1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:鳳凰涅槃
問題學生談話記錄
學生檔案
他從小學習成績一般，家裡花錢讓他到我校就讀，希望好的學習環境能給他提供一個良好的學習條件，提高學習成績。剛開始他也很懂事，初一一年以來一直都很努力，但是，因為基礎比較薄弱，成績始終沒什麼進步。上了初二後，他的成績卻一直不理想。
他的壓力變的很大。父母的期望，自己的未來，這些都讓他感到煩惱。成績不好還使他極其自卑，因此在人際關係上也處理得不好，他總認為別人會看不起他。
在班上他沒有什麼朋友，漸漸地求助者性格更加內向。父母的期望和自身能力水平的差距，給求助者形成了無形的壓力，而這時他剛好接觸了網路，網路虛擬的空間給了他從未有過的自信和成就感，網路也讓他有了很多的網上朋友，從此沉迷於網路。尋找問題出現的根源，瞭解原因。
通過理性認知**進行認知矯正。然後進行自我心理除錯能力訓練，轉移他對網路的注意。
第一次談話記錄
先通過啟發式談話，尋找問題的根源。問題的產生與心理社會因素關係密切。通過交談，瞭解到因為他性格比較內向，平時與父母就缺少溝通，因此父母對他的成績和心理狀態不太瞭解。
簡單地以為他成績還可以。父母把希望寄託在他身上，提供了很好的學習條件，同時也對他提出了考好初中的要求。而事實上他的成績並不理想。
於是父母的期望就成了很大的一個壓力。而且一年前的一大筆擇校費用已經讓他有很大的心理負擔，再加上現在的情況，壓力就更大了。建議嘗試與父母溝通，讓父母更好地瞭解他
教師與學生談話記錄
2樓：匿名使用者
姓張的同學，你今天的作業沒有完成，是什麼原因呢？一定要注意，不完成作業是個不好的行為。
3樓：討飯不帶拐
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教師與學生談話記錄表
4樓：百度文庫精選
內容來自使用者:覃曉芳
談話物件｜秦質棉｜
談話時間｜第二週星期一｜
談話地點｜六一班教室走道｜
談話目的｜帶頭守紀，當好班長｜
談｜話｜要｜點｜一、帶頭頭遵守紀律， 二、認真搞好學習； 三、關心同學， 四、關心班集體。 學生認識態度： 開始有些不大情願，後通過反覆講清道理，有所認識，同意為同學們服務。
｜談話效果｜9月15日出現第一次不能堅持帶頭。後經過談話有所改正。｜
教師與學生談話記錄
談話物件｜何書涵｜
談話時間｜第三週星期一｜
談話地點｜教師辦公室｜
談話目的｜怎樣當好本班文娛委員｜
談｜話｜要｜點｜一、文娛委員工作情況調查問話。 二、你在工作有哪些困難？ 三、你認為怎樣才能使我們班的文娛活動開展得更好呢？
四、老師對你的希望。 學生認識態度： 一、認真聽。
二、積極響應。 三、提出開展比賽活動。 ｜
談話效果｜本班文娛活動開展起來｜
教師與學生談話記錄
談話物件｜孫紅燕｜
談話時間｜第五週星期三｜
談話地點｜教師辦公室｜
談話目的｜能上能下，不當幹部一樣努力學習｜談｜話｜要｜點｜一、今年未當上班幹部你有何想法？ 二、今後有哪些打算？ 三、你對老師有何看法？
四、老師對你的希望。 學生認識態度： 開始有些不大做聲，後反覆講清道理態度有所好轉。
並表示願意努力爭取在明年再當上。 。｜
談話效果
大學生與老師談話記錄
5樓：樂觀的魚德
很簡單。談話記錄。無非就是根據你的那次曠課。
老師是如何批評教育。而後你又如何改正的你要先說明自己在這面的錯誤。然後說自己不應該違反學校的規章制度。
老師告訴你應該有如何的學習態度。你聽後。決定該怎麼做。
最後。你必須要保證。聽過老師的話。
以後一定遵守紀律。其實。這些東西。
都是為了遮人耳目找藉口的。沒有人會認真看的。你只要大概按我的思路寫一下。
找老師籤個字就ok。
與學生談話記錄範文
6樓：匿名使用者
祝賀你今天中獎了。可是在獲的獎前要回答我。你今天遲到，是自己的原因還是其它的什麼？
急求輔導員與學生談話記錄..!!!!!!
7樓：小雨薇薇來
想找輔導員與學生談話記錄，只需要想象輔導員平時與學生交談的話題，再把它寫下來就可以啦。
8樓：匿名使用者
談話時間
2023年3月3號
談話地點
輔導員辦公室
談話人10級數學院輔導員
被談話人
應數一班···談話
記錄這個學期，清明節前和輔導員進行了一次談話，談話內容大致有三個方面（以下出現的對話中，我表示本人，輔表示輔導員）：
一、關於經驗
那次和輔導員的談話中，一開始輔導員並沒有問我成績上的事，而是讓我聊聊最近的情況，有什麼想法，什麼困惑都可以和他談談，這讓我一下子有很多話特別想和他聊聊。因為其實人在大學兩年，面對很多事情確實有很多困惑。
我：我是一個特別矛盾的人，很多東西總覺得這樣也不對那樣也不好，比如我現在是寢室長，有時候寢室成員之間產生一點誤會，我總覺得身為宿舍長應該要出面調理。但又覺得有些小事情專門去調理反而是把事態嚴重化了，這讓我覺得很矛盾。
輔：這件事，其實你把它想嚴重了，其實人與人之間成長背景不同，難免會有些分歧誤會，這種小誤會隨著時間會很快過去，我們說的調節都是在當事人自己解決不了的情況下進行的。所以，這種事，其實不需要專門的處理。
我：恩，就是這樣，調節過幾次後，我就發現我的調節並沒有什麼作用，反而人家是自然和好的。
輔：對啊！不過最重要的是，要學會從這件事中反思總結產生經驗.下次遇到類似的事不就知道該怎麼辦了嗎？
二、關於實踐
輔：有想過以後要從事什麼工作嗎？當老師？
我：恩，很有可能吧！
輔：這樣挺好，女孩子做老師是挺不錯的選擇，那有過什麼準備嗎？前一段時間不是有個教師技能大賽挺不錯的，你們去年的班主任就參加過這個比賽。
我：恩，我聽說了，但是時間正好是星期天，我有家教就沒參加。
輔：我覺得你們還是要多參加一些這樣的比賽比較好。含金量挺高的，也是一次鍛鍊，你說呢？
我：恩，是這樣，只是自己有時會分不清側重點，所以錯過了一些鍛鍊的機會。我會記住老師的話的。
三、關於學習
輔：這段時間學習怎麼樣呢？
我：還好吧！就是覺得自己挺笨的，很多東西都聽不懂啊。
輔：那你題做得多不多？現在好多學生都是看書挺多，不做題，這樣也光有理論沒有實踐學習也很難提高。
我：恩，我可能就是這個問題。
輔：其實你成績還是挺不錯的，不要輕易懷疑自己。多做點題，咱們的理論知識確實會有些地方比較難，大家都是這樣，好好學就行。
我：恩，我記住了，謝謝老師。
以上只是我與輔導員談話內容的一個簡縮的記錄，並不很完整。那次與輔導員聊了接近一個半小時，輔導員主要告訴了我學會總結經驗的重要性，學會換位思考的重要性，也給了我一些學習上的建議，多參加實踐活動的建議。讓我覺得獲益匪淺。
另外讓我印象深刻的就是：輔導員經常一忙就忙到顧不上吃飯，老師的認真負責讓我很感動。我想我今後對待工作學習也要拿出這樣的勁頭來。
9樓：陋室銘
呵呵東海大道八點bai四du
十你都好久很喜歡堵得慌都不zhi睡覺厚度dao
老師怎樣與學生談話
10樓：左刮舅
老師應怎樣與學生談話？首先，要以平等的態度對待學生。教師與學生是師生的關係，又是朋友關係，師生之間應當是互相尊重、親密無間、平等相待的，如果教師以為小學生年齡小，懂事不多，以不平等的態度對待學生，那就錯了。
小學生雖然年齡小，但他們心理上要求大人不要小看他們，並以平等態度對待他們。其次，要有針對性，做到「一把鑰匙開一把鎖」。教師找學生談話，要針對學生的不同年齡特徵和學生的個性差異，要針對不同性質的問題，還要考慮不同的場合，充分發揮教師的機智，掌握不同學生的不同心理特點，捕捉最佳的教育時機，靈活地選取談話內容。
再次，語言要準確、簡練、生動、形象，有較強的表現力、說服力。
怎麼寫老師與學生的談話記錄
11樓：匿名使用者
說實話,我蠻喜歡老師
找我談話的,說明他關心我.西西.不過他們不怎麼關心我,沒怎麼找我談話.
帶著少許敬意跟老師說話吧,即使是自己不喜歡的老師,也不要流露出很厭惡的感覺,我曾經就在這吃過虧,後來你老師就對我有偏見,其實是那老師小氣!
12樓：匿名使用者
師生談話不是警察和嫌疑犯的談話，應該和諧、幽默、平易近人。談學習、生活和家庭情況，談什麼就寫什麼了，沒有什麼固定格式
13樓：匿名使用者
吧他們的談話實話實說的記錄下來
14樓：匿名使用者
生活老師怎麼學生交談
與父母的談話記錄，與父母的談話記錄
和父母作一次深刻的談話 學期結束了，當我把 學生素質發展評價手冊 遞給爸爸媽媽看時，他們的臉上都露出了欣慰和讚賞的笑容。我也忍不住心中的喜悅，和父母談起了這學期的學習和生活。父母除了關心我的學習生活外，也很關心我們班其他同學的學習情況。我告訴他們，我們班有不少同學在學習上開始突飛猛進，但也有些同學成...
怎樣與領導談話，如何與領導談工作 與領導談話技巧
與領導談工作的內容準備 1 瞭解對目前 與領導談話技巧 湯夢娟 與領導談工作的內容準備 1 瞭解對目前崗位的適應性。即自己是否適應目前的崗位工作，來了之後，對新崗位有什麼瞭解？與之前想像的有沒有不同？以前的工作對目前崗位工作開展有什麼優勢？2 對目前崗位的情況，還有哪些不瞭解？不適應的？如果對新崗位...
老師如何與學生溝通
師生溝通的重要性 教學的過程是師生在交往和互動中傳遞知識的過程。這過程中，學生是主體，教師是輔助，兩者必須相互配合，相輔相成，形成一種溝通和交流。教師不能單調地，一成不變地，照本宣科地灌輸，那樣教學效果很差！教師必須重視與學生之間的有效溝通，才能調動學生主體性和積極性，使教學成為教師和學生合作互動的...