1樓：景愛呀
愛護指愛惜並保護。
基本資訊：
【詞目】：愛護
【類別】：一般常用詞彙
【讀音】：ài hù
【注音】：[ㄞˋ] [ㄏㄨˋ]
【輕音】：無輕音
【兒化】：無兒化音
【英譯】：cherish;treasure;care for;take good care of
【詞性】：動詞
【用法】：作謂語
【構成】：並列式：愛+護
相關詞彙：
【近義詞】：保護、敬服、敬重、敬愛、尊敬、尊崇、愛慕、愛惜、擁戴、愛戴、庇護、珍惜、珍愛、憐惜、吝惜、珍視、珍貴、珍重。
【反義詞】：破壞、摧殘、損害、虐待、**、欺負、欺侮、傷害、蹂躪、糟蹋。
【近音詞】：艾虎、挨戶。
【開頭相同】：
愛憫、愛惠、愛譽、愛人兒、愛恩、愛才若渴、愛向、愛老、愛如己出、愛緣、愛育、愛禮、存羊、愛之慾其生，惡之慾其死、愛寶、愛著、愛素好古、愛河。
【結尾相同】：
躭愛、心愛、閨愛、屋烏推愛、枕蓆之愛、頤愛、餘愛、苦愛、失愛、抬愛、朋愛、甘棠之愛、極愛、耽愛、旁愛、篤愛、驩愛、舐犢之愛。
2樓：
魯迅先生對下一代的關心（愛護 ）更讓人感動。
魯迅：《傷逝》 ——涓生的手記 如果我能夠，我要寫下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己。
會館裡的被遺忘在偏僻裡的破屋是這樣地寂靜和空虛。時光過得真快，我愛子君，仗著她逃出這寂靜和空虛，已經滿一年了。事情又這麼不湊巧，我重來時，偏偏空著的又只有這一間屋。
依然是這樣的破窗。
這樣的窗外的半枯的槐樹和老紫藤，這樣的窗前的方桌，這樣的敗壁，這樣的靠壁的板床。深夜中獨自躺在床上，就如我未曾和子君同居以前一般，過去一年中的時光全被消滅，全未有過，我並沒有曾經從這破屋子搬出，在吉兆衚衕創立了滿懷希望的小小的家庭。
不但如此，在一年之前，這寂靜和空虛是並不這樣的，常常含著期待；期待子君的到來。在久待的焦躁中，一聽到皮鞋的高底尖觸著磚路的清響，是怎樣地使我驟然生動起來呵！於是就看見帶著笑渦的蒼白的圓臉，蒼白的瘦的臂膊，布的有條紋的衫子，玄色的裙。
她又帶了窗外的半枯的槐樹的新葉來，使我看見，還有掛在鐵似的老幹上的一房一房的紫白的藤花。
然而現在呢，只有寂靜和空虛依舊，子君卻決不再來了，而且永遠，永遠地！
魯迅被譽為“青年導師”，他愛才若渴，對於青年總是懷著一顆積極的心，以至誠至正對待追隨他的青年們，“俯首甘為孺子牛”縱使失望，縱使被傷害，也仍會繼續以自己的力量去支援和指導這些青年們。
他知道青年是有弱點的，也會卑怯，會自私，但青年又是積極的，是未來的主人，是未來的創造者，所以他願意站在青年的立場上，為青年說話，為青年建立一個健康有活力的成長社會，也時刻保持著一顆青年的心，懷著青年的激情去反抗，去鬥爭，去開拓。
用“愛”組詞，分別填在句子裡。1綠葉是大自然最{}的兒女？ 2魯迅先生生前得到許多人的｛｝
3樓：偉哥來了
用“愛”組詞，分別填在句子裡。1綠葉是大自然最的兒女？ 2魯迅先生生前得到許多人的｛愛戴｝
4樓：匿名使用者
1綠葉是大自然最可愛的兒女. 2魯迅先生生前得到許多人的愛戴.
5樓：天之道您說呢
1（疼愛、關愛）
2（敬愛）
6樓：匿名使用者
1.敬愛2.愛戴3.心愛
7樓：匿名使用者
1.珍愛 2.愛戴 這2個最合適
8樓：李政衍
愛情 熱愛 愛好 酷愛 溺愛 愛人
你覺得魯迅先生對當年的年輕人有什麼影響？
9樓：葉美美呵呵
魯迅先生是我們接觸最多的文學家之一，在我們初中的課本上，就節選了魯迅先生的很多作品，比如：《從百草園到三味書屋》、《孔乙己》、《記念劉和珍君》等作品。所以，我們在學習到魯迅先生作品的同時，也知道魯迅先生不僅愛護青年人，對下一代更是給予了高度的希望，很多作品都對我們起到了深刻的影響。
有很多經典語錄，更是被我們現在廣為傳頌。其中就有：
在《記念劉和珍君》一文中，就有一段經典描寫，使我記憶尤深：“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什麼話可說呢？
我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
”這篇文章描寫的是愛國學生為國家流血犧牲的事情，目的也是希望年輕人在愛國之餘，也要保護好自己的生命。特別是最後一句話，現在也是常常被我們拿來當作調侃。
也有《祝福》裡的祥林嫂，受到封建社會的多重壓迫，無論她怎麼鬥爭，都沒辦法改變悲慘的命運，導致最後悲慘地結束了生命。從而使我們看清了封建社會人吃人的本質。
還有在《孔乙己》裡面描述孔乙己這個形象，可以說是印象非常深刻，迂腐、愚昧無知，是被吃空了靈魂的封建知識分子。在他身上，只能看到是一具沒有精神的空殼。
魯迅先生的一生都在為國家做出犧牲，可以說他不僅僅是文學家，更加是偉大的思想家。不僅影響著那代人，更加影響了我們當代人！
10樓：跪安吧您嘞
魯迅先生棄醫從文，就是因為醫術治不好國人的思想，所以改寫文章。魯迅先生的文章大都抨擊當時社會，當時的人，他是真正的愛國主義者，為了拯救當代人的思想，敢於抨擊，不畏懼，從精神思想上鼓勵人們曲線救國，鼓舞人們的氣勢，教育年輕人拯救國家
11樓：饒僚追
魯迅先生非常討厭當時社會的保守勢力，而這些保守的思想和勢力對青年人的負面影響力很大，所以，魯迅先生說：“凡中國人說一句話，做一件事，倘與傳來的積習有若干牴觸，須一個斤斗便告成功，才有立足的處所；而且被恭維得烙鐵一般熱。否則免不了標新立異的罪名。
”魯迅先生的意思很明確，他反對按照傳統的保守思想來做事。
12樓：美麗少女團
魯迅對於現在的年輕人應該是影響非常大的，其年輕時棄醫從文，是為了將麻木的中國人民拉回現實，讓其充滿正面情緒。我們在中學，就學習了他的很多文章，比如《從百草園到三味書屋》，《阿q正傳》等等，他在回憶自己的往事或者是構造一系列的人物時，教會我們一些道理，他的作品大多都是揭露封建社會的醜陋之處的，讓我們後來的年輕人瞭解到封建社會對於女性的，對於社會底層人物的無盡的摧殘，他筆下的這些收到壓迫的人物的結局都是比較的悲慘的，引起我們無限的同情的時刻，我們也會明白當今時代給予我們的好處。
13樓：失格
我覺得魯迅先生在少年人的思想啟蒙上有著很大的影響，魯迅先生所寫的作品一般就是讓年輕人意識到自己是國家的一份子，對於國家來說青年人就是國家的未來希望所在，讓現代的年輕人能夠明白自己身上扛著的責任，影響不可謂不深遠。
14樓：玄燁煙雨
我覺得是思想上的啟迪的作用，每個人都知道魯迅先生是棄醫從文從而來拯救國家的，所以對於當時年輕人影響最大的就是思想上的解放，讓當代年輕人意識到應該如何救國家。這種事情往大了說是推動了拯救國家，往小了說就是一個啟迪的作用，還沒有達到精神領袖的地步。
15樓：莫積雪
魯迅先生的文章好比是暗夜裡的光明。他用諷刺卻又幽默的手法，無情地揭露了舊社會的惡風氣，但也深深地促進了社會的進步。哪怕是在現在，社會進步了民主了，魯迅先生的文章仍能讓當代年輕人保持清醒的心態，而不是隨波逐流迷失自我。
16樓：匿名使用者
魯迅先生的戰鬥精神，以筆為戎，以墨為劍，不屈服於任何反動派勢力和政治文人，如和梁實秋和陳茜瀅的論戰。魯迅先生的熱愛青年的精神，如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅先生的作品對我影響，如他深刻地揭示了國民的劣根性作品《阿q正傳》。
魯迅先生對青年們的期待，如《忘了忘卻的記念》告誡青年們要牢記血海深仇。還有就是魯迅先生對中國封建思想的批判的精神。
17樓：鳳凰小布
我覺得魯迅先生對我們青年人的影響真的非常大，他對我們的童年有著至關重要的思想引導作用，他在他的作品中，總是會加入一些讓人往往很難忘的一些事情，並且用一種幽默風趣的寫作手法表現出來，讓人能夠更加深刻的瞭解事情的經過以及他想表達的意思
18樓：無崖子浪逍遙
魯迅對年輕人確實有著非常大的影響，他放棄了，醫生選擇做一名文學作者，選擇做一名作家，就是想要利用他的文學喚醒更多的年輕人去愛國，去為這個國家付出，為了中華崛起，做出了很多的貢獻，這一點的話確實給我們帶來了很大的影響。
回憶魯迅先生這篇文章寫了哪16件事情
19樓：蝸牛如我
描寫的魯迅的16件瑣事如下：
1、魯迅的笑：突出明朗，
發自內心的歡喜，可見其觀爽朗，平易近人。
2、魯迅走路的姿態：突出輕捷快，表現魯迅先生幹練敏捷的性格特徵和不顧一切、勇往直前的堅毅精神。
3、病好了：突出覺得做事要多做、以為準備，表現魯迅的工作的執著和熱愛。
4、不遊公園：暗示魯迅先生工作的繁忙。
5、看電影的路上：突出魯迅先生的禮讓，表現對他人對親人的愛。
6、紙菸：突出貴賤的分類，表現對他人對親人的愛。
7、休息：突出翻一翻書就是休息，表現魯迅對先生對時間的珍惜。
9、踢鬼、談鬼：突出詼諧有趣，表現魯迅先生的幽默風趣和大膽，以及他的智慧。
10、吃魚丸：突出周先生的做人，真是我們學不了的，哪怕一點點小事兒，表現魯迅先生做事認真，深入實際的嚴謹品質。
11、病中：突出魯迅病情的嚴重，表現他為了工作不顧身體疾病的奉獻精神。
12、海嬰的誇耀：突出誇耀，用尚不懂事的孩子的細節反襯魯迅病情之嚴重。
13、明朝會：突出明朝會，表現 魯迅對孩子的慈愛。
14、病好起來了：寫魯迅的病好了一點，又好些，突出魯迅的朗朗的笑聲，表現魯迅的樂觀精神。
15、木刻畫：寫病中魯迅的一幅木刻畫，暗示魯迅頑強的生命毅力。
16、他休息了：寫魯迅生命的結束，突出像他平日一樣，工作完了，他休息了，表現魯迅生命不息，工作不止的徹底的奉獻精神。
20樓：你也敢配姓趙
一）這篇長文主要是細緻記述了魯迅生活、工作中的瑣事.從自己閱讀的直接感受出發,說說這樣
偉人魯迅的好處.
1、真實感,偉人和凡人一樣,是有血有肉的活生生的存在.
2、直觀感,瑣事五官可感,魯迅的為人、處事躍然紙上.
3、趣味感,許許多多有關魯迅的事實聞所未聞.詳見練習一.
（二）這篇回憶魯迅的“瑣記”類長文為什麼不是流水帳,反而能成為刻畫魯迅的經典之作?
1、記載魯迅最後歲月的日常瑣事,具有珍貴的文獻價值和文學價值.
2、圍繞魯迅忘我工作等精神風貌和個性特點記述,並非無中心的散漫之作.
3、信筆所至,無雕琢之痕,有自然之趣的更高層次的化境散文.
4、適應瑣記特點,形成短小自然段為主、不斷重現“魯迅先生”的句段開頭、敘述與抒情交錯的獨特
.5、通篇為白描細節,幾乎無一褒詞,而魯迅神貌躍然紙上.詳見練習一答.
（三）品讀“魯迅通宵工作”“明朝會”等小節,以研討1、2觀點分析閱讀感受,說說最動人的片斷或細節.
1、研討l、2觀點在兩小節中均明顯體現,但各有側重.
2、“通宵工作”節“令人震撼”,“明朝會”節“可能是最動人的片斷”.
3、“通宵工作”中毛筆“站”、拖鞋“停”的獨特的擬人韻味.
4、其他節段的類似精讀.詳見練習二解答、詞句品味說明第3點.
（四）選擇文中
一、二則魯迅說的話,領悟其隱含的妙趣或道理.
1、“鬼也是怕踢的,踢他一腳就立刻變**了.”此句以正理歪說、裝糊塗的幽默風趣表達揭穿裝神弄鬼者.
2、“你們自己學著做,若沒有我呢!”此句妙在一語點破
,說明“後繼者總要自己開拓前行”的哲理.詳見練習三.
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