1樓：匿名使用者
我最熟悉的人之一：林保俤教練。他有一身的好品質，如：耐心、慈祥、平易近人。。。。。。我最喜歡教練，因為曾經有過一件事。。。。。。
這件事得從我剛來時講起。。。。。。那時，我非常的膽小，但教練呢？他耐心的教我動作，而我也學得很快，有一個動作錯了，本以為教練會罵我，但教練卻慈祥地說：
“沒事，慢慢來，總有一天能做好的！”我心想，我會做好嗎？我在初學階段，表現的挺好，學的也很快，*遊得久的姐姐們，都敢欺負教練，我覺得教練非常平易近人，教練是普通人，不是神仙。
但卻受那麼多人歡迎，就因為三個*人少有的品質：耐心、慈祥、平易近人。。。。。。
我喜歡教練，甚至把他當爸爸，因為他是一個好教練，全世界最好的好教練。。。。。。
寫一個特點鮮明的人的作文
2樓：
他是位性格剛強的人 性格剛強的臘梅因為挑戰冬天，為人所稱讚。而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。 在我的朋友中，有著許多不同性格的人：
內向、開朗、樂觀……但我最欣賞的還是那種剛強的個性。 阿程就是這樣的一個人，小到寫字，大到學習，從來都是不服輸的，並且永不放棄。和他做朋友這幾年以來，從來就沒有見過他掉眼淚，從他身上，我學到了什麼叫做剛強。
阿程，一個黑黑瘦瘦的男生，濃眉大眼，他忽閃忽閃的大眼睛中，透露著一股永不屈服的勁兒。就是這樣一個男生，告訴我什麼叫做“錚錚鐵漢”。 上一次的校運會上，他報了1800米來挑戰自己。
一聲令下，選手們就像一隻只離弦之箭。飛奔而去，可還沒有跑幾圈，他就已經累的不行了，大口大口的喘著粗氣，大家都勸他：“不要再跑了，你會倒下的！
”但是他執意要跑下去，直到後來，他終於“噗”的一聲倒下去了。雖然這次比賽他失敗了，但他卻向我們詮釋了堅強不屈的真正含義。 課下，因為不小心頭在桌角上撞了一下。
鼓起了一個大包，卻沒有聽見喊過一個“疼”字。 數學課上，老師佈置了一道難題讓我們自己解答，直到下課，也沒有人能做出來，許多人都選擇了放棄，只有他還在堅持著。你瞧他，一隻手託著腮邦，另一隻手中的筆在草稿紙上不停的演算，眉頭緊皺著，嘴裡還在不停的嘟噥著，一副“不破此題誓不罷休的樣子”，直到放學，他還在研究。
同學們都在嘲笑他，他全然不顧。第二天早上，出乎意料他真的求出了正確答案。 他可以為編中國結而把自己關在房間裡兩個多小時，他可以為了學掃地而而每天早上六點來學校…… 如果說困難是一條河，那麼他剛強的性格就是一條船，載著他漂洋過海；如果說困難是一棵樹，那麼他剛強的性格就是一把刀，為他劈荊斬棘；如果說困難是一座山，那麼他剛強的性格就是一柄斧，助他翻山越嶺。
性格剛強的臘梅因為挑戰冬天，為人所稱讚。而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。
3樓：耳東長談
如來佛祖
如來佛祖耳大垂肩，在這地球之上、是佛法無邊。至於宇宙之外，就不好說了，嘿嘿……
寫一個特點鮮明的人作文600字
4樓：匿名使用者
我的父親（初一年級學生寫人作文）他，
5樓：
最佳答案 在一間明亮的書房中，只聽見“沙沙”的翻聲，一個小男孩正捧著一本《作文大全》看得入神。他時而為書中的幽默故事開懷大笑；時而為書中的精彩故事拍手叫好；時而為書中的感人故事潸然淚下。他就是我的表弟——一個十足的“大書迷”。
他愛玩電腦，看電視，但他最愛看書了。
在一天深夜，已經是晚上十點了，可表弟還沒入睡。只見他靜悄悄的拿起一本書，小心翼翼地翻著一頁又一頁，目不轉睛地盯著書中的文字，像一隻貪婪的餓狼，大口大口地咀嚼著文字中的奧祕。他那一舉一動是那麼的小心，那充滿智慧的大眼睛時不時地瞥向房門，可書中的故事卻把他拉了回來，表弟忘了警惕，聚精會神地翻看著書，在書的海洋裡，表弟忘了世界，也忘了自己......
不知什麼時候，奶奶站在了床前，一把奪下了表弟手中的書，表弟才從書海中走出。 還有一次，奶奶出去了，表弟又坐在沙發上全神貫注地啃著他的點心——書。窗外汽車的鳴叫聲和狗叫聲絲毫沒有影響表弟。
“叮咚！”門鈴響了，奶奶回來了，可表弟沒有察覺，門鈴又響了，還是沒人開門。奶奶嚇了一身冷汗，以為表弟出事了，趕緊用鑰匙開門，卻哭笑不得，原來表弟在看書，奶奶心中的巨石放下了。
瞧！我的表弟就是這麼一個小書迷。
自己再加點內容
6樓：匿名使用者
那一次，我難以忘記；那一次，我淚流滿面。我失去的不只是朋友，還有一段珍貴的友誼…
夕陽的美好在一瞬間，珍貴的友誼我用記心田。你的離去並不代表制我們友誼的結束。那是幾年前，不知你是否記得，那堆沙子，那輪紅日還有那滔滔不絕的拍打著岸邊的水。
那天，你很早就將我喊醒，說要去湖岸邊的那座房子裡去玩，我知道那是你的家，但你又為什麼要說是一座從未去過的房子呢？這是我感到疑惑，你並未告訴我答案，只是一味的拉著我走。你在房前停了一下，並沒有進去，而是快步走向了船。
我在船上看你，你並不象往日那樣笑，而是默默的悲傷，我猜你一定有心事。一路上，我看你心不在焉，偶爾看著我微微一笑。
繞了一圈，我們又回到了出發點，你領著我去玩沙。在沙堆上，你做出了一個房子的模型並說：“這就是我未來的家。
”我明白了，那座房子是城市裡才有的，老師說那叫作“樓”。我的朋友要去城市了，我流下了淚，那淚滴在紅日的映照下倍像一滴血，我失去了一位朋友，哦不，是即將失去，可那與失去有什麼區別嗎？我與朋友告別之後，回了家，來到房頂上，我望著那夕陽，無限感慨，蒼天啊，讓我停留在這一天吧！
我不想失去他，我的朋友啊！求你了，蒼天！
心情低落的我，來到了岸邊，望著那滔滔不絕的湖水，彎下腰，用這水來洗臉，這代表著，我不會失去你，永遠。我喝下這水，這代表著，我不會淡忘你，永遠。
那一刻，世界多寂靜，只聽知了在聒聒，蟋蟀在反覆彈著那悲傷的樂。那一刻，一切都暫停，只聽你在說話，只看你在那沙堆上雕畫。我永遠失去了你，我的朋友。
你還會回來嗎？我的朋友。我等候你，與我一起遊戲。
此刻，夕陽不消逝，友誼不流失。你我將成為男子漢，攜手並肩！
寫《一個特點鮮明的人》作文
7樓：奔騰的大陸
我有一位樂於助人的好同學，她也是我的好朋友。她叫小瑋，是一位漂亮的女孩。
她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的**，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裡。
轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀髮束在腦後，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
小瑋總是樂於助人。有一次，我和小瑋正在玩“木頭人”的遊戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。
她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：
“別的班的你就不管了，是不是?她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你， 你的心裡是什麼滋味 !
”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班裡去了。我的臉騰的紅了。多麼好的同學呀!
多麼善良的同學呀，和她比起來，我是多麼自私呀!她是一位樂於助人的好女孩，而我卻……
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻捱了批評。我愧疚的走到她跟前，說：
“對不起，我不該那麼自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛病。
這就是我那位樂於助人的好朋友。
8樓：喬亮法嬋
阿程就是這樣的一個人，他忽閃忽閃的大眼睛中。雖然這次比賽他失敗了。
數學課上，你會倒下的，他報了1800米來挑戰自己。你瞧他：內向，許多人都選擇了放棄，因為不小心頭在桌角上撞了一下，大家都勸他，濃眉大眼。
飛奔而去，他終於“噗”的一聲倒下去了。第二天早上，為他劈荊斬棘。而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。
性格剛強的臘梅因為挑戰冬天。而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石，並且永不放棄。
阿程。同學們都在嘲笑他，從來都是不服輸的，出乎意料他真的求出了正確答案、樂觀……但我最欣賞的還是那種剛強的個性，另一隻手中的筆在草稿紙上不停的演算。一聲令下，可還沒有跑幾圈，老師佈置了一道難題讓我們自己解答，直到後來。
鼓起了一個大包。就是這樣一個男生。
他可以為編中國結而把自己關在房間裡兩個多小時，直到下課，我學到了什麼叫做剛強，載著他漂洋過海。
在我的朋友中，為人所稱讚。
課下，大到學習，嘴裡還在不停的嘟噥著。和他做朋友這幾年以來，有著許多不同性格的人，也沒有人能做出來，那麼他剛強的性格就是一柄斧，他全然不顧，那麼他剛強的性格就是一把刀。
上一次的校運會上，但他卻向我們詮釋了堅強不屈的真正含義，只有他還在堅持著，告訴我什麼叫做“錚錚鐵漢”，直到放學；如果說困難是一座山，卻沒有聽見喊過一個“疼”字、開朗，眉頭緊皺著，助他翻山越嶺，一個黑黑瘦瘦的男生，透露著一股永不屈服的勁兒，為人所稱讚！”但是他執意要跑下去，一副“不破此題誓不罷休的樣子”，從來就沒有見過他掉眼淚，大口大口的喘著粗氣，從他身上，他就已經累的不行了，他還在研究，小到寫字：“不要再跑了；如果說困難是一棵樹，他可以為了學掃地而而每天早上六點來學校……
如果說困難是一條河，選手們就像一隻只離弦之箭，那麼他剛強的性格就是一條船，一隻手託著腮邦他是位性格剛強的人
性格剛強的臘梅因為挑戰冬天
9樓：翦廣英繩鵑
它的個子不算高，也不矮，長得很標準，析白的**，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂鬱的眼睛，似乎在想著什麼。
他的學習比較好，因為他是我們班前任的學習委員，每每的看見他，他總會寫著作業，或者是發呆，任何人都不知道他在想著什麼。
他那麼不被別人注意，他性格內向，不愛說話，也不會交往，之所以這樣他只有我一個朋友，他不愛獻慧自己，更不會自喻勉強，它屬於那種不說會幹的人，每次考試，他總能取得好成績，而別人向他祝賀時，他就會向他人咧嘴勉強得一笑，接著就消失在人群中了。
他酷愛看武俠**，每天他都會給我說一些脫離現實的故事，並且還要用樹立的武功招試和我“過招”雖然他那些三角貓的功夫只不過是半斤八兩，但是你瞧他那認真的勁，和出拳的動作，還真象一個少年遊俠。
他也是個爭強好勝的人，我們每次過招時，總是不分上下，他好勝心強，
打架的時候，他總是用他那堅硬的指甲來攻擊別人，他自稱“龍抓虎抓”而嘗試過他那招的人，保證乖乖的認輸。
每次上體育課的時候，他總是一個人孤獨的在教學樓中轉悠，誰也不知道他在幹什麼，甚至有的時候，我――這個他最要好的朋友，也不知道他在幹什麼。
他總是別人靠玩笑的物件，就是因為它的**白，而且說話聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他“娘娘婆”
可不知道為什麼，他變了，學習每況愈下了，它的學習委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開始變質了，以前我們總是開個玩笑，對方都不計仇，可他現在，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎……為什麼會這樣？
寫特點鮮明的人作文，寫特點鮮明的人作文500字
一個特點鮮明的人 婉兒 又是一個雨天，雨兒像斷了線的珠子從天上滑落下來！這綿綿細雨勾起了我的回憶.我在四川有個小表妹叫做婉兒，她是個很乖的小女孩。暑假的一天，她帶我去玩，我們東跑西逛，又吃遍重慶有名的小吃，儘管是雨天也絲毫不減我們的興致！這雨從早上下到現在也未停，我們的步伐也是這樣。但我們畢竟是肉身...
有哪些描寫人物的作文熟悉的人有哪些描寫人物的作文450字熟悉的人
寫人作文 我最難忘的人 難忘的人,難忘的人 哎呀,這可真難,害得我大腦飛快運轉也想不出來.寫誰呢 對,就是他了.他一頭烏黑的短髮,個頭是班裡的 海拔第三 胖胖的身子,是家長眼裡的小胖墩.雖是個男孩子,卻長著一雙彎彎的柳葉眉.想起宋丹丹的那一句臺詞 柳葉彎眉櫻桃口,誰見了誰都樂一口.只不過,他十分討厭...
老師的人物描寫突出性格的作文,老師的人物描寫突出性格的作文400字
不知道bai你要寫什麼樣的 du老師,你可以先zhi 寫穿著,來說明老師平時的dao衣著是妖版豔,樸素,時尚,土等權,這個是看老師平時想給別人看到的。然後描寫臉部,你想寫老師傻那就鼻子眼睛臉按個大小後,拿一個有名的人物做比喻,比如像阿斗一樣樸實的臉。再寫老師的走路習慣,口頭禪,進教室常做的事。主要不...