1樓：匿名使用者
這是一篇託物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的細小的事情，豐富聯想，描繪了一些細膩、別緻的感受，獲得了一些深刻而富有哲理的啟示。全文將對自然的觀察與人生的感悟結合起來，巧妙而別緻。文章以描寫自然中湧現著無窮生命力開頭，以揭示人生中孕育著新希望結尾，表達了作者對人生的看法和態度：
坦然面對生活中的風風雨雨，明白有多少付出才會有多少收穫，保持坦誠謙虛的胸懷，體會人生的趣味。
本文內容豐富。作者盡情讚美了大自然無窮的生命力。全文分四個部分，第一部分，先描寫風雨中的小白花，表達了作者的敬佩之情。
在風雨中，小白花細小的根「卻穩固在糾結於土地之中」；「經過風雨的磨鍊和洗禮」，小白花「仍然堅毅地綻放」。再描寫了風雨中的小鳥，振翅高空，「馬聲啁啾地迴盪在空中。」最後一段是本部分的小結，揭示出了作者獲得的啟示：
人類不應惶惶度日，要像小花小鳥一樣，與大自然和諧一致，融為一體。「雨要下說下吧，風要就吹吧」，作者三次重複這一句話，目的就是要人們像小花小鳥一樣坦然接受風風雨雨，不要因為有些風風雨雨，就惶恐不安，要像小鳥一樣扎穩根基。經受磨鍊，頑強綻放；要像小鳥一樣，振翅高飛，放聲歌唱。
第二部分，作者寫了春意漸濃的池水。在簡略在勾勒出池邊的景色後，作者描寫了這樣的一幕，：人們將石頭投入水中激起不同的聲音。
「面對池畔各式各樣的人們和各種各樣的聲音，有誰在事後是抱著詩人一般的情懷與感觸悄然離去呢？」作者的發問表明了他的寫作意圖：以詩人一樣的情懷與感觸來審視「各式各樣人們和各種各樣的聲音」，「了悟出各種大小不同的石頭，會響起各種大小不同的聲音」。
「渾渾噩噩、匆匆忙忙的世界中」，人們也在渾渾噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我們也在投石頭，但我們投入了多大的石頭。激起了多大的聲音，在渾渾噩噩、匆匆忙忙的狀態下，我們並不知覺。這一部分中，作者獲得的啟示是：
有時，我們需要平靜下來思考一下我們在生活中的的付出與獲得。
第三部分又寫到了天上的雲。作者寫了為斷變化和不同的形態，目的顯示是用來比喻「人的心，」和「人的命運」。由「雲朵的變化」作者想到了很多我，作者想到了人的心境與人生的際遇的關係，想到了人生如流雲一樣的變化。
由此得出結論，「縱然歡喜，也不必得意忘形，縱然悲慼，也不必怨天尤人」。進而推論：「若每個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會出漫長的人生中的無窮的情趣。
」第四部分，可以看出是全文的結語，人生中，無論順境逆境，只要振作精神，努力進取，必定會取得成績，自然就有了新的希望。
從作者的寫作意圖來看，全文以「大自然的啟示」為標題，起筆是大自然，落筆是啟示，表達了作者在對自然景物的觀察中產生的一些人生的思考：坦然接受風風雨雨，與大自然和諧一致，不因為生活中的些風風雨雨就惶恐不安，思考一下我們在生活中的付出與獲得，勤奮努力，勝不驕，敗不餒，保持坦誠、謙虛的胸懷，認真負責地工作，必定能體會到人生的樂趣。
大自然的文字的讀後感400字左右（跪求）!!!!!
2樓：山本一江
27日下午，根據教研組的安排，我執教了主題單元「觀察與發現」中的《大自然的語言》一課，這是一首知識性小詩，它從一些最為常見的自然現象入手，展示了大自然語言的奧祕。小詩文風簡潔、文字活潑，不論是什麼樣的語文學習基礎的孩子在接觸本文時估計都會很容易被這首詩所吸引。而且這首文字淺顯、文筆優美的小詩，無論是在識字、閱讀與理解感悟上都不會給學生形成太大的障礙，課堂上所需要教師去做的就是給學生提供充分的讀書時間，尤其是朗讀的時間，讓學生悄然走入這份大自然的召喚書中，去觀察思考、去讀懂妙不可言的自然之語，激發他們探索大自然語言的興趣。
因此，在備課之初，我就想到要儘量避免繁瑣的講解與分析，把課堂上的時間，還給學生，給予他們充分的時間讀書，而教師在本節課中只是起到了一個引導的作用，在學生自讀自悟的基礎上，對學生進行了聽說讀的訓練，以便提高他們自身的能力，努力把語文課變成感悟、運用語言文字的場所。在執教這節課的過程中，我基本上按照了備課時的一些想法來上的。但是還有幾處處理不夠得當：
（1）學習「三葉蟲化石」一節時，給予學生體會神奇的時間還是太少，應讓學生充分地說一說再讀，效果可能會更好，我想這與自己挖掘教材的深度不夠有很大關係，其實在備課時，我也知道此處應深挖，但怎樣挖，挖些什麼，我也很茫然。
寫一篇關於「大自然的文字」的日記
3樓：匿名使用者
大自然的文字你可以寫一下，大自然在秋天的時候就是可以用樹葉的落葉來告訴你，現在是秋天了。
你還懂得哪些大自然的文字，你還懂得哪些大自然的文字？是怎樣懂得的？
你看那天上的白雲，這就是大自然的語言 白雲飄得高高，明天準是個晴天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言 螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的 逗點 大自然在水面上寫著 春天來到人間。大雁在編隊南飛，不就像 省略號 一串？大自然在藍天寫著 秋天就在眼前。大樹如果被砍倒，你會把年輪...
你還懂得哪些大自然的文字，你還懂得哪些大自然的文字
一 看風測天 天氣興雲致雨首先要有水汽，水汽是靠風來輸送的，東風送溼，西風乾 南風送暖，北風寒。風對天氣變化有明顯預兆。南風吹到底，北風來還禮 這是冷空氣經過前後風向的轉換情況。冷空氣南下到達本地之前，受暖氣團影響盛吹偏南風，冷空氣到達時，轉為偏北風，風向轉變前後，天氣轉陰有雨。西北風，開天鎖，雨消...
雄關的讀後感左右，雄關的讀後感200字左右？
恩格斯曾說 沒有哪一次巨大的災難，不是以歷史的進步為補償的。這個大時代造就了無數平凡的英雄，造就了普通人的熱血傳奇，2020年普通人得熱量頂住了一個漫長的寒冬，換來了浩蕩的春風，和煦的陽光，以及漸漸複數的多彩生活。偉大出自平凡，平凡來自人民，多年以後，當我們翻開這張歷史的壯闊畫卷，必將被中國力量和中...