哪位知道五年級的作文評分標準的?謝謝

2021-06-19 18:09:10 字數 5728 閱讀 5386

1樓:種蔚

內容具體,語言生動流暢,能根

據表達需要分段表述,有真情實感,

行款正確,書寫規範、整潔,不寫錯

別字,標點符號使用基本正確。扣0

至3分二類作文

內容比較具體,語言表達通順、

連貫,能分段表述,有一定的真情實

感,書寫規範,錯別字少,標點符號

使用基本正確。扣4

至6分三類作文

能按要求作文,內容不夠具體,

表達一般,錯別字較多。扣7

至10分四類作文

達不到上述要求

15分以下(10

分以上)

備註:1

、作文先定級給分,再另外扣錯別字分。

(作文分=

25分﹣等級分﹣錯別字分)2、

錯別字:每1

至2個扣0.5分,3

至4個扣1

分,2分封頂。

(相同錯別字不重複扣分)

。錯別字扣分請寫在「習作實踐」的分值後面

2樓:匿名使用者

期末考試已經悄悄地臨近了,在學校的時光總是過得那麼快,期末考試這個檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到,相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。我也老和大家分享我的期末考試計劃吧!  期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實?

有哪些漏洞和不足?便於我們總結經驗和教訓,為下一個學期的學習作好打算。那麼,我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?

首先,對於未學完的課程,上課一定要認真聽講,課前預習,課後複習,認真完成老師佈置的作業,以便鞏固所學的知識。  其次,要合理安排時間複習,在完成作業的前提下,有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學,決不放過任何一個難點和疑點。

再就是,當老師帶領大家複習的時候,一定要認真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達到事半功倍的效果。另外,創造良好的學習氣氛,能促使我們認真學習,有助於我們取得好成績。  期末考試轉眼即將到來,同學們,讓我們積極行動起來,抓緊現在的一分一秒,認真做好複習工作,期末考試取得好成績,為即將結束的一個學期,畫上一個圓滿的句號!

來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!  祝各位同學都能夠取得優異的期末考試成績!  【第二篇】  「你們現在還是我的學生,還沒有領到小學畢業證書,因此你們必須聽我的話!

我警告你們,最好別想著考完試後怎麼去狂歡,抓緊複習去應付那無聊的考試吧。」這就是我們六年級快畢業時的班主任,嚴厲過度,但對待考試的態度卻與我們一致。他認為考試本來就是應付的,因為有些人考前會拼了命的複習,考完了便逍遙自在去了,知識仍記不住,還不是自己的。

想一想這最後一節小學的複習課會是什麼樣子呢?  一般老師會概括一下這學期的知識重點、難點,而他卻與眾不同。  他開始談天說地、談古論今,生動的語言好似能把當時的場面在我們面前一一展示出來。

他扯東扯西,終於扯到了學習上,他是一位現實主義者,不會對任何事情有所隱瞞,他甚至連一些如何有好的人緣之類的話題也和我們討論。  我開始有些厭煩,因為我心中成績比現在的放鬆更重要。我抽出課本,剛開始我只在桌子底下寫啊下的,他的近視眼是看不到的;後來我發現他對此沒有反應,便把課本光明正大的拿到書桌上,明目張膽的表示出不聽他的話。

他曾咳嗽了好幾次來暗示我,我卻毅然決心要複習下去,他惱怒了,呵斥了一聲:「你知道什麼是磨刀不誤砍柴工嗎?」  我嚇了一跳,手忙腳亂的把書本收入抽屜,開始專心聽講。

他講什麼是磨刀不誤砍柴工,這就是因為方法和效率相結合。行我這樣一心二用的人,終究是成不了大事的!我慚愧的低下了頭。

  「學會講究效率,再加上方法,用這把雙刃劍來贏別人」這就是我這一節課,這最後一堂「複習課」我悟到的道理。  在考場上,陽光撒滿了我所在的教室。

作文的評分標準是什麼?

3樓:小太陽

三、學會運用名句:還有就是考生在平時的時候一定要留意一些名言警句之類,可以運用在段落渠道,一個開篇點題結尾昇華主題的作用,所以說我們在平時的時候需要十分留意這些句子的出現,不要因為自己的懶惰而丟失了一些很容易拿分的一些大題。這樣來說就不划算,因為在參加高考的時候一分就可以使自己的排名排到很前面,所以說這個是一個很重要的一大環節,同學們需要注意。

4樓:左手看書右手投資

1、字數800以上,標題明確,結構完整。2、內容扣題,不重複不拖沓,層次清楚。3、字跡工整,無錯別字。不同的題型,如自命題、半命題、議**、敘事文等等,具體的標準也會有不同

5樓:仙貝里的洛迦

作文最重要的核心應該是主題,主題去寫不偏離主題。如果是定向作文要舉出足夠的例子,去證明你的觀點。如果是開放性的作文,要發揮想象力,敢於創新才能讓老師眼前一亮,留下深刻的印象。

其次,書法也尤為重要,整潔的字型會讓老師感到舒適。

6樓:匿名使用者

我覺得一篇作文的評分標準主要分為以下幾方面:1、語句通順,思路清晰,只有通順才能敘事;2、立意鮮明,符合主題要求,充滿正能量;3、修飾得體,能夠適當的引經據典,這樣更容易讓人理解和產生共鳴;4、不要有錯別字。

7樓:匿名使用者

文章是否符合題目要求以及文章的內容精彩程度如何,以上兩地為評判作文的基本標準。

小學語文考試作文評分標準。

8樓:鉶炵編浜吼煄

1、改變作文沒有滿分的觀念,只要符合要求者,就可以得滿分。

2、重內容,重真情實感,重創新輕模仿。

3、激勵為主,不吝嗇分數。

4、作文內容分數值(100分制):

思想健康,中心明確(30分)(附標題可佔5分)

內容相符具體(20分)

條理清楚、段落分明(20分)

語句通順(20分)

會用標點,錯別字少(10分)

5、評分參考:(30分標準)

一類文(90—100)(27—30):切題,思想健康,中心明確,內容具體,層次清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面清潔。

二類文(80—89)(24—27):切題,思想健康,中心明確,內容比較具體,層次較清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面整潔。

三類文(60—79)(18—24):基本切題,思想健康,中心基本明確,內容欠具體,層次不夠清楚,語句基本通順,標點使用大體正確,錯別字多。

四類文(40—59)(12—18):不合題意,中心不明確,內容很不具體,層次不清,語句不通,標點錯誤和錯別字多。

五類文(39分以下)(0—12):內容有錯誤,語句表達很差,不會使用標點,錯別字很多。

這種評定法還可規定,錯別字每個扣0.5分,扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.5分,扣足3分為止;卷面太亂,字跡潦草酌扣1—2分

9樓:釉婭

a等(27—30):切題,思想健康,中心明確,內容具體,層次清楚,語句

通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面清潔。

b等(24—27):切題,思想健康,中心明確,內容比較具體,層次較清楚,

語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面整潔。

c等(18—24):基本切題,思想健康,中心基本明確,內容欠具體,層次

不夠清楚,語句基本通順,標點使用大體正確,錯別字多。

d等(18分以下):不合題意,中心不明確,內容很不具體,層次不清,語句不通,標點錯誤和錯別字多。

其中:錯別字每個扣0.5分,扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.5分,扣足3分為止;卷面太亂,字跡潦草酌扣1—2分。

10樓:匿名使用者

錯字兩分,病句兩分,跑題扣全分。

作文評分標準

11樓:清江釣魚者

作文評分標準(60分)

內容語言

結構評分細則

一類卷(54—60分)

切合題意,能談出

自己的看法,觀點

正確鮮明,論述有

根有據,能做一些

分析語言通順,

注意簡潔

得體結構合理

層次清晰

詳略得當

在切題的基礎上,綜合考慮各項條件,

基本符合三項條件的,得基準分57分,

其中一項有欠缺的,酌情減分;內容或

語言有一項突出的,酌情加分。

二類卷(48—53分)

符合題意,能談出

自己的看法,觀點

正確,論述有一定

根據,能作一些簡

單分析語言通順

結構較合

理,層次

較清晰,

能注意詳

略基本符合三項條件的,得基準分50分,

其中一項有欠缺的,酌情減分;內容或

語言有一項較好的,酌情加分

三類卷(42—47分)

基本切題,能談出

自己的看法,觀點

基本正確,論述基

本清楚語言大體

通順結構完整,

但不夠合

理,缺少詳

略安排基本符合三項基本條件的,得基準分44分,各項有欠缺的,酌情減分;較好的

,酌情加分。

四類卷(36—41分)

不夠切題,觀點不

正確,論述不清楚

語言不通

順不成篇

基本符合三項條件的,得基準分39分,

各項有欠缺的,酌情減分;較好的,酌情

加分。五類卷

(35分以下)

不切題無觀點

語言極不

通順不成段

基本符合三項條件的,評為五類卷。

作文評分標準(50分)

內容語言

結構評分細則

一類卷(43—50分)

切題,中心突出,內

容具體充實

行文流暢,語言

生動準確

結構嚴謹,

層次清晰

以46分為基準分適當浮動:

①具備語言和另一項條件,獲

基準分;②具備三項條件的和只

具有語言一項條件的酌情加分或

減分二類卷

(35—42分)

切題,中心明確,內

容較具體充實

文從字順,語言

基本準確

結構緊湊

層次分明

以38分為基準分,適當浮動:

①具備語言和另一項條件,獲

基準分;②具備三項條件的和只

具有語言一項條件的酌情加分或

減分三類卷

(27—34分)

基本切題,中心

基本明確,內容

尚具體語言基本通順,

有少量語病

結構完整,

層次尚清楚

以30分為基準分,適當浮動:

①基本具備上述三項基本條件的

,獲基準分;②語言較好的酌情

加分,另有些缺點的酌情減分

四類卷(18—26分)

不甚切題,內容欠

具體,或中心不很

明確語病較多

結構層次

較混亂以22分為基準分,根據具體情況

酌情加分或減分

五類卷(17分以下)

不切題,中心不

明確文句不通

漫無章法,

結構不完整

以13分為基準分,根據具體情況

酌情加分或減分。

12樓:匿名使用者

結構(總分總)(首尾呼應)

主題是否突出

題材是否新穎

事例是否具體

題目是否點題

字型是否工整

有沒有運用修辭手法、描寫方法······

(這是小學的)  不對就追問,記得加分!

13樓:匿名使用者

多寫點字。少說點廢話。

五年級五單元作文《我的收穫》,五年級五單元作文《我的收穫》500字

我的收復獲,有許許多多。在我付製出相同的汗水的時候,我就會收穫相同的回報。在我們漫漫的人生道路上,我們將會經歷許多,明白許多,收穫許多。也會明白,一份付出,一份收穫的道理。一場乒乓球比賽,我是第5,有10人蔘加,大家都在嘲笑著我,一雙雙白眼像一把把利劍只穿我心。因為我在那之前吹牛皮我會拿第一的。這回...

寫信的作文五年級水平左右寫信的作文五年級水平480字左右

一天下午,我剛剛與同學分手,準備回家。這時,因為我剛才玩得起勁感覺渾身發熱,口乾舌噪。我抬頭向四周望,看見離這不遠處有一家商店,有冷飲買。我一摸口袋,有十元錢。我就去那家商店買冷飲吃。我走到商店門口,看見一位阿姨。她非常熱情地招呼我,說 小朋友,買什麼?我買一根五角錢的綠色冰激淋。那位阿姨立刻從冰箱...

五年級作文拔河五年級作文拔河700字

拔河 636f707962616964757a686964616f31333337383338 今天上午,老師告訴我們一個好訊息 下午要舉行拔河比賽。教室裡立刻沸騰起來了,我也開心地手舞足蹈。一分一秒慢慢地過去了。終於熬到了下午。老師把全班同學分為兩隊。同學們個個摩拳擦掌,想試一試自己的力氣。我們來...