1樓：葡萄病毒
聚光燈效應，比如一個人走在街上，突然朝天上望，其他的過路人也會好奇地望天上。
2樓：匿名使用者
有很多效應哦，比如光環效應，破窗效應，每個效應都有不一樣現象。你看看我提供的參考資料就知道了，希望能幫到你
3樓：酆溦
有本書叫《不可不知的88個心理學定律》有解釋，還有例項以及各定律的生活應用，值得一讀
4樓：匿名使用者
習得性無助效應
羅森塔爾效應
霍桑效應
暈輪效應
帕金森定律
破窗效應
馬太效應
蝴蝶效應
5樓：朋含雲
心理學的166個效應
6樓：
2023年，心理學家羅森塔爾和雅可僕生在美國的一所小學進行一項實驗：從1至6年級中各選了3個班，對18個班的兒童進行"**未來發展"的測驗，然後隨機抽出20%的學生，對老師說，這些學生髮展的潛力最大。8個月後，研究者又對這18個班的學生進行測查，發現他們確定的20%的學生成績提高比其他學生快。
這個著名的實驗後來被稱為皮格馬列翁效應
這種由於期望不同而導致兒童發展出差異的現象就是期望效應。羅森塔爾借名於現象相類同的皮格馬列翁神話，稱這種效應為「皮格馬列翁效應"
7樓：麻辣絲娃娃
心理學的十大效應是什麼？
8樓：小魚無海
十大心理效應是一種心理學，涉及鳥籠邏輯、破窗效應、責任分散效應、帕金
森定律、暈輪效應、霍桑效應、習得性無助實驗、證人的記憶、羅森塔爾效應和虛假同感偏差等心理效應。其中，破窗效應告訴我們任何壞事，如果在開始時沒有被阻止，形成風氣，改也改不掉，就好像河堤，一個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的損失；責任分散效應告訴我們事情不管是真是ᐜ/p>
心理學中的十大效應是什麼，具體？
9樓：小魚無海
十大心理效應是一種心理學，涉及鳥籠邏輯、破窗效應、責任分散效應、帕金森定律、暈輪效應、霍桑效應、習得性無助實驗、證人的記憶、羅森塔爾效應和虛假同感偏差等心理效應。其中，破窗效應告訴我們任何壞事，如果在開始時沒有被阻止，形成風氣，改也改不掉，就好像河堤，一個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的損失；責任分散效應告訴我們事情不管是真是ᐜ/p>
心理學中的十大效應都是什麼？
10樓：小魚無海
十大心理效應是一種心理學，涉及鳥籠邏輯、破窗效應、責任分散效應、帕金森定律、暈輪效應、霍桑效應、習得性無助實驗、證人的記憶、羅森塔爾效應和虛假同感偏差等心理效應。其中，破窗效應告訴我們任何壞事，如果在開始時沒有被阻止，形成風氣，改也改不掉，就好像河堤，一個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的損失；責任分散效應告訴我們事情不管是真是ᐜ/p>
心理學的十大效應是什麼?
11樓：小魚無海
十大心理效應是一種心理學，涉及鳥籠邏輯、破窗效應、責任分散效應、帕金森定律、暈輪效應、霍桑效應、習得性無助實驗、證人的記憶、羅森塔爾效應和虛假同感偏差等心理效應。其中，破窗效應告訴我們任何壞事，如果在開始時沒有被阻止，形成風氣，改也改不掉，就好像河堤，一個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的損失；責任分散效應告訴我們事情不管是真是ᐜ/p>
12樓：叮噹貓de生活
心理規律一：羅森塔爾效應
心理規律二：超限效應
心理規律三：德西效應
心理規律四：南風效應
心理規律五：木桶效應
心理規律六：霍桑效應
心理規律七：增減效應
心理規律八：蝴蝶效應
心理規律九：貼標籤效應
心理規律十：登門檻效應
心理學十大心理效應是什麼？
13樓：小魚無海
十大心理效應是一種心理學，涉及鳥籠邏輯、破窗效應、責任分散效應、帕金森定律、暈輪效應、霍桑效應、習得性無助實驗、證人的記憶、羅森塔爾效應和虛假同感偏差等心理效應。其中，破窗效應告訴我們任何壞事，如果在開始時沒有被阻止，形成風氣，改也改不掉，就好像河堤，一個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的損失；責任分散效應告訴我們事情不管是真是ᐜ/p>
問心理學效應叫什麼，問一個心理學效應叫什麼？
損失bai 厭惡效應。這是十大心du理學效應之zhi一。損失厭dao惡是指人們面對同樣數量版的收權益和損失時，認為損失更加令他們難以忍受。同量的損失帶來的負效用為同量收益的正效用的2.5倍。損失厭惡反映了人們的風險偏好並不是一致的，當涉及的是收益時，人們表現為風險厭惡 當涉及的是損失時，人們則表現為...
人越多反而越安靜的情況,心理學上叫什麼效應
這個應該不是效應把。這個應該是社會心理說的從眾 心理學中的十大效應都是什麼？十大心理效應是一種心理學，涉及鳥籠邏輯 破窗效應 責任分散效應 帕金森定律 暈輪效應 霍桑效應 習得性無助實驗 證人的記憶 羅森塔爾效應和虛假同感偏差等心理效應。其中，破窗效應告訴我們任何壞事，如果在開始時沒有被阻止，形成風...
心理學上說的人格什麼定義，心理學上的人格是啥意思和性格有啥區別
1 層次性定義。強調人格組織的層次性，認為人格是個體具有的一種系統性的心理動力結構。儘管把人格視作一個 系統 嚴格意義上說只是對人的行為在大量觀察基礎上做出的一種假設，但假設歷來是重要的科學研究方法。正如法國科學家彭加勒指出 沒有假設，科學永遠也不能前進一步。2 毫無疑問，把人格界定為個體的系統性的...