紙上面列印好數字，這樣方便孩子來製作，當然由孩子自己寫數字也是可以的。
第2步：在光碟的正面貼上圓形的紙板。
第3步：光面也是一樣，並且要貼上數字和上面的鬧鈴。
第4步：用圖釘固定好分針和時針，扎到中間紙板上固定好，一定要固定牢，避免傷到小朋友。
第5步：最後，用紙板剪下一個底座，這樣小鬧鐘就製作完成啦。
拓展資料:
孩子做手工的好處
1. 增加大腦神經元連線
孩子的大腦正處於高速發展的階段，幾十億個神經元正在相互建立聯絡。而感官刺激（聽看聞觸味）讓這些神經元的突觸處於興奮狀態，從而刺激他們不斷連線在一起。
而手工中正好會用到孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。用手指捏、壓等動作可以增加孩子的觸覺敏感，將各種顏色和材料混合起來，或者用想象力作畫能夠增強孩子的視覺敏感。
像這個五感熱氣球，用五顏六色的彩紙，嘩嘩作響的響紙，各種觸感的材料以及在醋裡浸泡過的彩米制成，在製作的過程中把孩子的五感全部充分調動起來了。手提袋裡面還可以裝些糖果，這下連味覺也刺激到了。
氣球底層用一次性餐盤或者直接把卡紙剪成圓形就可以了。
2. 增加大腦容量
根據國外的一項研究，小時候多接觸藝術類的活動（手工、繪畫、**等）能夠提升大腦的容量。可以這麼說，大腦就像一塊肌肉，要想增加肌肉力量就必須要靠各種鍛鍊。而手工類的活動可以讓大腦變得活躍，從而起到刺激大腦的作用。
一些開放式的手工就可以達到鍛鍊孩子大腦的作用。像黏土和剪貼紙這類的手工就是典型的開放式手工，用材簡單，沒有固定的因果結果，可以通過孩子的想象力創造出各式各樣的形象。
比如下面這個**示例，把彩紙剪成各種形狀，然後把這些形狀拼湊在一起形成一幅幅剪貼畫。
3. 提升雙邊協調能力
雙邊協調能力是孩子身體左右兩側的協調能力。良好的雙邊協調能力能夠提升左右腦之間的資訊互換能力，也就是讓孩子的反應更加迅速和機敏。
大腦的反應速度，除了體現在問題解決能力上，還體現在日常生活中的寫字、繫鞋帶等，也就是我們平常說的動作麻利。
想要鍛鍊雙邊協調能力，就必須多讓孩子做同時用到兩隻手的手工。比如，剪紙的時候，一隻手拿著紙，另一隻手用剪刀剪。或者做簡單的縫紉，一隻手用手指把布固定好，另一隻手拿針線縫。
另外，各種摺紙類的手工也可以起到同樣的作用。
舉個縫紉手工的例子，像這個手工還能夠同時讓孩子學習英文。
4. 提升手腦眼協調能力
精細動作不僅能增加手部的靈活性，而且還能促進手腦眼的協調能力。美國兒童保育委員會指出，精細動作發育得好的孩子在讀寫能力、數字能力和生活自理能力上都遠遠超過同齡孩子。如果孩子學習樂器的話，良好的精細動作發育能夠讓孩子更快入門。
鍛鍊精細動作，最好就是讓孩子多用筷子夾彈子，或者用黏土捏出各種形狀，或者用剪刀剪出各種形狀。
比如讓孩子用剪紙製作披薩的手工。材質可以用彩紙，也可以用布條。
8樓：雪琳戀庚
掛鐘的手工小製作
1 .取廢舊光碟一張，在一面貼上一層黃色即時貼，再用藍色即時貼剪出心形和星形的鐘點標誌，從光碟邊緣按鐘錶常規順序排列貼好，即成錶盤。
2 .將錶盤用雙面膠貼在廢舊掛曆裝飾板的中間位置，並從中間穿一孔備用。用黃色即時貼剪細邊裝飾掛曆板的三條邊，用白色即時貼剪若干小星星貼在掛曆裝飾板周圍。
3 .用包裝紙折成若干立體幸運星，用毛線串在廢舊掛曆裝飾板的底邊上。
4 .最後將鐘錶芯連同錶針一起安裝在錶盤中間，在後面裝上電池，掛於牆上，一個會走動的掛鐘就完成。
9樓：王才
是幼兒園的作業嗎，建議你讓寶寶自己動手，你可以給他準備素材。 素材你可以上diy**、手工製作網看看，然後找家裡隨手可得的材料，這樣才有意義。
幼兒園要求家長參與作業，為什麼現在的幼兒園總折騰家長？
10樓：毛爺爺我男神
有一些老師會這樣也是少數的，因為他很多時間都是跟著上面的要求進行佈置，確實在整個幼兒教育體系中老師基本上是沒有職權的，更多的時候他們就是一個執行者。有很多家長認為幼兒園的角色就是一個保育員，或者是看孩子的場所，家長認為幼兒園的教育是不能用的，讓家長們更在意的是教字，寫字，教英語，教鋼琴，教游泳。
所以本來是在幼兒園的一些資源會被市場的課外教育進行分流掉，而本來是屬於幼兒園的正常範圍的教育也會降低，也因為這樣一些基礎的工作就交給了家長，這也有了很多家長口中所說幼兒園的老師是很會折騰家長的。
這些事情也有一個很好的方面：也會有的家長對親子互動的重要性沒有意識到。也慢慢會在親子陪伴中認識到重要性，也能在裡面體驗到一些樂趣。
11樓：逸點情感
現在對家長的要求特別嚴格，需要家長參與孩子的成長過程，從幼兒園到初中，基本上隔三差五的就折騰家長一次，但是其實也是比較合理的，你自己的孩子，你不管誰管呢？
我舅舅家小孩，從上幼兒園開始，學校要求家長給幼兒園做貢獻，有的家長買書，買體育用品，我舅媽給買了一箱洗手液，這還是挺清的。
現在上了小學，老師要求養蝸牛，養蠶，甚至還讓養貓，觀察他們的生活習性。十月一放假的時候，老師讓拿著紅色的葉子照**還要洗出來，所以養孩子哪有那麼容易呢？
但是這也是對孩子的一種好處，現在的小孩子知識面特別廣，知道的特別多，放假去省圖書館，一般都是家長帶著小孩去借書，所以現在的孩子知道的多，比起我們那時候就知道傻玩，強多了。
雖然是折騰家長，但是對孩子也有好處，一切為了孩子唄。
12樓：黑東啦啦啦啦
其實，現在大部分幼兒園的教學要求都是教委要求的，提倡各種素質教育，家園共育的理念，時不時還要應對上級領導的檢查視察，所以園長變著法兒要求老師出點子，老師呢，就只能變著法兒『折騰』家長。
畢竟佈置作業的初衷也是為了真正希望拉近父母和孩子親子距離，讓家長給孩子多一些陪伴，多瞭解自己的孩子，精準把握孩子成長的每一步，並在這個過程中鍛鍊孩子自己的動手能力，解決問題的能力，讓家長和孩子都能很好的享受這個美好的過程。
當然有些家長會這樣的老師畢竟少數，大部分也是一股腦兒跟著上面的要求瞎佈置一通，確實，在整個公立幼兒教育體系裡，老師的職權實在是微乎其微，更多的時候，他們也是個執行者。
深究起來，這也是整個社會裡全民教育功利化導致的結果。
很多家長的意識裡，幼兒園的也只是個保育員的角色，或者看孩子的場所，它的教育功能（基礎審美，社會適應性，社交等）都是被否定的，更多的是在意是否教寫字，教英語，教鋼琴，教游泳；
所以本該流向幼兒園的資源就會被一些市場化的課外教育機構分流掉，而原本屬於幼兒園正常範圍的教育也會大打折扣，因此這些基礎的工作（準備手工原料，貼畫材料等）就推給了家長。
這才有了很多家長口中的『折騰』一說了。
不過目前看來，這倒讓事情有了另一個好的方面：就是讓一部分沒有意識到親子互動重要性的家長慢慢意識到親子陪伴的重要性，也體會到了一些小樂趣。
13樓：天下的大路
的確是這樣，我孩子就在幼兒園上學，老師動不動就佈置作業，讓做那個手工，讓做這個手工，還要收集各種的材料，有時候是紙箱子，大的紙箱子，還要收集一些易拉罐酒瓶，我想說的是孩子又不喝酒，紙箱子多大孩子沒有概念，這些都得靠大人去搜集，孩子又帶不學校裡去，還是要大人給他帶到學校裡去。
為什麼幼兒園要求家長參與作業呢？我認為並不是永遠在折騰家長，而是幼兒園想讓家長陪伴孩子的成長讓家長在孩子的成長中起到關鍵的作用，也讓家長與孩子之間拉近距離。
並現在的家長與孩子溝通是很少的，有些家長可以說忙碌了一天，晚上回到家就會倒頭大睡，而孩子在幼兒園上了一天的雪，回到家有時候得不到父母的呵護，它們就會變得脾氣暴躁或者變得性格冷漠，而且幼兒園佈置的這種作業就可以拉近家長與孩子的距離，無形之中增加了父母與孩子之間的交流。
在我看來幼兒園的這種做法還是很可取的，雖然表面上看是折騰家長，實際上是讓你與孩子共同成長。
14樓：匿名使用者
幼兒園的學生都還是年齡非常小的，不管是動手能力還是動腦能力都不行呀，老師給學生布置作業，不就相當於讓家長來完成的嗎？
15樓：mll荼靡
現在孩子上幼兒園的年齡太小了，還沒有太大的學習能力，在學校有老師陪著學習，到家裡只能把這個重任交給父母了，但是這樣和孩子一起做家庭作業也是一件好事，可以增進與孩子之間的感情，參與孩子的成長。
16樓：燦爛千陽
我覺得這樣的方式挺好的，增加了家長和孩子一起相處的時間。本來家長都忙於工作，認為吧孩子送進幼兒園了就可以撒手不管了，一切有老師就行。孩子回家了，也沒有很好的和孩子溝通，有一點空閒時間就玩手機或者打遊戲，這樣及其缺乏和孩子相處的時間。
老師用作業這種事情要求家長必須和孩子一起完成，這不僅增強了孩子的能動性，也會讓父母意識到自己應該多多抽時間陪陪孩子，即使沒有時間，但是陪孩子完成作業的時間還是會想方設法擠出來。
我在《奇葩說》看見了這樣一個辯題：如果每週爸爸沒有陪伴孩子達到12小時，就取消當孩子爸爸的資格。這不就是希望家人多多抽出時間陪陪孩子嗎？
很多孩子，從小到大根本見不到自己父母幾面，等見到了，而自己也已經長大了。你錯過了孩子的童年，就別想擁有孩子的未來。
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