1樓：公孫來福桑珍
他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：「老班長，你怎麼……」表現老班長硬嚥魚骨的痛苦，也表明「我」看到這種場景是內心的難受程度。
朗誦時，喊得話語速宜快，「怎麼」後戛然而止，氣存不送，給人造成一種心理上的「等待」。切忌延長。
老班長雖然瘦得只剩皮骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。老班長身心疲憊，仍裝作精神飽滿的樣子，為了不讓我們擔心。時刻體會到老班長對我們關心
2樓：春秀榮羽壬
課文第2節，班長一"出場"就寫了他的外貌："個兒挺高，......兩鬢都斑白了。"
第二次描寫是在第8節，小樑看見班長吃病號吃剩的魚骨頭，他"皺緊眉頭硬嚥下去。"
課文21節裡，寫病號們不肯喝魚湯時，"班長皺起眉頭"。
課文22節，寫班長看見大家把魚湯喝完後，"臉上的皺紋舒了，嘴邊露出了一絲笑意"。
課文23節裡，當大家走到草地邊上時，又對班長的外貌進行描述："老班長雖然瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。"
課文裡最後一次寫老班長的外貌，是在28節裡，班長已經奄奄一息了，但"他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯"。
金色的魚鉤中描寫老班長神態、動作、語言、外貌的句子
3樓：雙槍老椰子
神態：老班長看到這情況,收斂了笑容,眉頭擰成了疙瘩.
老班長看著我們吃完,臉上的皺紋舒了,嘴邊露出了一絲笑意.
動作：他喜出望外地跑回來,取出一根縫衣針,燒紅了,彎成個釣魚鉤.
他坐在那裡捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭,嚼了一會兒,就皺緊眉頭硬嚥下去.
語言：他摸了摸嘴,好像回味似的說：「吃過了.我一起鍋就吃,比你們還先吃呢.」
「不要緊,我身體還結實!」他抬起頭,望著夜色瀰漫的草地.
老班長猛抬起頭,看見我目不轉睛地看著他手裡的搪瓷碗,就支吾著說：「我,我早就吃過了.看到碗裡還沒吃乾淨,扔了怪可惜的……」
4樓：匿名使用者
你還有好多的句子沒有寫
5樓：匿名使用者
房間分局的匯入urtfu
6樓：匿名使用者
熱呃呃呵還記得不都是你?????
7樓：匿名使用者
這題不好寫，有點難度
金色的魚鉤中描寫老班長神態的句子
8樓：百度使用者
神態：1:老班長猛抬起頭，看見我目不轉睛地看著他手裡的搪瓷碗，就支吾著說：「我，我早就吃過了。看到碗裡還沒吃乾淨，扔了怪可惜的……」
2：。兩個小同志不知道為什麼，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。
3：他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：「小樑，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！」
希望能派上用場！！
9樓：小冪嫣
課文第2自然段，班長一"出場"就寫了他的外貌："個兒挺高，......兩鬢都斑白了。"
課文第8自然段，小樑看見班長吃病號吃剩的魚骨頭，他"皺緊眉頭硬嚥下去。"
課文21自然段，寫病號們不肯喝魚湯時，"老班長皺起眉頭"。
課文22自然段，寫班長看見大家把魚湯喝完後，"臉上的皺紋舒了，嘴邊露出了一絲笑意"。
課文23自然段，當大家走到草地邊上時，又對班長的外貌進行描述："老班長雖然瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。"
課文裡最後一次寫老班長的外貌，是在28自然段裡，班長已經奄奄一息了，但"他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯"。，班長一"出場"就寫了他的外貌："個兒挺高，......
兩鬢都斑白了。"
「qq199565」，這樣回答可以嗎？
10樓：破剎之劍
課文第2節，班長一"出場"就寫了他的外貌："個兒挺高，......兩鬢都斑白了。"
第二次描寫是在第8節，小樑看見班長吃病號吃剩的魚骨頭，他"皺緊眉頭硬嚥下去。"
課文21節裡，寫病號們不肯喝魚湯時，"班長皺起眉頭"。
課文22節，寫班長看見大家把魚湯喝完後，"臉上的皺紋舒了，嘴邊露出了一絲笑意"。
課文23節裡，當大家走到草地邊上時，又對班長的外貌進行描述："老班長雖然瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。"
課文裡最後一次寫老班長的外貌，是在28節裡，班長已經奄奄一息了，但"他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯"。
描寫老班長神態的句子表現了老班長( )的精神
11樓：匿名使用者
描寫老班長神態的句子表現了老班長(關心同志、捨己為人、忠於革命)的精神
希望我的回答對您有幫助，有問題可以追問。
滿意請及時採納，謝謝！
12樓：匿名使用者
描寫老班長神態的句子表現了老班長( 極強的責任心以及捨己為人)的精神。
請採納，謝謝支援！
13樓：愛love魏晨
收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。
臉上的皺紋舒了，嘴邊露出了一絲笑意。
捨己為人的精神。
金色的魚鉤中有哪些是描寫老班長的神態的句子
14樓：人生如夕陽
課文第2節，班長一"出場"就寫了他的外貌："個兒挺高，......兩鬢都斑白了。"
第二次描寫是在第8節，小樑看見班長吃病號吃剩的魚骨頭，他"皺緊眉頭硬嚥下去。"
課文21節裡，寫病號們不肯喝魚湯時，"班長皺起眉頭"。
課文22節，寫班長看見大家把魚湯喝完後，"臉上的皺紋舒了，嘴邊露出了一絲笑意"。
課文23節裡，當大家走到草地邊上時，又對班長的外貌進行描述："老班長雖然瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。"
課文裡最後一次寫老班長的外貌，是在28節裡，班長已經奄奄一息了，但"他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯"。
《金色的魚鉤》，描寫老班長神態的語句
15樓：最後一秒的放棄
他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃
剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：「老班長，你怎麼……」表現老班長硬嚥魚骨的痛苦，也表明「我」看到這種場景是內心的難受程度。
朗誦時，喊得話語速宜快，「怎麼」後戛然而止，氣存不送，給人造成一種心理上的「等待」。切忌延長。
老班長雖然瘦得只剩皮骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。老班長身心疲憊，仍裝作精神飽滿的樣子，為了不讓我們擔心。時刻體會到老班長對我們關心
16樓：戲映煙元英
課文第2節，班長一"出場"就寫了他的外貌:"個兒挺高，......兩鬢都斑白了。"
第二次描寫是在第8節，小樑看見班長吃病號吃剩的魚骨頭，他"皺緊眉頭硬嚥下去。"
課文21節裡，寫病號們不肯喝魚湯時，"班長皺起眉頭"。
課文22節，寫班長看見大家把魚湯喝完後，"臉上的皺紋舒了，嘴邊露出了一絲笑意"。
課文23節裡，當大家走到草地邊上時，又對班長的外貌進行描述:"老班長雖然瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。"
課文裡最後一次寫老班長的外貌，是在28節裡，班長已經奄奄一息了，但"他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯"。
17樓：問霞仉俏
神態：1:老班長猛抬起頭，看見我目不轉睛地看著他手裡的搪瓷碗，就支吾著說：「我，我早就吃過了。看到碗裡還沒吃乾淨，扔了怪可惜的……」
2：。兩個小同志不知道為什麼，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。
3：他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：「小樑，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！」
希望能派上用場！！
《金色的魚鉤》中描寫老班長外貌的句子有哪些？
18樓：趙新
1、炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上佈滿皺紋，兩鬢都斑白了。
2、老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。
3、臉上的皺紋舒了，嘴邊露出了一絲笑意。
4、老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。
5、班長看見大家把魚湯喝完"臉上皺紋舒了嘴邊露出了絲笑意"。
6、老班長雖瘦得只剩下皮包骨頭眼睛深深地陷下去還直用飽滿情緒鼓勵著我們。
7、對老班長的外貌、心情、動作等描寫，突出了老班長的有極強的責任心、捨己為人的精神。
8、長時間的辛苦勞累，長時間的飢餓折磨，終於把老班長累跨了，餓跨了。他終於支撐不住昏倒在黑水潭邊。
9、生命垂危的老班長，即使在最後一刻，也沒忘記要鼓勵三個小戰士克服困難走出草地。
10、老班長摸了摸嘴，好像回味似的說：「吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。」
11、老班長猛抬起頭，看見我目不轉睛地看著他手裡的搪瓷碗。
12、望著老班長那十分嚴峻的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷裡哭了。
13、老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗裡只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒野菜。
14、當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經奄奄一息了。
15、「老班長，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！」我幾乎要哭出來了。
19樓：匿名使用者
阿姐看看姑姑啊哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈啊哈
找出兩處描寫老班長神情的句子用波浪線畫出來了再說說你同桌體會到了什麼？
20樓：止咳糖漿時代
你說的這個老班長的神情描寫當中，其實同桌體會到的就是非常的緊張，感覺得老班長內心的心情變化。
21樓：出了名的超好
描寫描寫老班長神態的巨人波浪線，同桌體會到老班長對我們特別好
22樓：匿名使用者
我體會到了老班長金子般的思想光輝，和他關心同志，捨己為人忠於革命的精神永垂不朽。
23樓：匿名使用者
老班長的神情句子非常的多，而且很難把握
24樓：碩果
寫了班長神情的句子，用波浪線畫出來，主要是面部表情之類。
25樓：張愚頑
班長，神情的句子用波浪線畫出，再宿舍同桌的體會，這肯定要同桌府上溝通才行
五年級下冊語文第5課小練筆，五年級下冊語文第5課小練筆300字
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