1樓：愛漂漂淼淼
沒必要。小學主要任務是培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。興趣是最好的老師。
有興趣，學習是一件令人愉快的事情。被動學習很痛苦。培養興趣的是創新教學方法和教學方法，豐富的課堂，更活躍的課程，少些枯燥無味的文字。
良好的學習習慣是學生終身學習的基礎。坐在課堂上，正確專注，專注於作業，完成課堂任務。避免不常見的問題和大量重複和無用的問題，這樣都是浪費時間和精力的。
現在的小學生就開始背誦科學，都是增加學生的壓力，在初中根本沒用。小學做了更多實驗，因此對學習的興趣自然得到了提高。初中系統地再來學習物理知識。
除了學習漢語、數學、英語外，小學還應注意體育、藝術、**、勞動課等課程，讓學生能夠全面發展，總是灌輸中國數學英語幾種科目，但會使孩子失去學習興趣，甚至不想學習。
到了初中階段考慮要不要補課呢？初中科目有語文、數學、英語、物理學、化學、政治、歷史、地理學、生物學。一些省市被列入中學。
有些學生學習能力總體還可以。如果每個科目都能趕上並順利完成作業，就算成績不是非常的優秀，還算有中等，也不建議補課。對於有些偏科的現象，薄弱的學科，就利用寒假的時間，自己在家，多花些時間複習所學過的內容。
我們說態度決定一切，細節決定成敗。如果孩子的學習態度不夠端正積極，無心學習，心思沒有放在學習上，再補都沒有用，歸根到底，孩子才是學習的主體，才是最關鍵的，家長、老師、機構只能是孩子學習的外力，起輔助作用，如果內在的動力不佳，處處排斥，外力再大都沒有用。如果孩子態度端正，願意用心去學習，有一個對知識渴望的態度，那麼利用假期實現彎道超車也是有可能的。
如今，社會組織混雜且不平衡。如果你找到一個不負責任的機構和一個不負責任的老師，輔導只會浪費父母的經濟資源，浪費你孩子的時間和精力。那麼最好讓孩子們利用寒假的時間好好複習所學過的知識。
如果你能找到一個正式的機構，然後選擇一個負責任的老師，那麼在孩子的努力下，利用寒假時間來進一步鞏固知識，系統的評估和實現學習的進步那是理所當然好的。
經過了漫長一個冬天的學習，孩子們終於盼到了寒假。給孩子一個身心放鬆的機會，能多給自己一些時間做自己喜歡的事情，放鬆心態或許更有助於下學期的學習。一張一弛是文武之道，弦繃得太緊或許會斷。
因此，很多人都是不主張孩子寒假去輔導班。綜上所述，孩子的學習是一個系統的複雜的過程，需要學生家長老師，多方配合形成合力，才能達到理想的學習效果，最後希望所有的孩子們都能學習進步學有所成，過一個愉快的寒假。
2樓：新王牌教育
補習班是錦上添花的作用，在6年級的年級段，你可以提前進行預習熟悉初中的內容，這樣的做法沒有問題。
但你若不參加補習進行課外的拓展，也是無可厚非的，畢竟現在的教育還有很多課外拓展知識在等著。
最後還是建議和孩子進行商量，看孩子對自己的教學計劃，是否有補習班的需求，若有則上補習，若無則可選擇參加。
3樓：窩要吃
根據小孩子的意願來決定吧，我認為孩子是沒有必要去補習班的
4樓：廝憐憫凹
有的。學習就是需要從小抓起，基礎是非常重要的。幫助小學生夯實基礎可以選擇三好網。
三好網的的教師師資力量非常的雄厚，他們可以通過多年的教學經驗幫助學生儘快進入學習狀態，幫助小學生構建學習的姿態。幫助他們找尋到學習的方法，提高學習的興趣與效率。
5樓：影視新看線
沒必要 小學生不要那麼累 還給孩子童年
孩子現在五年級，有必要給他報補習班嗎？
6樓：闢逸麗釋熙
五年級是小學階段比較重要的一個轉折期，也是小升初非常關鍵的一年。五年級的知識點的難度逐漸提升，學生面臨繁重的課業壓力，如果一時不適應，很容易導致成績下滑。所以我給孩子報了卓越教育小升初補習班，為進一個好的初中打好基礎
7樓：段微諾瓃
報不報班可以根據自己孩子的興趣，如果孩子特別排斥，還是暫時不要報的好，不要產生逆反心理，讓他對這門課產生不想學的念頭，如果孩子不介意，願意學，他這個年齡，可以報一些口語班，找個發音比較好的輔導班，幫孩子糾正一下發音，因為我們這裡過來的孩子，好多都是帶煙臺味的英語，應付考試還行，但以後要做為與外國人溝的語言，就不行了。
8樓：沃凌文黎翮
看小孩自己興趣吧。。小學其是沒這個必要。
如果學習一般或者不好的話
初一初二再開始也來得及。我弟弟
小學英語百分制
從來沒考過20分以上
初中開始補課
現在初二
英語成績也完全提上來了。
9樓：相惠然碩福
看成績，八十分左右就不用報，要是哪科四十分以下也不能報補課班，要報那種寫作業班，帶你寫作業、預習複習的那種，一定要找有責任心的老師，不能讓他替你孩子寫作業。
五年級課程比較難，應該注意作業量，而不是補課，課上的東西需要時間消化。
祝你家孩子考出好成績，祝漲工資~求採納
小學六年級有必要上補習班嗎？
10樓：
只能試試，不能保證有用。一方面要看孩子自己是不是聽得進，另一方面要看老師能力強不強。
小學六年級需要補課嗎？
11樓：匿名使用者
不需要補課，只要在課堂上學好以及在生活中學會運用和不是玩的太過分也可以有好成績
12樓：匿名使用者
我認為小學不管是那個年級都不需要補課，小學生是 多動的 對生活是好奇的，家長應把握主線牽引，讓他們在玩中去學 ，比在強大的壓力下去學得到的知識更深刻。
13樓：匿名使用者
在我認為，小學六年級的學習時間是充足的，不太需要補課，不過成績不好的也可適當補一補
14樓：love俐沉默菋噵
學習足夠好就沒必要補課，因為在課堂上所掌握的知識已經差不多了。
學習不好的多半是不愛學習的，那樣即使去補課也一樣沒多大用處。
所以，補課是多餘的，我覺得不需要。在平時自己自覺一點，多用點功就好！
15樓：匿名使用者
要想考一個好中學就一定要在最後關頭抓抓一抓，考好中學一般都是靠奧數，所以只用補奧數，語文考平時積累，最後補也不會有大的進步，但是一定要補奧數！
16樓：浮生末夏
可以補。但要看自己是否需要補。反正我小六補過，但沒什麼意思。
高一學生有必要去補習班嗎補課有用嗎
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一 要了解補習生的補習原因。俗話說 林子大了，什麼鳥都有 同是補習生，補習的原因卻不盡相同。主要有四種 一種是基礎差，成績一直不好，每次模考都沒有上過線的考生，這類考生補習的原因是希望勤能補拙，最後達到 笨鳥先飛 的目的。第二種人是平時成績較好，模考經常上線，可是高考失手，成績不盡人意，這類考生補習...
小學四年級有必要補習國學課嗎,小學該不該開國學課
有的啊,現在的國學課程越來越受重視,所以如果孩子想要輔導的話,那就給孩子補唄 小學該不該開國學課?我認為可以考慮用國學課 有限度地 代替思想品德課。以培養小學生的國學愛好為主,利用 三字經 千字文 以及唐詩宋詞的一些典故,來教育孩子,讓小學生也有興趣,做到知書達理。按古代學習順序,8歲入小學,學習掃...