自家的寶貝在外面為了小事和小夥伴起了爭執，哭著鬧著回來告狀，這時，做家長的總是很苦惱，到底該怎麼教孩子？教孩子「以牙還牙」，擔心孩子養成暴力習慣，說不定還會養成孩子愛打架的壞習慣；但是，如果僅僅告訴孩子「別理他，不跟壞孩子玩」，會不會讓孩子養成懦弱的習慣，長大後，遇到事情也不敢聲張，這可如何是好？
家長苦惱：以暴制暴對嗎？
銘銘上幼兒園大班了，但是媽媽卻一點不輕鬆。因為銘銘每天晚上回家時，不是臉上一道疤就是手上一塊青紫色，問他怎麼了，銘銘總是搖搖頭，媽媽費盡心思，哄了好半天，銘銘終於吞吞吐吐告訴媽媽：班上有個小女孩，經常喜歡搶他玩具，不給就抓他。
媽媽聽得心疼極了，性急地跑到幼兒園去，找到了欺負銘銘的小女孩，將對方訓斥了一頓，覺得還不夠解氣，趁接銘銘時，直接找到了女孩的父母，希望對方能夠管教好自己的孩子。銘銘媽本以為這事圓滿解決了，但是沒想到，卻起了反作用，這名小女孩聯合其他小朋友將銘銘排斥在外，「他們說我是『告狀精』，不跟我玩。」銘銘哭著告訴媽媽。
銘銘媽這時沒轍了，這可咋辦？總不能逼著那麼多小朋友一起跟銘銘玩吧。
專家提議：要友善地對待身邊的人
那麼，寶寶和周圍小朋友發生爭執時，家長到底該怎麼辦？記者採訪了雨花臺區實驗幼兒園園長林虹，她首先想跟家長們分享在英國考察訪問期間，在英國一所幼兒園裡看到的一句話：「你不可能成為每個人的朋友，但是你可以友好地對待身邊的每一個人。」林園長說，這反映了英國的教育價值觀：給孩子從小滲透一種和諧共處的思想，每個人要友善地對待身邊的人。
俗語道：「孩子之間沒有隔日仇。」林園長認為：「其實對於孩子之間發生的攻擊性行為，不要貼上太多的道德標籤。」因此，孩子的互相攻擊性行為，往往表現為，孩子在社會**往中，不會用合適的方法來進行和他人的交往，用方言講就是「撩」一下，引起對方關注。
家長如果很武斷地插入寶寶的交際圈，武斷地靠自己的直覺來解決問題，矛盾很容易升級，並且給孩子不好的價值觀暗示，養成不好的行為習慣。「家長在教給孩子方法時，一定要告訴自己，我的目的不是為了宣洩情緒，而是真正想告訴孩子與人相處的價值觀和與人相處的途徑。」
「當遇到別的孩子冒犯時，要教孩子告訴對方，『我不喜歡你這樣。』『我們能不能一起玩或者輪流玩，你先玩，玩過後我再玩。』」林園長希望，每個家長在教育時，都能教孩子做一個大氣的孩子，而不是過於霸氣自私的人，謙和忍讓並不會讓人歧視，而霸氣自私的人，反而在社會上難以立足。快報記者馬晶晶
（責任編輯：zxwq）
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