1樓：旅者
首先，老師的出發點是好的，為了教育學生節約糧食（不考慮作秀的情況下），但使用的方法我認為不可取。
第一，做法過於偏激
作為校長，吃掉學生剩下的食物而且是當著學生的面，這種做法過於偏激。就假如在工作中，你中午吃飯的時候然後你的領導忽然跑出來告訴你不要浪費糧食，並且當著你的面吃光你碗裡剩下的食物，這——懵逼加措手不及而且你的第一反應絕對不是我下次該不該吃光碗裡的食物，而是我還能再單位幹多久。同樣，這樣的場面放到學生身上也一樣，老師過激的行為已經完全掩蓋了他本身想傳遞出去的資訊，學生根本不會意識到我下次是不是不要繼續浪費糧食，而是學生本人出名了。
會讓這個學生以後在班裡很難很難和同學相處。
第二，會給學生以及老師帶來過大的心理壓力以及不良的後續影響
身為校長她的一言一行都會對周圍的學生以及老師帶來非常大的影響。這件事情之後該學生的本班級老師，會因為這件事情揹負承重的心理壓力。同時，其他老師在教育學生的時候，也會面對：
我該不該用吃掉他（她）面前的飯，來教育他節約糧食，這個問題。但肯定不會每個人都選擇yes，然而隨著校長的驚人舉動，老師們也肯定不希望再有學生浪費糧食，而可能會採取包括且不限於減少或者規定學生們每天吃飯的量，而這卻肯定不可能適用每個學生，最後可能會導致很多學生根本吃不飽飯而影響到正常的教學工作。
第三，會帶來不良的社會影響
當這種行為被**以後肯定會引起人們的大量關注，因為這件事很稀奇也很稀有。同時，也會引起人們的模仿。這種模仿本身並沒有什麼不妥。
但是，他不衛生啊。吃學生沒有吃完的食物，萬一老師的體質不好而引起過敏怎麼辦，或者引起其他的不良後果。
而這些不僅會使得教育本身走向歪路，同時也會導致很多衛生問題。
面對這樣的事情，校長應該採取更加溫和且更容易被接受的方式來引導學生。比如，設立一定的規章制度，用學分或者物品等獎勵的方式引導學生節約糧食。而不是通過一種過激的類似作秀的方式來吸引眼球，同時，增加學生以及老師們的壓力。
2樓：wxl王蕭玲
前兩天江西省某校的一位女校長當學生面吃光學生剩飯，這種教育精神值得家長和老師學習，我為這位女校長的教育精神豎起我的大拇指。
**源於網路
其次，這位校長的做法充分體現了素質教育中的德育。素質教育和傳統教育的區別之一就是促進學生德智體美勞全面發展，而珍惜糧食是我們中華民族的傳統美德。懂事開始，家長和老師就一直以各種各樣的方式教導我們糧食來之不易，印象最深刻的就是「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」這句古詩。
作為一名老師，不僅僅要關注學生的成績，同時也關注學生的德育，不失為一位好老師。
**源於網路
**源於網路
這位女校長吃剩飯體現出的教育精神值得所有家長和老師學習，她的這種行為折射出的社會現象也值得我們每個人去思考。各位家長和老師也可以通過這位女校長的教育精神找到更好更適合的方式去教育自己的孩子和學生。
3樓：黑色的眼睛
在新聞熱點上看到這個新聞，內心的第一想法是，這個女校長的教育方式真的很不錯，吃學生的剩飯，可以讓學生明白飯菜不應浪費，而且學生看到校長吃自己的剩飯，也會產生內疚的感覺，進而為自己剩飯剩菜的行為感到羞愧。
女校長吃學生剩飯
可當我閱讀完新聞報道，並不斷思考後，我覺得這位校長的做法，有欠考慮的地方。第一，她當著學生的面吃剩飯剩菜，可能會使某些介意別人吃自己東西的學生心裡不舒服。我們仔細看新聞報道所拍的現場**，可以看出來，有一些孩子面部是尷尬的、無措的。
第二，如果只是為了教育學生珍惜糧食，完全沒必要用這種方式。因為我們不僅要教育學生勤儉節約，同樣還要教育學生注意個人衛生。
學生們尷尬的表情
談了對這件事本身的看法，我們再來談對女校長的評價。網上對女校長褒貶不一。有人覺得她言傳身教，以身作則。
有人卻覺得她只是在作秀。不過我覺得，這位校長作秀與否，並不是我們在這個時期應該關注的問題。因為時下正是國家大力推崇節約之風的時候，在現在的時間段，這個校長這樣做，肯定是想響應國家號召，為學生做一個榜樣，讓學生做到勤儉節約。
國家號召節約糧食
那麼，這種做法值得提倡嗎？我想說的是「不值得」。讓孩子學會勤儉節約有很多更好的方法，而不是如此具有爭議的做法。
如給孩子**與糧食有關的公益片，讓學生知道這個世界上還有很多人吃不飽飯。再或者給學生講勤儉節約的故事。在我看來，想讓學生真正學會勤儉節約，一定要讓他們知道為什麼要勤儉節約。
只有從內心深處想要珍惜每一粒糧食，在日常的生活中才能做到不浪費。
4樓：時事發生都知道
我認為女校長這種教育方法是非常好的，可以讓同學們知道每一份飯每一粒米都不是大風颳來的，都是父母辛苦賺錢、農民伯伯辛苦勞作、廚師辛苦烹飪得來的，在學生還沒有掙錢能力不能體會到整個過程的辛苦時，就不能隨意浪費一粒米一份食物，女校長當著所有學生的面吃完學生剩下的飯，也是言傳身教，告訴孩子們不能浪費，自己能吃多少就要多少食物，哪怕吃完沒吃飽重新加飯菜都可。
農民伯伯炎炎夏日收割
可能有的人會說，女校長又不可能每天都把學生的剩飯剩菜吃完，就吃一次也不能對學生起到多麼大的教學作用，往往學生可能當時會覺得很震撼會下定決心以後把自己的飯都吃完，但可能以後遇到不好吃的飯不想吃的菜就會選擇不吃，的確可能也會有這種情況的存在，這時就需要家長與學校通力合作，讓學生家長在家中也要督促孩子不要浪費任何食物，汲取自己所需即可，萬不可浪費，教育學生現在很多偏遠山村的孩子沒有飯吃沒有水喝，只能吃一些過期腐爛變質的食物，與他們相比學生有多幸福，浪費是多麼的不應該。
偏遠山村孩子吃腐爛變質的食物
最後學校與家長同事鼓勵學生不要浪費食物，給學生普及手中的飯菜是怎麼從一顆種子到變成我們手中香噴噴的食物的，女校長當著所有學生的面吃完剩飯剩菜就是用行動告訴學生不能浪費任何食物，他們浪費的食物也許是有些孩子一輩子都吃不到的食物，無論我們生活變化多麼迅速，我們從古至今的美德不能丟，所有人都有義務並且有能力選擇繼承我們的美德並都可以像女校長一樣去感染去教育更多的人。
希望大家在生活中都可以像女校長學習，不要浪費任何一份來之不易的食物，汲取自己所需即可，光碟行為、勤儉節約從你我做起。
5樓：慕治寒
女校長當著學生的面把剩菜吃光，她想跟學生們表達的思想和教育的意義是好的，但是她的做法我有點不太贊同。
古曰：為人師表當言傳身教！但是言傳身教的前提是你傳達的思想和教導方式是正確的。
國家雖然倡導節儉，但是國家現在也提倡使用公筷公勺！不論你是在家、在公司、在出差、在外聚餐等等方式，接觸的人肯定很多，那麼接觸的細菌與病毒肯定也不少。吃飯的時候用公勺公筷的話可以有效地阻礙細菌病毒的傳播，對大家都好。
這就是為什麼國家要倡導公勺公筷和我不太贊同女校長的做法的原因。這樣的教學的話有的學生甚至可能理解為：別人剩的飯我是不是可以吃掉？
這種形式雖然提倡了節約，但是卻將文明安全用餐拋在了腦後，不是明智之舉。
女校長當面吃光學生剩飯
勤儉節約是我國自古以來就有的傳統美德。一粥一飯當思來處不易,生活中我們所吃的糧食都是農民們用一滴滴的汗水換來的，雖然現在已經有了機械化的播種生產，可是在比較荒僻偏遠的地方，他們還是用著原始的種植方式來收穫那可能連溫飽都達不到的糧食。面對中國這十多億人口，我們絲毫不能懈怠。
畢竟有的地方連飯都吃不上，有的地方剛剛達到溫飽，全面實現小康社會這個偉大的目標實現起來可沒那莫容易。
粒粒皆辛苦
然而現在的年輕人未經歷過饑荒年代時的絕望，對於浪費這個詞也相對沒什麼概念，所以在現代相對安逸的生活條件下形成了鋪張浪費的生活惡習卻不自知。聚餐時的過度點餐，以及隨手扔掉的米飯等這些現象都已司空見慣。
鋪張浪費
總而言之，倡導節儉可取，吃學生剩飯卻不可取。在這個複雜的現代社會中，中華的傳統美德要保留，但在新時代下總結的經驗和教訓也要吸取，這些都是人類在發展中付出過代價的智慧結晶。
6樓：丟丟不可一世
首先，我們要肯定女校長的行為，傳統的意義上是做到了言傳身教，身體力行，用自己的行為來教育學生不要浪費，出發點是非常好的。在現代這種快節奏的教育下面，很少有校長會在除學習以外的方面教育學生。
但是，在面對學生總是有剩飯的問題上，開學第一天校長的教育並不能從根本上改善剩飯問題，在有些人眼裡過於形式主義，任何改善都是在潛移默化中進行的。
如果真正想改善剩飯問題，還是需要獎勵和處罰並進的。如果在平時就餐過程中做出一些激勵的措施，比如光碟行動之後可以獎勵一個小零食或者其他的東西；或者其他什麼激勵措施，會不會好一點？這個很多學校已經實行並且取得非常有效的改善。
或者設定一些適當的懲罰措施，像洗盤子，掃地啊，用過勞動來讓孩子們體會生活的辛苦，要更加珍惜。
女校長吃光學生剩飯，為何說她這種做法跑偏了
因為這位女校長在教育孩子們不浪費糧食的時候，他是把孩子們所有的剩飯剩菜都自己吃掉了。而這種吃剩飯剩菜的行為對學生們就會產生一種影響，首先他們捨不得浪費糧食，也就會導致可能吃隔夜飯或者放了好幾天的飯菜的行為，因為他們捨不得也不想浪費。而吃這些東西，就極有可能會影響其身體的健康發育，對其健康帶來不利影響...