名人從小樹立崇高理想的事例(簡單的概括)

2021-08-10 09:54:14 字數 4676 閱讀 7148

1樓:匿名使用者

《王十朋苦學書法》 王十朋從小聰穎過人,文思敏捷,可是書法卻不如人意。於是,他痛下決心,一定要練好書法。終於,寶印叔叔的指點下,他終於悟到了書法真諦,成為一名大書法家和文學家。

《王羲之吃墨》 被後人稱為「書聖」的王羲之,小的時候是一個呆頭呆腦的孩子,每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字,卻被老師衛夫人稱作是死字,王羲之很是苦惱,在小鵝的啟發下,王羲之在書房寫成了金光燦燦的「之」字,但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴裡,留下了王羲之吃墨的故事。 《范仲淹斷齏劃粥》 范仲淹從小家境貧寒,為了讀書,他省吃儉用。

終於,他的勤奮好學感動了寺院長老,長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣,不接受富家子弟的饋贈,以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀,他終於成為了偉大的文學家。

《車胤囊螢照讀》 車胤,字武子,晉代南平(今湖北省公安市)人,從小家裡一貧如洗,但讀書卻非常用功,車胤囊螢照讀的故事,在歷史上被傳為美談,激勵著後世一代又一代的讀書人。囊螢照讀到底是怎麼回事呢?從我們要給大家講的這個有趣的故事,你一定會明白。

《司馬光警枕勵志》 司馬光是個貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結果早上沒有被憋醒,卻尿了床,於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,堅持不懈,終於成為了一個學識淵博的,寫出了《資治通鑑》的大文豪。 《張三丰創太極》 張三丰,名全一,又名君實,號三豐,又號元元子,因不修邊幅,又名張邋遢,遼東懿州(今遼寧彰武西南)人,明朝英宗時被封為「通微顯化真人」。關於他的傳奇故事當時曾經廣泛流傳於民間,甚至把他看成了神仙。

我們大家都知道太極拳吧?太極拳最大的特點就是柔中帶剛!你知道張三丰到底怎麼創造的太極拳嗎?

本片要說的,正是這個故事。 《諸葛亮餵雞》 諸葛亮,字孔明,東漢三國時期徐州琅琊郡陽都縣人,是我國歷史上著名的政治家和軍事家。如果你看過《三國演義》,肯定不會忘記諸葛亮。

至今,諸葛亮的智慧一直被後人所傳頌,許多人甚至把他當作了智慧的化身。可是你知道嗎,在諸葛亮的小時候,為了上學,發生過一些故事,好玩極了! 《玄奘苦學佛法》 玄獎是唐代一位高僧,為了求取佛經原文,玄奘從貞觀三年八月離開長安,萬里跋涉,西行取經,終於到達印度,歷時十七年,著有《大唐西域記》,為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。

《岳飛學藝》 民族英雄岳飛生逢亂世,自幼家貧,在鄉鄰的資助下,拜陝西名師周桐習武學藝,期間,目睹山河破碎,百姓流離失所,萌發了學藝報國的志向,克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏,苦練不綴,在名師周桐的悉心指導下,終於練成了岳家搶,並率領王貴,湯顯等夥伴,加入到了抗金救國的愛國洪流中。

2樓:匿名使用者

義大利的傑出的畫家達·芬奇說:「勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長明。」列夫·托爾斯泰的格言「你沒有有效地使用而放過的那點時間,是永遠不能返回的」。

還有人間過達爾文:「你怎麼一生能做出那麼多的事呢?」他回答說:

「我從來不認為半小時是微不足道的一小段時間。」這樣一些名言、格言、活語又怎能不是深切地告訴人們:有作為、有成就的許許多多的人們,他們無不是因愛惜時間而得到成果的,他們用珍惜時間的妙法度過了他們青春的歲月。

古今中外有哪些名人從小就樹立遠大理想的 15

3樓:檀越崇拜

***小時候就立志要為中華民族的偉大復興而努力

4樓:牛牛的天空下

周恩同志全各族民敬總理民鞠躬盡瘁死已,青少代富革命理想立志興我華讀書.

英國科學家牛頓,是世界有名的物理學家.他7歲時就立定志向要成為開啟自然之謎的人,對於各種物理現象都認真觀察,到了10歲就能觀測天象和探索天體物理規律,16 歲就用實驗的方法測量風速等物理量,23歲發現萬有引力定律,24歲開始數學微積分的創造,26歲就成了著名科學家,對物理學做出了巨大貢獻.

我國當代最傑出的橋樑專家茅以升,11歲那年看到文德橋壓塌的悲慘情景,就立下了大志,要為人們造一條結實的橋.為了實現願望,他無論走到**,都認真觀察橋;讀書讀到橋,就把內容摘抄下來,看到報刊上橋的**,他就蒐集起來.15歲他就考入了專門學習造橋的學校,繼而走上了橋樑建築的道路.

後來他實現了自小的理想,造了著名的錢

塘江大橋、

5樓:安分小毛孩

***,從小立志,為中華崛起而讀書就是***總理小時候立下的志願。魯迅先生從小就打算學醫治病救人。結果成了中國文學家,思想家,革命家。

6樓:匿名使用者

從小就樹立遠大理想的由拿破崙貝多芬,牛頓,***,等等,一些

7樓:匿名使用者

愛迪生 1847 年生於美國中西部的俄亥俄州的米蘭小市鎮。父親是荷蘭人的後裔,母親曾當過小學教師,是蘇格蘭人的後裔。

愛迪生從小就特別愛問「為什麼」,喜歡對一個問題追根究底問個明白。有一次老師講一位數的加法,同學們都認真聽講,愛迪生突然舉手問老師:「二加二為什麼等於四?

」老師被問得張口結舌,一時難以回答他的問題。父親也常常被他問得無言以對,只好拍拍兒子的腦袋瓜說:「去,問你媽去!

」只有媽媽能夠回答他那些奇怪的問題。

有一天,媽媽正在廚房忙著,愛迪生好像有了個驚人發現似的跑來,睜大眼睛問:「媽媽,咱們家的那隻母雞真奇怪,它把雞蛋放在屁股底下坐著,為什麼? 」 媽媽呵呵笑了,她放下手裡的活,認真地對愛迪生說:

「雞媽媽那是在孵小寶貝呢!她把那些蛋暖熱後,就會有小雞從裡面爬出來。你看咱家那些毛茸茸的小雞,它們都是被雞媽媽這樣暖出來的。

」小愛迪生聽了,覺得真神奇。他認真想了一會兒,抬頭問道: 「難道把蛋放在屁股底下暖和暖和小雞就能出來?

」「 對啊,就是這麼回事! 」媽媽微笑著點頭。等到飯做好了,媽媽忽然發現小愛迪生不見了,哪兒都找不到,媽媽急了,大聲喊兒子的名字。

這時,聽到從庫房裡傳來他的答應聲。媽媽覺得很奇怪,過去一看,原來愛迪生在那兒做了個「窩」,裡面放了好多雞蛋,他正一本正經地蹲在上面。媽媽更奇怪了,問道:

「 你在幹什麼啊? 」 愛迪生說: 「 媽媽,你不知道嗎?

我在孵小雞啊! 」

在學校,愛問問題的愛迪生經 常讓 老師很惱火,因此老師有時候訓他,甚至打他。愛迪生心裡不高興,成績總是沒有提高。老師把愛迪生的媽媽找來,當面數落她的兒子:

「他腦子太笨了,成績差得一塌糊塗,總是愛問一些不著邊際的問題。我們真教不好你這樣的兒子。」愛迪生的媽媽聽了,覺得是老師不理解兒子,問題多是因為孩子愛思考,好奇心強,求知慾旺盛。

她相信兒子的智力沒有問題,而且比別人的孩子還要聰明很多。於是,她毅然對老師說:「既然這樣,我就把我兒子帶回家吧,我自己來教他。

」老師聽得愣住了,他實在不能理解這個「奇怪」的孩子,還有他的「奇怪」的母親。

從此,愛迪生的母親就當起兒子的家庭教師。對於兒子的稀奇古怪的問題,只要她知道的,她就努力回答;不知道的,她就讓兒子去看書。當她發現兒子對物理化學很感興趣後,就給兒子買了本《派克科學讀本》,她還勸丈夫把家裡的小閣樓改造成兒子的小小實驗室。

就這樣,在這個不怕被問「為什麼」的母親的教育下,愛迪生雖然沒有在學校讀過幾年書,卻搞出許多偉大的發明,為人類社會的發展做出了極大的貢獻。

愛迪生的文化程度極低,對人類的貢獻卻這麼巨大,因為他有一顆好奇的心,一種親自試驗的本能,和超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。

生活中像愛迪生一樣喜歡問問題的孩子其實有很多,他們的小腦瓜總是裝滿了「為什麼」 ,許多人都習慣對孩子那些異想天開、稀奇古怪的問題不加理會,或者輕易否定。愛迪生的媽媽卻認真地對待、細心地回答孩子的每一個問題,這對培養孩子的想像能力、思維能力有很大幫助,使孩子強烈的求知慾望和好奇心不至於泯滅,從小就能養成勤于思考、勇於探索的習慣。愛迪生一生的成就就是對此非常好的佐證。

當你遇到「為什麼只有晚上才能看到星星?」「為什麼地球是球型而不是個正方體?」這樣的問題時,不要頭痛,更不要厭煩,耐心一點,認真一些,甚至鼓勵孩子多問問題,說不定你也能培養出一個發明家、科學家。

鼓勵能將「白痴」變成「天才」

8樓:我是沒靈魂的人

拿破崙的「理想之星」——在拿破崙還是一個單純的小朋友時,一次偶然的機會中,他的叔叔問拿破崙,將來長大想要做什麼?拿破崙在聽叔叔這樣問他之後,馬上滔滔不絕地發表了心中構想已久的偉大抱負。小拿破崙從他立志從軍開始,一直說到想帶領法國的雄兵,席捲整個歐洲,建立一個前所未有的超級大帝國,並且讓自己成為這個大帝國的皇帝。

不料,叔叔聽完小拿破崙的抱負之後,當場大笑不已,指著小拿破崙的額頭,嘲諷道:「空想,你所說的一切全都是空想!想當法國皇帝?

那是不可能的!依我看,你長大之後,還是去當一個**家,反倒更容易實現你的皇帝迷夢——」小拿破崙被叔叔這一陣搶白,非但沒有動怒,反而靜靜地走到窗前,指著遠處的天邊,認真地問道:「叔叔,你看得到那顆星星嗎?

」這時還是正午時分,拿破崙的叔叔詫異地走到窗前,茫然地答道:「什麼星星?現在是中午,當然看不到啊!

孩子,你該不會是瘋了吧?」再次面對叔叔的質疑,小拿破崙卻是依然鎮定而冷靜地說道:「就是那顆星星啊!

我真的看得到,它依然高掛在天邊,不分日夜,一直為了我而閃爍著,那是屬於我的希望之星;只要它存在一天,我的夢想就永遠不會破滅——」事實上,那顆希望之星從未高懸天際,它一直躲藏在拿破崙的內心深處,憑藉內在希望之星的引導,終於使得拿破崙成為真正的法國皇帝。

9樓:匿名使用者

愛迪生從小就特別愛問「為什麼」,喜歡對一個問題追根究底問個明白。有一次老師講一位數的加法,同學們都認真聽講,愛迪生突然舉手問老師:「二加二為什麼等於四?

」老師被問得張口結舌,一時難以回答他的問題。父親也常常被他問得無言以對,只好拍拍兒子的腦袋瓜說:「去,問你媽去!

」只有媽媽能夠回答他那些奇怪的問題

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