改掉一個不良習慣，遠比養成一個好習慣困難得多。在幫助孩子克服不良習慣的過程中，家長需要適時的把握好愛的尺度，應該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。
案例再現：
今年上一年級的小華不但做事拖拉、粗心，而且特別犟，不管怎麼教導他就是屢教不改。更令人苦惱的是，犟兒子遇上了倔爸爸。小華的爸爸整天都緊盯著孩子的這些問題不放，不失時機地訓斥。最近，家裡的矛盾開始升級了，這父子倆都有點「掐」上了：兒子很反感爸爸說他，只要爸爸一開口，兒子索性就捂上耳朵，還說「不喜歡爸爸」。
案例分析：
這是一起比較典型的因教育方式不當而引起幼兒逆反情緒的案例。結果導致父子矛盾升級――孩子跟爸爸較上勁兒了。從心理學的角度上說，人的個性是可以遺傳的，在這對父子身上，我們可以看到相似的個性特點。
從幼兒園進入小學之後，孩子的自我意識不斷髮展，主觀能動性逐漸增強，對**的一些要求有了自己的判斷，他們不再是一味地順從於他人，有點兒「我行我素」。家長如果不瞭解孩子的這些心理特點，一味訓斥，甚至打罵，就容易使孩子在個性發展上走向兩個極端：或遇事唯唯諾諾，謹小慎微，膽小怯懦;或執拗任性，膽大妄為，目中無人。
教育孩子必須遵循教育規律，瞭解兒童心理。在本案例中，孩子被爸爸無休止的、「馬拉松」式的說教所包圍，以至於產生逆反心理，牴觸爸爸的教育。
面對孩子的逆反表現，這位爸爸應該好好反思一下：我的孩子為什麼煩我?我的教育方式妥當嗎?我瞭解孩子多少?我的孩子為什麼不聽我的話?什麼樣的教育才是孩子所樂意接受的呢?……想明白了這些問題，自然就有了解決問題的思路和辦法。
應對措施：
正確認識兒童的「逆反心理」
逆反心理是兒童內心世界的一種真實再現，並非是可怕的「洪水猛獸」，它是兒童自我意識強化的一種表現。作為家長，應該瞭解兒童身心發展規律，正確看待孩子的逆反行為。在逆反期內，家長尤其不要跟孩子鬥氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發揚家庭民主，多聽各方意見，給孩子辯解的機會和改錯的時間，不要以家長的「威嚴」壓制孩子，降服孩子。
賞識孩子，肯定孩子
在家長賞識的目光裡，教育充滿了希望。得到家長的賞識，孩子心情愉悅，信心倍增，內心充滿了幸福感，更容易接受家長的意見，克服自身的小毛病。如果家長只是一味地數落、訓斥孩子，對孩子吹毛求疵，不僅影響自己的情緒，而且還會使孩子陷入自卑的泥潭之中。
蹲下身子，耐下性子
在平等的交流氛圍中，孩子更樂於接受家長的觀點，也有利於教育資訊的正向傳遞。面對倔強的孩子，家長要有耐性，不要跟孩子硬碰硬。家長要不怕在孩子面前丟面子，肯在孩子面前放下架子，耐住性子，學會「蹲」下來和孩子講話，學會傾聽孩子聲音，以民主平等的方式對待孩子。或許只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結就已解開。
把握好愛的尺度
改掉一個不良習慣，遠比養成一個好習慣困難得多。在幫助孩子克服不良習慣的過程中，家長需要適時的把握好愛的尺度，應該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。給孩子恰當的愛。如果孩子實在頑性不改，給他一些適度懲罰。說服教育並非是教育的唯一手段，必要的懲戒還是需要的。
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