1樓：小紫冰兒
80元佔全bai款的百分之多少。du因為看不到相簿，也不知道zhi到底有多差dao，你說的顏色不清輪廓
內不清晰不太明白，正常容設計這樣的生活場景非影棚內拍攝的應該很少換背景摳圖，基本都是原片拼圖設計，不會有顏色輪廓不清的情況，退70% 80% 全款可能不容易
2樓：熱情的傷過
估計也很難讓他全額退款吧！我是做**書的，就是把**做成一本書，一本可以放76張**，質量絕對好，還能防水，**不貴才39包郵
幼兒園一日活動環節有哪些主要內容
3樓：獅子拾號
一日活動環節大致內容：入園接待－－晨間活動－－早操－－點心－－集中教育活動－－戶外活動－－休息時間－－午餐－－散步（自由安靜時間）－－午睡－－起床安靜活動－－遊戲時間－－離園活動」。
《幼兒園教育指導綱要》的第三部分第九條： 「
九、科學、合理地安排和組織一日生活
（一）時間安排應有相對的穩定性與靈活性，既有利於形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。
（二）教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。
（三）儘量減少不必要的集體行動和過渡環節，減少和消除消極等待現象。
（四）建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。」
擴充套件資料
《幼兒園教育指導綱要（試行）》
十、教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
1、以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支援、鼓勵他們大膽探索與表達。
2、善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。
3、關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作**式的師生互動。
4、尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
5、關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和不同發展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。
4樓：我是一個麻瓜啊
一、上午7：50～8：30——入園接待時間，小朋友到幼兒園以後要參加晨檢工作，檢查小朋友身體情況以及個人衛生。
二、上午8：30～-9：00——戶外活動的時間。老師帶著小朋友到外面去做遊戲，玩大型運動器械，之後是老師帶領幼兒聽**做操。
三、上午9：00～9：30——晨間談話和幼兒吃點心時間，小班談話內容很多，主要是生活、衛生習慣方面的。
四、上午9：30～-10：00——集中教學活動的時間，主要是以主題活動和領域活動為主的綜合教學。
五、上午10：00～10：50——區域活動時間，教師將根據教育的目標、引導幼兒按照自己的意願和能力在特定的環境中，以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。
六、上午10：50～11：00——午餐前的準備工作，部分幼兒離園。
七、上午11：00～11：40 ——幼兒進餐時間，老師提醒小朋友餐前用肥皂洗手，養成講衛生的好習慣。
八、上午11：40～12：00——午間活動時間，這個時間一般讓寄午小朋友自由活動，進行一些安靜活動。
九、下午12：00～2：30——寄午幼兒午睡，這段時間是幼兒午睡，保證幼兒有充足的睡眠時間。
十、下午2：30～2：50——幼兒來園，寄午幼兒起床、飲水，進行安靜活動。
十一、下午2：50～3：30——下午點心時間。
十二、下午3：30～4：20——下午教育活動時間，內容有**欣賞、講故事、做做玩玩及三大創遊（結構遊戲、角色遊戲、表演遊戲）。
十三、下午4：20～4：50——戶外活動時間，主要帶領幼兒玩戶外大型體育器械或分組遊戲，增強幼兒的體質。
十四、下午5：00幼兒離園。
5樓：追風少年瀟灑哥
（1）來園活動。包括接待、健康檢查和晨間遊戲。
（2）上課、戶外活動和遊戲。根據上課內容擺放桌椅，遊戲前佈置好環境，外出散步時要組織好幼兒。保持室內外環境清潔，教具、玩具、遊戲材料要符合衛生要求。
（3）盥洗。包括洗臉、洗手、大小便等。要建立一定的常規，如分組按次序盥洗。教幼兒盥洗的技能。
（4）進餐。做好飯前準備工作，讓幼兒在整潔的環境和愉快的氣氛中進餐，培養良好的飲食習慣。飯前飯後不做劇烈運動。
（5）睡眠。創設安靜、舒適的睡眠環境，培養良好的睡眠習慣。
（6）離園。做好結束工作，讓幼兒愉快地離開幼兒園。
6樓：巴黎歐萊雅
自由遊戲、教育活動、生活活動、戶外活動。
幼兒園一日生活主要包括五類基本的活動，其所蘊含的教育價值分析如下。
1. 入園/離園
入園和離園是幼兒從家庭到幼兒園和從幼兒園到家庭的環境轉換環節。做好入園、離園工作，有助於增進家園溝通，幫助幼兒適應環境轉換，讓幼兒感受到幼兒園的溫馨，感受到自己是幼兒園的主人，從而以愉快的情緒開始和結束一天的生活。
2. 自由遊戲
自由遊戲是幼兒主動發起的活動。自由遊戲為幼兒主動探索和學習提供了充分機會，有助於增強幼兒的自尊心和自信心，讓其體驗自由、自主的樂趣。
3. 教育活動
包括小組活動和集體活動。從小組活動的教育價值看，對幼兒來說，小組活動為他們提供了與同伴及教師交流、合作和分享經驗的機會，更容易讓幼兒主動積極地操作材料，並按自己的速度和方式去參與活動;對教師來說，小組活動有利於教師關注幼兒的個體差異，瞭解幼兒的個別發展狀況，進而採取適宜的方式提供個別化支援。
集體活動是指參與活動的所有幼兒在同一時間內做相同的事情，整個活動過程以教師的指導為主。就其教育價值而言，集體活動有利於幼兒自我控制能力、注意力、良好傾聽習慣和集體意識的培養，但難以滿足幼兒發展的個別需要。
4. 生活活動
生活活動是指滿足幼兒基本生理需要、助其養成良好生活習慣、提高自理能力的活動，包括餐點、飲水、如廁、盥洗、午睡等環節。
合理、有序的生活活動具有這樣一些價值：能有效滿足幼兒的基本生理和心理需要;幫助幼兒建立良好的生活秩序和習慣;增強幼兒的自我意識，使之認識到自己是有能力的人;提高幼兒的自理力，增強其自信心，獲得心理上的安全感和成就感。
5. 戶外活動
戶外活動有助於滿足幼兒身體運動的需要，能夠提高幼兒的身體適應能力，增強其體質。
除以上五類基本活動外，幼兒園一日生活中還有一個起著「串珠成鏈」作用的重要環節——過渡環節。它主要是指幼兒由一個活動過渡到另一個活動的過程。過渡環節可以讓幼兒在寬鬆、自然、有序的環境中，自主地完成要做的事情，為下一個活動做好心理準備，養成有序生活的良好習慣。
7樓：朵朵的情感世界
幼兒園一日活動，主要有哪些內容首先的話應該是親子互動，然後的話是聽老師講一下小朋友的發展歷程。
幼兒園一日活動流程
8樓：匿名使用者
一、晨間接待 、幼兒晨檢
1、熱情接待家長及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將衣物放整齊。向家長了解幼兒情況，做好個別幼兒工作。
2、做好幼兒晨檢：一摸、二看、三問： 摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發熱。
二、組織幼兒自選活動
教師為幼兒準備足夠的自選活動操作材料，激發幼兒自選活動興趣。活動材料有：各類積木，自制桌面玩具等。活動中教師要巡迴指導幼兒操作。
三、集體教學活動
教師對教學內容心中有數，能根據活動內容，提前做好直觀、形象地教玩具，調動幼兒多種感官，激發幼兒參加活動的興趣。活動中可為幼兒準備操作材料和遊戲來鞏固學習內容。同時尊重幼兒的個體差異，能體現對個別幼兒的教育與指導。
重視培養幼兒良好的學習習慣和常規。
四、戶外遊戲 活動
保證幼兒的戶外遊戲時間，同時教師要時刻監護幼兒安全，與幼兒一起活動，和幼兒共同創設適宜的遊戲環境，為幼兒提供豐富的遊戲器械、自制戶外器械材料。
注意激發幼兒參與遊戲的興趣。使幼兒主動參與活動，及時瞭解幼兒活動、材料使用、交往情況，引導幼兒解決活動中出現的問題。 根據幼兒活動情況，調整活動材料。
開展遊戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養。
五、入廁和喝水
教師組織幼兒排好隊，幼兒在教師陪護入廁、喝水。
六、班級消毒衛生工作
保證每天開窗通風，保持空氣流通。根據季節提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。放學後教師要做好室內外清潔：
地面、桌椅、門窗、玩具櫃、口杯架、毛巾架，保持整潔。 口杯、毛巾的消毒工作，並做到定位使用。
七、離園
9樓：我是一個麻瓜啊
小班大班安排時間不一樣，孩子小的比較耗時間，幼兒園一日活動流程參考實施細節如下：
一、晨間接待 、幼兒晨檢
1、熱情接待家長及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將衣物放整齊。向家長了解幼兒情況，做好個別幼兒工作。
2、做好幼兒晨檢：一摸、二看、三問： 摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發熱。
1.看：幼兒精神和麵色是否正常，有無流涕、流淚、身上有無皮疹、咽部是否充血、體表有無傷痕。
2.問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況及有無傳染病接觸史
3.查：查幼兒是否攜帶不全物品。
同時培養幼兒衛生行為習慣。對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數，幼兒有異常及時與家長聯絡。
二、組織幼兒自選活動
教師為幼兒準備足夠的自選活動操作材料，激發幼兒自選活動興趣。活動材料有：各類積木，自制桌面玩具等。活動中教師要巡迴指導幼兒操作。
三、集體教學活動
教師對教學內容心中有數，能根據活動內容，提前做好直觀、形象地教玩具，調動幼兒多種感官，激發幼兒參加活動的興趣。活動中可為幼兒準備操作材料和遊戲來鞏固學習內容。同時尊重幼兒的個體差異，能體現對個別幼兒的教育與指導。
重視培養幼兒良好的學習習慣和常規。
四、戶外遊戲 活動
保證幼兒的戶外遊戲時間，同時教師要時刻監護幼兒安全，與幼兒一起活動，和幼兒共同創設適宜的遊戲環境，為幼兒提供豐富的遊戲器械、自制戶外器械材料。
注意激發幼兒參與遊戲的興趣。使幼兒主動參與活動，及時瞭解幼兒活動、材料使用、交往情況，引導幼兒解決活動中出現的問題。 根據幼兒活動情況，調整活動材料。
開展遊戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養。
五、入廁和喝水
教師組織幼兒排好隊，幼兒在教師陪護入廁、喝水。
六、班級消毒衛生工作
保證每天開窗通風，保持空氣流通。根據季節提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。放學後教師要做好室內外清潔：
地面、桌椅、門窗、玩具櫃、口杯架、毛巾架，保持整潔。 口杯、毛巾的消毒工作，並做到定位使用。
七、離園
1、離園前，可為幼兒講一個小故事或與幼兒進行簡短談話，回顧一天的的學習活動，鼓勵他們的進步。提醒幼兒回家途中的注意事項，進行安全、飲食教育，放一些輕鬆優美的**，使幼兒精神愉快放鬆。
2、教師要認真負責，把每一個幼兒安全地交給家長，嚴禁出現幼兒自己離班、離園。
3、幼兒離園後，教師做好活動室物品、材料的整理，檢查水、電、門窗是否關好。
幼兒園為什麼組織集體活動會更好，幼兒園老師以什麼樣的方式開展家長開放日會更好
在集體活動中，尤其是競賽式的集體活動中，為了集體的利益，在榮譽感的驅使下，幼兒會克服自私心理，自覺地與同伴合作和分享。在相處中，為了得到同伴的喜愛和認同，幼兒會盡量剋制自己不與別人爭吵 打架，即便發生了矛盾，幼兒自己也會學著協調解決。同時，集體活動還有利於幼兒移情能力的培養，可以讓幼兒學會尊重他人，...
幼兒園課程內容的組織原則有哪些,幼兒園課程內容的選擇原則及組織型別有哪些
幼兒園課程內容的 組織原則 邏輯順序與心理順序 縱向組織與橫內向組織 直線式組織與螺旋式容組織。直線式組織有益於兒童邏輯地思考問題,而且對於一些接受性知識 和技能的傳遞,具有較高的效能。螺旋式組織有益於兒童在與環境交 互作用的過程中逐步獲得經驗,原有經驗將在新經驗的獲得中起著連 接作用 有利於學習活...
關於幼兒園幼兒的句子，讚美幼兒園孩子的句子
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