1樓:海之聲大廠店
你想放哪兒就放哪兒 只要是有利於你的機器人
2樓:匿名使用者
練習滑板的幾點體會(初學篇):
1、滑板的動作順序:
a .一定的滑行速度,並注意雙腳的站立位置;
(注意:速度過慢導致落地後不能滑行;站立位置不當不利於起跳!前腳在板的中部附近,後腳前腳掌輕輕踏住板尾腳踝放鬆內收)
b .下蹲後雙腳用力起跳(稍微向前),前腳跟將要離板時後腳踝關節發力點板(要有一定力度)。前腳借起跳之勢上收(應與後腳點板力度相適應,感覺上前腳要粘住板頭);
(注意:下蹲過分不容易控制重心;點板前後腳踝應放鬆內收,點板時突然發力;後腿點板要靠踝關節發力,大腿和小腿的力主要用於起跳;這一部分的各個動作的力量配合和時機配合非常重要,點板力量時機和收腳力量時機的配合決定了是否能將板帶起!點板過早則前腳會壓住板頭,過晚則點板無力;收前腳過早則起跳無力,過晚則壓板;點板力量過小不行,收腳力量(速度)過大不行...
)c .前腳與板頭升到最高點時(剛開始練ollie可不考慮前腳拉板),前腳下壓或順板頭下落之勢踏下同時後腳順板尾上升之勢上收,後腳應有粘住板尾的感覺;
(注意:如果b步完成後沒有上升感,自然會導致後腿無法上收)
d .當後腳順板尾上收到一定高度(不能失去粘住板尾的感覺),兩腳都有粘板的感覺,此時已經騰空,然後只須下落後緩衝即可。
2、上升感的問題:
a 起跳力量,點板時機和收腳時機的配合基本決定了是否能獲得上升感!
b 點板用踝關節發力有利於獲得上升感,只用大腿和小腿發力不利!
c 起跳,點板和前腿上收完成後上身應該是一種完全伸展的狀態,而不應該蜷縮,才有利於獲得上升感!
3、落板的問題:
a 後腳點板用力方向不正確容易導致落板!
b 前腳踝關節過於生硬,未能做到放鬆踝關節用腳背貼住板頭容易使板頭偏離!
c 前腳提拉板頭時低頭看側面容易導致拉板偏離而落板,ollie時頭部應該儘量保持在重心與板的執行方向構成的平面內並保持面部朝前,看腳下儘量用餘光!
d 前腳收腳過快,害怕後摔,容易使前腳踏出板頭!
4、f/s ollie
是ollie的一個延伸動作,所以練習f/s ollie之前ollie 基本功一定要先掌握好。
1、準備動作和ollie一樣
2、後腳發力點地,靠扭腰的力,向前上方ollie ,轉體180°,完成動作。
3、整個動作過程中要尋找ollie的感覺。
注意:練習f/s ollie容易出現以下的錯誤。
1、太靠前腳帶板,把板轉180°。這樣往往轉不成180°,應該儘量用上腰扭的力量,完成這個動作。
2、做動作時喜歡往自己的身後跳,這樣也是不正確的,應該往前上方做動作,質量高的f/s ollie完成動作後,落地不應該太偏離滑行路線。
3、後腳點地的力量也非常重要,點地力量太輕也轉不正180°。
3.b/s ollie
b/s ollie與f/s ollie不同的是內向轉體180°完成動作,其要領與f/s ollie基本相同。
竅門:主要靠後腳撥的力,配合向內扭腰,完成動作。前腳的作用主要是帶住板,而不應只靠前腳把板轉向180°。記住b/s ollie 用上扭腰的力更為重要。
機器人教育的機器人教育型別,什麼是機器人教育?
一 機器人教育定義 機器人教育是指通過設計 組裝 程式設計 執行機器人,激發學生學習興趣 培養學生綜合能力。技術融合了機械原理 電子感測器 計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術,為學生能力 素質的培養承載著新的使命。二 實質 機器人教育不僅僅是在教孩子們機器人技術 程式設計技術 各個學科知識,而是通...
排爆機器人有什麼用,排爆機器人的功能是什麼?kt
排爆機器人簡介 編輯本段 排爆機器人,是排爆人員用於處置或銷燬 可疑物的專用器材,避免不必要的人員 它可用於在種複雜地形進行排爆。主要用於代替排爆人員搬運 轉移 可疑物品及其它有害危險品 代替排爆人員使用 物銷燬器銷燬炸彈 代替現場安檢人員實地勘察,實時傳輸現場影象 可配備散彈槍對犯罪分子進行攻擊 ...
如果機器人有了人的思想,應該怎麼平衡人與機器人之間的關係
個人認為即使機器人有了思想也不會一下子就很成熟,也不會有咱們這些彎彎繞繞。所以他們初生之際肯定吃虧,會被人類加上各種的限制和反制措施,然後還是作為人類的工具使用。人類的科技也會出現高速度的進步,畢竟一個超時代的突破發現應該會帶領其他科技領域的前進。和平這東西主要看你怎麼定義吧,機器人作為輔助者也是可...