1樓：多納學英語
家長您好，多納希望您知道，首先，中文和英文屬於不同的語言體系，相互干擾非常有限。也許孩子在同時接受漢語拼音和英語字母時會產生一些混淆，但這也只是暫時的，不會形成長久影響。其次，孩子學習英語，強化了對語言的認識，進而可能對漢語作為一種語言產生更多的思考，這種思考還會對漢語學習產生積極的影響。
最後，合理安排雙語的學習時間，讓孩子在快樂中學習，希望多納的回答對您有所幫助。
2樓：廣芃方訪冬
南京橋北悅教國際的學術主管linda老師解答：
幼兒學英語字母會不會同漢語拼音混淆
許多家長由於擔心孩子學英語會同漢語拼音混淆而決定讓孩子學好拼音以後再學習英語字母。實踐證明，由於語境不同，絕大多數孩子能夠很容易的區分字母和拼音，就像認識「銀行和行走」中的多音字一樣簡單。少數孩子會短暫的把拼音說成字母或把字母說成拼音，隨著老師的糾正或時間的自然推移，他們會清楚的區分字母和拼音。
從更高的角度上講，孩子弄混字母和拼音是孩子的權利，老師和家長的責任正是讓孩子從混走向不混，千萬不要因為怕混而耽誤孩子英語的學習，這種耽誤是很難彌補的。學英語不學abc就像學**不學123，學算術不學123。沒有人因為怕孩子弄混了**123和算術123而不讓孩子不學哪一樣。
幼兒學英語，英語26個字母與漢語拼音是否會混淆？
3歲的幼兒就開始學英語了，有家長擔心孩子現在學的英文字母會與將來在小學裡學的拼音混淆。這種擔心大可不必。幼兒不會把英文字母與漢語拼音弄混淆，許多年的實踐已經證明了這一點。
首先，學習的時間是錯開的。英文字母和漢語拼音不是同時學的，幼兒在不同時間跟著不同的老師學不同的內容，自然能辨別二者的不同。其次，兩者的用途不一樣。
學字母的時候說的是英語，與英語單詞對應；學拼音的時候說的是漢語，與漢字對應。幼兒很容易明白這一點。對於是否會混淆的問題，他說，「好像一開始有一點，但是很快就明白了。
」所以關於「幼兒學英語字母會同漢語拼音混淆」的這個問題，家長朋友們是完全不需要擔心的。
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學習英語會不會與漢語拼音混淆？
孩子同時學習英語字母和漢語拼音會混淆嗎
3樓：匿名使用者
英語字母和漢語拼音不會混淆。
瑞格叔叔的自然拼讀法共分五級，其中第一級的自然拼讀如下：
a a 要發好這個音，保持上下脣開與半開之間，形成半微笑狀，嘴脣繃緊。這是一個母音，發音時聲帶一定要振動。
b b 要發準確這個音，保持上下脣緊貼，完全阻止氣流，聲帶要振動。
c c 要發好這個音，把舌後部貼住軟顎，完全停止氣流，然後釋放氣流，但不要讓它發聲。
d d 要準確發這個音，舌尖貼住上齒齦，聲帶振動發音。
e e 要發好這個音，下巴稍稍向下降，保持嘴脣繃緊，向外伸展呈一個半微笑狀，上下脣介於半合半開之間。
f f 發這個音時，上齒緊緊貼住下脣，然後釋放氣流，聲帶不振動。
g g 這個音的發音方法和c一樣，只是聲帶振動發聲。
h h 要發好這個音，舌頭不需要和其它部位接觸，氣流從喉嚨流出，但聲帶不振動。
i i 要發這個音，稍微降低下巴，放鬆嘴脣，呈半合狀。
j j 要發好這個音，舌頭中部貼住硬顎，完全阻止氣流，然後突然釋放氣流，聲帶振動發聲。
k k 要發好這個音，把舌後部貼住軟顎，完全停止氣流，然後釋放氣流，但不要讓它發聲。
l l 要發好這個音，舌頭向上捲曲，把舌尖緊緊貼住你的上齒齦，聲帶振動發聲。
m m 要發好這個音，閉上雙脣，然後聲帶振動發出m的聲音，氣流從鼻腔流出。
n n 要發好這個音，舌頭貼住硬顎，並且停在那裡，聲帶振動發聲，氣流從鼻腔流出。
o o 要發好這個音，下巴下垂至上下脣接近全開，保持放鬆。
p p 要準確地發這個音，上下脣緊緊地在一起，完全停止氣流，然後雙脣發出砰的一聲，並張開，聲帶不振動。
qu 發kw的音，注意，這是一個不送氣音。
r r 要發好這個音，把舌頭後縮，不要把舌頭碰到口腔中的任何部位，嘴巴呈圓形，並向外突出，聲帶振動發聲。
s s 要發好這個音，把舌頭中部貼住硬顎，然後慢慢地釋放氣流，但不要停止氣流，也不要振動聲帶發聲。
t t 發這個音的時候，舌尖貼住硬顎，完全停止氣流，然後釋放氣流，聲帶不振動發聲。
u u 要發好這個音，保持嘴巴稍稍張開，上下脣介於半開和開之間。
v v 要發好這個音，發音方法和f一樣，但聲帶要振動。
w w 要發好這個音，放鬆舌頭，嘴脣呈圓形，稍微抵住牙齒並向後縮，然後發聲。
x x 發音為ks。
y y 要發好這個音，把舌頭變平，與硬顎齊平，但不要讓舌頭接觸硬顎，嘴脣做一個大的微笑狀，舌頭向前伸，聲帶振動發聲。
z z 發音方法和s一樣，但聲帶要振動。
希望我能幫助你解疑釋惑。
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