1樓：匿名使用者
從說入手，激發學生的寫作興趣。首先應排除畏難情緒。根據小學低年級學生愛玩、好動、好奇心強的特點，我把作文教學不露聲色地融進各種情趣盎然的活動中。
如一年級時，我佈置了許多學生喜歡的小遊戲，如吹泡泡，貼上葉子或花瓣，採集蝴蝶標本，做手工等，學生做遊戲時我提問：這是什麼樣子，怎樣形成的？孩子們邊玩邊思考，又鍛鍊了表達能力。
從仿寫入手，調動學生的寫作熱情。學生習作的初級階段，仿寫作文對於小學生作文能力的提高非常有幫助。語文課文內容非常適合學生模仿，如現代詩歌《我們的夏天》、《我在長》淺顯易懂，條理清晰。
我在稍作指導的基礎上放手讓學生學寫詩歌，千萬不要低估七八歲的孩子，他們每個人都是潛在的小詩人，一會兒功夫就能完成一件像模像樣的仿製品。除了詩歌，童話類、敘事類、散文類等都可模仿。學生在模仿的基礎上，有沿襲也有創新，作文效果真是立竿見影。
怎麼陪伴孩子順利的度過一年級
2樓：匿名使用者
我覺得抄
培養一個好習慣，襲
讓他適應小學的學習生活環境，盡力不生病，多關心，多瞭解。
多跟孩子談心，多注意孩子的變化，遇到問題及時的開導，跟孩子的老師也要多交流！
讓孩子喜歡同學、喜歡老師、喜歡學校，從心底裡喜歡做一名小學生！學會接受老師表揚的同時也能樂於接受老師的批評，做個積極向上、身心健康的好孩子！
怎樣陪伴孩子成長作文
3樓：匿名使用者
讓孩子有安全感。父母的陪伴是孩子們安全感最基本的**。如果這階段家長不在身邊陪伴，那麼他們長大後就會是個非常沒有安全感而且自信心會很差的孩子。
這時的家長可以陪孩子們一起玩，一起做手工，一起閱讀，教他們怎麼刷牙和穿衣服。家長只要負責動口不需要動手，很多家長都恨不得把所有事情都幫孩子搞定，然欲速則不達。當孩子動作學錯了，家長們可以再重複下動作讓孩子重新學，等他們做好了別忘了誇獎他們。
當孩子哭的時侯。愛哭是所有孩子的天性也是他們對家長行為不滿的一種常用的反抗方式。我見過挺多家長以恐嚇的方式來禁止孩子的哭聲，這型別的父母是非常不合格的，雖然這時的孩子有可能在你的暴力下停止了哭泣，同時你也培養了孩子的懦弱和膽小。
當孩子哭時家長們應語氣溫和的和他們溝通並問清他們為什麼哭？如果孩子只是因為得不到玩具而哭那家長也不能過於順從他們而應該也把自已變成一個孩子與他們溝通。如，爸媽今天如果幫你買了這個玩具那我們明天就不能去動物園玩了，大多數孩子會問為什麼呢？
家長們可以說爸媽工資就這麼多呀！孩子是非常有愛心的，所以他們不僅不會繼續哭而且還會特別乖。
做孩子的好朋友。小朋友們的思維一般都超出大人的想像，家長們因為經歷過生活歷練後就進入了依葫畫瓢的程式，因此家長們也會用自已固定的思維來制約孩子們的成長。你為什麼要生孩子呢？
生孩是為了陪他們一起成長而不是其它目的。所以家長們也應該把自已變成孩子和孩子們做朋友，然後你會發現孩子們很多舉動都會讓你很感動。如，父母的傷心難過他們是可以感受到的並會懂事的過來抱住你讓你別難過，接著他們會努力做好自已的事來減輕你的負擔。
我有個小學生4歲，有一次中午我一個人坐在辦公室沒有外出吃飯，這時她父母因有事沒準時來接她在走廊上跳來跳去，她發現我還在後過來問，老師你為什麼一個人坐在這呢？她會把小手搭在你的手上然後會靜靜的坐在你旁邊。
做個稱職的陪讀。1-9歲是孩子學習能力的**階段也是生活習慣和性格形成期，孩子以後能否德智體全面發展全依仗這階段的知識灌溉量，這階段他們的語言智慧也是處在巔峰期，如，甜馨和阿拉蕾總會爆出些金句瞬間秒殺所有人，所以這階段的陪讀和閱讀內容的選擇非常重要。1-3歲是啟蒙階段多數家長會選擇繪本故事以童話為主，其實除童話外父母也可以選中國的《三字經》《百家姓》《千字文》等國學啟蒙讀物。
這些讀物可以啟發他們對中國三山五嶽及歷史的認識也為他們將來寫作文奠定了良好的基礎。4-6歲家長們應多以科普類的閱讀為主開發他們的創造力，如《十萬個為什麼》等。除讀本外還可以帶他們去科技館和博物館參觀學習。
如，北京博物館，科技館等。7-9歲應以培養他們的閱讀技能及思考能力為主。如，怎麼做複述？
怎麼理解一則故事並能歸納總結。為什麼要陪讀呢？因為孩子是張白紙需要引導而且家長只有在陪讀過程中才能發現自家孩子的特長然後加以重點培養，父母望子女成龍成鳳的願望才能實現。
4樓：翰林學庫
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讓孩子有安全感。父母的陪伴是孩子們安全感最基本的**。如果這階段家長不在身邊陪伴，那麼他們長大後就會是個非常沒有安全感而且自信心會很差的孩子。
這時的家長可以陪孩子們一起玩，一起做手工，一起閱讀，教他們怎麼刷牙和穿衣服。家長只要負責動口不需要動手，很多家長都恨不得把所有事情都幫孩子搞定，然欲速則不達。當孩子動作學錯了，家長們可以再重複下動作讓孩子重新學，等他們做好了別忘了誇獎他們。
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當孩子哭的時侯。愛哭是所有孩子的天性也是他們對家長行為不滿的一種常用的反抗方式。我見過挺多家長以恐嚇的方式來禁止孩子的哭聲，這型別的父母是非常不合格的，雖然這時的孩子有可能在你的暴力下停止了哭泣，同時你也培養了孩子的懦弱和膽小。
當孩子哭時家長們應語氣溫和的和他們溝通並問清他們為什麼哭？如果孩子只是因為得不到玩具而哭那家長也不能過於順從他們而應該也把自已變成一個孩子與他們溝通。如，爸媽今天如果幫你買了這個玩具那我們明天就不能去動物園玩了，大多數孩子會問為什麼呢？
家長們可以說爸媽工資就這麼多呀！孩子是非常有愛心的，所以他們不僅不會繼續哭而且還會特別乖。
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做孩子的好朋友。小朋友們的思維一般都超出大人的想像，家長們因為經歷過生活歷練後就進入了依葫畫瓢的程式，因此家長們也會用自已固定的思維來制約孩子們的成長。你為什麼要生孩子呢？
生孩是為了陪他們一起成長而不是其它目的。所以家長們也應該把自已變成孩子和孩子們做朋友，然後你會發現孩子們很多舉動都會讓你很感動。如，父母的傷心難過他們是可以感受到的並會懂事的過來抱住你讓你別難過，接著他們會努力做好自已的事來減輕你的負擔。
我有個小學生4歲，有一次中午我一個人坐在辦公室沒有外出吃飯，這時她父母因有事沒準時來接她在走廊上跳來跳去，她發現我還在後過來問，老師你為什麼一個人坐在這呢？她會把小手搭在你的手上然後會靜靜的坐在你旁邊。
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做個稱職的陪讀。1-9歲是孩子學習能力的**階段也是生活習慣和性格形成期，孩子以後能否德智體全面發展全依仗這階段的知識灌溉量，這階段他們的語言智慧也是處在巔峰期，如，甜馨和阿拉蕾總會爆出些金句瞬間秒殺所有人，所以這階段的陪讀和閱讀內容的選擇非常重要。1-3歲是啟蒙階段多數家長會選擇繪本故事以童話為主，其實除童話外父母也可以選中國的《三字經》《百家姓》《千字文》等國學啟蒙讀物。
5樓：匿名使用者
talk about the phone is advanced enough.
我們應該怎樣度過每一天作文150字
6樓：想你時時刻刻丨
假如給我一天生命我會用我的心去珍惜它。那一天，我要為家人做飯、洗衣服、刷碗，陪母親逛街，陪父親散步。那一天，我會為身邊的每一個人去做事，不管他是盲人，還是聾人，我會用我那溫暖而又純潔的心去幫助他。
那一天，我用我的視力去看那富饒而又美麗的大自然，我會用靈敏的聽力去聽那鳥兒的歌唱。下午應該去那美麗的清泉去感受那新鮮的空氣、那樣的美景。應該去公園去放開心情去玩耍，去那划船、爬山，這些都是鍛鍊身體的。
到了傍晚就要回家了，一天的聲命享受完了，但是今天沒有白過，因為看見了小鳥在唱歌，為家人做了以前我許多不能做的事情。
如何陪孩子渡過一個有意義的寒假
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看圖寫話，小學一年級下冊，小學一年級下冊語文看圖寫話要怎麼教啊
星期天，小明來到院子裡，他看見小花都枯萎了。就回家拿來了水壺，給花澆澆水。小花好像在說 謝謝你給我喝水。小明看花開得格外鮮豔，高興極了。連蝴蝶也被花吸引過來了。小學一年級下冊語文看圖寫話要怎麼教啊?提問題讓孩子回答，最後讓孩子把自己回答的問題串成小故事。可以提問 上畫的是什麼時候呢？你是從哪些地方知...