1樓：匿名使用者
是以什麼論斷,是作為什麼目的
結果就變成什麼樣子了.,
樓上的一竄的數字跟人物的作品本質是不是已經差得多了點書法之於國畫，本是同源，
2樓：清世濁流
潛移默化，上層建築的許多學科都是有關聯的。
3樓：匿芙伽
具有個性的藝術才是真正的藝術。不管是誰的觀點或出自誰口，這句話從一個方面確定了藝術的價值取向。
書法藝術是由東方文化的歷史鑄成，他帶著中華民族的智慧成果和精神力量，既能承載中國人客觀文化表述的需求，亦能在實際應用中表達人的情感、人的性格，使其進入藝術的層次。
書法史對書法家的評判，也是十分看重個性的。沒有人把那種呆板而規整的字跡視為藝術，也沒有人對一成不變的承襲表示熱情。中國書法美學對“館閣體”的淡漠，確定了中國書法藝術的個體精神和個性特點。
這一點，書法藝術同世界上其他門類的藝術在美學追求上是一致的。不同的是，中國傳統書法講究師承，使書法藝術很難同傳統分割，甚至書法家的個性也具有鮮明的師承性。但是，歷朝歷代的書法家就是在這種背景下忠勇奮進，在傳統中求發展、求變化、求個性,求得一個豐富浩大的文化工程。
魯迅便是其中之一。
魯迅是思想家、文學家，是具有世界性的文化偉人。他的世界性同他的民族性密不可分。魯迅是用傳統的毛筆，寫世態炎涼，閱人間滄桑，析人析己。
人們太愛魯迅用毛筆營造的思想世界和文學世界了，甚至忽略了他用毛筆表現出來的一個傳統的藝術世界。其實，魯迅是思想家、文學家，又是書法家，並且是中國現代史上一個優秀的書法家。
魯迅生活在中國新舊交替的時代，新文化運動使魯迅喊出了“救救孩子”、“傳統吃人”的醒世真言。但是，他又不可避免地接受傳統文化的洗禮，在赴洋深造的前夕，它擁有了深厚的國學根基。在紹興小鎮無數個早晨和黃昏，在“三味書屋”，他臨習了不同時代和版本的碑帖。
那時候，書法家還無法成為一種職業，他想當一名醫生，懸壺濟世，拯救生命。然而，命運因現實發生變化，他沒有成為醫生，卻成為我們民族卓越的思想家、文學家、書法家。
魯迅試圖選擇職業，時代卻選擇了魯迅。
作為書法家的魯迅，他並沒有在傳統中虔誠修煉，他十分清醒地審視傳統，小心翼翼地接受其中的部分遺產。魯迅不是虛無主義者，儘管有時他對毛筆表示失望，但還是珍愛變幻多姿的毛筆對個性的張揚和表達。他放棄了傳統的思維習慣，他並沒有放棄毛筆。
魯迅是一名書法家，他有自己的美學追求。對筆法墨法並不過分講究，對點畫結構並不刻意追求。他以平緩、舒朗的心態作書，以情為造，以心為法，以性為家，行筆優雅，不以勢勝，恪守文化的內斂，餘味淳厚，意境深遠，達到了高度個人化的生命形態和精神風采。
他寫給郁達夫的行書條幅(載《魯迅史稿》第18頁)儘管在表現形式上並沒有脫離傳統，但是，細細品味，就會窺視到魯迅書法獨到的個性。職業書法家的創作多半是抄錄古人的詩句警句，多半是在篇幅和形式上耗費精力，魯迅不然，他將自己的書法和詩歌結合起來，創作時排斥一切功利性的心態，自然天成，渾然一體。書法、詩、情感統一起來，恰當地表現出魯迅的人格和心理。
另外，魯迅的筆法和墨法也是順其自然，尊重自己現實的情感和對傳統的認知。
魯迅書法是個性化的，是不能重複的，是魯迅整體生命的客觀表現。唯此一點，就使魯迅書法進入了不可替代的審美層次。
隨意性書卷氣
孫犁先生在論述散文創作時曾說，散文創作的技巧是無技巧，散文創作的規律在於無規律。孫犁先生是當代著名的散文大家，他的觀點表明了他對藝術的真知灼見。散文創作如此，書法創作亦然，藝術規律是相同的。
所謂技巧，是藝術家對藝術內在品質和存在形式的理解和把握，是藝術家非功利性的情感宣洩。有技巧就是無技巧，有規律就是無規律。
4樓：匿名使用者
書法的價值
作為中國文化的一種獨特的藝術，書法是世界藝術市場的奇花異草。從格式區分，書法也似國畫，有卷、軸、冊、頁等，但當今市場上出現最多的書法作品是楹聯。
書法對人有什麼好處!
5樓：壹方靜守
書法對人的好處：
一：培養情操；
二：鍛鍊耐力；
三：加強思考；
四：增加機遇；
五：提高審美觀；
六：提高文學功底。
6樓：l落
書法可以養性，揮筆作書，不能不靜，既靜，則身心皆受其益；書法可以怡神，窗明几淨，拂紙揮毫，面臨名帖，如對良師，神智互接，興趣油然；書法可以華身，雅俗共賞；書法可以壽世，幹古不朽。
7樓：nice冷灬心
修身養性，陶冶情操，抒發感情。╮(╯▽╰)╭
8樓：為學
書法是人的第二張臉，她會給您帶來自信、機會；書法也是一種休閒的方式，可以陶冶情操，鍛鍊身體，修身養性。
9樓：匿名使用者
我寢室一同學寫的書法拿了獎，免費去北京旅遊了，還結識了一些名人。
10樓：匿名使用者
對將來的找工作有作用``字也得好``人也被人看得起！
11樓：匿名使用者
臨帖作書，可代體操。因為它是靜氣功。
書法對人的修養有什麼作用
12樓：我是捕魚大亨
書法學習對人的修養影響
1.書法對於培養人的道德素質、身心素質、智慧素質及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。
2.書法的內涵
書法是以文字為載體，的確承載著文明，承載和發揚民族文化的精髓。為此，多少仁人志士而浸醉。而在當今，更應成為精神文明建設的一個視窗。
尤其在新疆，巨集揚主流文化，以先進文化為引領，繼承傳統文化，傳承書法藝術，增強文化軟實力，對強國固邊更具有深遠的意義。
書法研究基本技法，體現文化內涵，更注重藝術品格，它考驗人的修養，膽識和胸襟，體現人生的審美價值意趣。在一定時間段，重要的是發現，而不是創造。數十年孜孜不倦揮毫鑄情，磨練了人生的意志，在歷練中一步步提升技藝，在技藝中發現體味美的元素，美的格調，美的韻律以及美的表現形式。
在玩味中收穫愉悅。書能陶情，書亦載道、寓志。在書寫中需要凝神靜氣，又要欲書先散懷抱，既遵循藝術規律，又要注入情感，呈現藝術品味和文化含量及歷史淵源。
是心靈的律動，感情的流淌和釋放。境由心造，神融筆暢，無為而治，意味無窮。書法能使人靜，更讓人思考，確實是修身養性、培養情操、延年益壽的良藥。
3. 書法藝術與人生修養
點為心畫、摯愛永恆、志氣平和、淡定拂塵、含容空有、陽舒陰斂、天籟湧情，方寸之間，營造和諧，永遠是心靈與自然，書法與人生的交融碰撞與凝結。“導之則泉注，頓之則山安，纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢”，不也正是天人合一，心手雙暢精神境界的自然表達嗎？由此可得，練字陶情，學書通道也是人生的一種追求，一種享受，一次昇華。
“窮**於毫端，合情調於紙上。”現代著名美學家宗白華在《中國書法裡的美學思想》一文中，對書法的表現特徵做了精要的概括：“所以中國人的這支筆，開始於一畫，界破了虛空，留下了筆跡，既流出人心之美，也流出永珍之美。
”惟其如此，書法，可以講是中國藝術最經典的表現形式，體現著中國文化的核心價值和本質精神。當年，畢加索偶然在博物館見到中國書法時震撼不已，他在那“帶燥方潤，將濃遂枯”的點畫縱橫中，在那“乍顯乍晦，若行若藏”的墨色氣象中，發出了“這是藝術中的藝術”的驚歎，從此對中國藝術懷有敬畏之心。
4. 書法藝術與人生哲理
書法中有自己的理論，簡稱書理。書法理論中有這樣一句話“翰不虛動，下必有由”，這是孫過庭從學書法實踐中得出的精闢見解，也是對書法用筆的高度提煉概括。“翰不虛動，下必有由”對書者提出了要求，切記隨意亂畫，任比為體。
在筆“動”之前，要三思而後行，做到意在筆先，而後才能運籌帷幄。以行書中不可或缺的“牽絲”為例。牽絲是兩個基本筆畫之間非常細的線條，是由書寫時收筆或出鋒時順勢帶出的。
其方法也像做人一樣講究：行書變化重韻律，基本筆畫要重，牽絲卻可細可無，層次分明。太多太亂的牽絲只能讓整幅字看起來雜亂無章，不分主次。
人生也是一樣，生活中的許多事都需要我們有條理、有層次，涇渭分明，什麼時候該連，什麼時候該斷，都要以智慧去辨別，從整體去分析，用理智來處理，做到心中有數中國傳統崇尚儒釋道。仁義理智信、孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛和平，人與人之間，人與自然、人與宇宙萬物均應和諧，更重秩序禮節。文字象形會意是中華民族智慧的符號。
書法是傳統文化的一部分，書法表現審美品格，體現傳統文化內含的精神實質、涵養和風姿。中華民族世代相傳，創造了古代燦爛的文明，傳統文化源遠流長，是中華民族向心力和凝聚力的精神內涵。
13樓：彩雨軒
修身養性，讓人耳濡目染，接受薰陶，靜心 沉穩，平和書法可以讓人心情平靜，可以修養身心。如果你遇到什麼煩心事也可以寫寫書法，讓自己放鬆一下忘記煩心事。
14樓：丘比團團
修身養性，學書法可以讓人變得沉穩平和，遇到煩心事事寫一寫書法可以讓心平靜下來
15樓：ab小羊
45分鐘的書法寫完之後就感覺氣定神閒，歲月靜好的心情，非常享受！而在寫之前可能因忙家務被繁瑣小事鬧的心浮氣躁的。寫書法的人是精神上享福的人！
16樓：匿名使用者
品德。 耐性。 最主要的是耐性。 望採納。 謝謝。
學習書法的意義是什麼？
17樓：enjoy蘰踄繧鍴
一、書法藝術與人格塑造
“書以人傳”，書法家作品的風格高下，最終是書家個人情性、品格的自然流露。宋代黃庭堅說：“學書須胸中有道義，又廣之以聖哲之學，書乃可貴。
”在被稱為“天下第二行書”的顏真卿《祭侄文稿》的書作中，記述的是顏真卿為就義於安史之亂的侄子顏季明所揮淚寫下的留芳千古的祭文。我們可以從那跌宕跳躍的線條和文字內容中，感受顏真卿在聽到侄子被叛軍殺害時那悲憤難抑的心情。同樣，皇帝問當朝書法名家柳公權如何學習書法，柳公權回答：
“心正則筆正”，為我們留下了“筆諫”的千古美名。通過學習書法，不斷研習古代碑帖，心儀古人風範，必然對個人的人格塑造，起到潛移默化的教育作用。
二、書法藝術與能力培養
書法學習有利於學生的多種能力的培養，首先通過對書法碑帖的臨習首要鍛鍊的就是學生細微的觀察力。古人說：“察之者尚精，擬之者貴似。
”學生通過觀察每個字的點畫結構、用筆方法和特徵，從而心摹手追，訓練既久，學生觀察事物的能力就會得到幫助和提高。
其次是對想象能力的培養。古人云：“夫書肇於自然。
”書法中關於筆畫形態的描述，很多是來自於我們的生活和自然現象，像我們描述線條的質量高時，常以“屋漏痕（下雨時農家房簷滴的雨線）”作喻。唐代草書大家張旭從公孫大娘舞劍中悟得筆法之理，也是關於書法藝術與想象力培養的例證。
再次對學生辯證思維能力的培養。在臨摹古代書法中，有很多辯證統一的思想貫穿其中，如字形的向背、行筆中的提按、墨色的濃淡、行筆速度的疾澀、起筆時的順鋒與逆鋒、筆畫形態的方圓等等，都構成了書法學習中矛盾又統一的現象。從某種意義上來說，書法藝術乃至藝術創作的規律，就是運用辯證法，在矛盾中求得統一的過程。
另外，學習書法，對一個人的專注力，耐力的培養也有著其他學科所不可替代的作用。正所謂“梅花香自苦寒來”，今天，我們的孩子熱衷於看韓劇、看美國大片，聽流行歌曲。我想，我們如果能夠引導孩子在中國傳統藝術投入足夠的學習和關注，我想沉迷網路、恐怖暴力等種種發生在青少年身上不良現象也許會得到一定程度的遏制。
三、書法藝術與多學科聯絡
中國的書法藝術博大精深，深研書法，對於我們其他學科的學習，也有不可替代的作用。
【書法】
書法是世界上文字表現的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其中“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統藝術。從廣義講，書法是指文字元號的書寫法則。
換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。
談談你對書法的認識，談談你對書法的認識與理解？
古言道 字如 來其人自。這句話很有哲理，看待一個剛認識的人，當面就看外貌打扮。不見人的認識對方很多都是看字比如說面試工作，你的個人資料得用手寫最好。看字一般能看出寫字人的性別，性格等。男的寫字一般較草且大，不像女的那樣規矩。這是性別決定的。有的人寫字能看出逍遙之氣 行草 有的人寫的字能看出剛正不阿 ...
談談你學書法的感受談談你對書法的感受？
首先確定你學書法的目的 若只是應付日常所需，那照帖描就是了，書法是一種習慣，描久了別人的習慣也就成你的習慣了 若是想成為藝術 家，這就不僅要單單描帖了，要勤學各家，而專攻一家，多看多欣賞，練好眼力才能提高手力，多讀書，以提高自已的修養，字的體現就是你的人品 氣質 涵養，因此非常重要，多學學其它的藝術...
文化對人的影響有什麼特點,文化對人的影響有什麼特點為什麼說文化塑造人生
文化對猴子有影響嗎,可能沒有,怎麼影響,猴子都不願穿褲子。文化對人的影響有什麼特點?為什麼說 文化塑造人生 1文化對人的影響一般不是有形的 強制的。文化氛圍看不見 摸不著,卻無時刻不在影響人的思想和行為。因此,認為文化對人的影響具有潛移默化的特點是正確的。2人有主觀能動性。人們接受文化潛移默化的影響...