怎樣對孩子進行早期科學啟蒙教育呢？
1、經常給孩子講一些中外科學家的故事。如華佗、張衡、李時珍、愛因斯坦、居里夫人、愛迪生、門捷列夫等科學家，講講他們從小是怎樣對科學產生興趣的，長大以後又是怎樣通過刻苦鑽研搞發明創造的，激發孩子對當科學家的嚮往，並使孩子懂得要當一個偉大的科學家，就必須從小刻苦學習，不斷探索。
2、給孩子講一些科學知識。日常生活中，孩子經常會提出一些問題，如：「星星為什麼不會從天上掉下來？」「飛機為什麼能在天上飛？」「魚為什麼能在水中游？」「長頸鹿的脖子為什麼特別長？」「為什麼有的東西沉入水底，有的東西浮於水面？」等等，對孩子的發問，父母要給予表揚，並結合孩子提出的問題給他們講一些科學知識，如結合孩子所提的問題「為什麼有的東西沉入水底，有的東西浮於水面？」父母可做一些小實驗給孩子看，即在水中放一些木塊、鐵等，讓孩子觀察它們的沉與浮，從而向孩子介紹有關浮力的知識。父母在給孩子講科學知識時，語言一定要注意淺顯易懂，避免講得過於深奧，使孩子難於理解。
3、經常帶孩子參觀博物館、植物園、動物園，擴大孩子的視野。如當孩子到博物館看到恐龍化石時，他們會發問，為什麼現在沒有恐龍了？父母可以根據孩子的提問，向孩子介紹恐龍為什麼滅絕的知識，引起孩子探索科學奧祕的興趣。
4、給孩子佈置一個探索科學奧祕的環境。父母不僅要重視給孩子講解科學知識，引起孩子對科學的興趣，還要重視讓孩子自己去探索和發現科學的奧祕。皮亞傑的發生認識論闡明，孩子是在不斷地與環境的相互作用過程中獲得知識經驗的，因此，要想讓孩子主動地探索和發現科學的奧祕，父母就必須為孩子佈置一個比較好的環境，如在夏天，可以準備一盆水和一些玩水的工具(小桶、木塊、鐵釘)，讓孩子在玩水過程中發現物體的沉與浮。又如，準備幾杯水，一些沙子，石塊、鹽、糖等，讓孩子將它們放入水中，觀察什麼東西在水中不見了，從而瞭解融化這一現象。
寶寶的啟蒙教育
一月 大運動 拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻 2秒 精細動作 觸碰手掌，他會緊握拳頭。適應能力 眼球會跟紅球過中線 稍有移動即可 聽到聲音有反應。語言 自己會發出細小聲音。社交行為 眼睛跟蹤走動的人。二月 大運動 拉著手腕可以坐起 頭可豎直短時 5秒 精細動作 俯臥時頭可抬離床面 撥浪鼓在手中留握片...
啟蒙教育的重要性表現在哪些方面，科學啟蒙教育的意義是是什麼？
隨著孩子的成長，很多家長對於孩子的期待與要求也會越來越高，所以很多家長在孩子小的時候就抓緊對孩子的啟蒙教育。好的啟蒙教育對於孩子的成長是很有幫助的，但是也有一部分家長認為啟蒙教育是沒有必要的。那麼就讓我們來了解一下啟蒙教育的重要性吧！觀點一 可以為塑造孩子的人格打下基礎 孩子小的時候是塑造孩子人格的...
一歲半的寶寶如何進行英文啟蒙教育？
我個人不建議一歲半的中國寶寶開始英語學習。任何一種語言的學習之初都要遵循一樣的規律 即結合具體情境理解語義。英語學習也不例外。有些家長喜歡在孩子很小的時候就 英語歌曲或錄音給他聽，但是這樣做頂多讓孩子對英語發音有一個直觀的感受，但是對語義的理解為零，時間長了，這種無法理解的語音對於孩子來說跟噪音沒有...