1樓：積水成淵
關於風箏的現代詩歌一：風箏
我是一隻五彩斑斕的風箏，
美倫美奐，
人人羨豔，
卻怎麼怎麼也飛不出你手中那根細線。
我終日終日的疲倦，
換不回你五指緊捻，
輕輕一牽。
你寧願看到我零落成碎片?
潺弱的身子莫與命運抗爭!
前世今生......
關於風箏的現代詩歌二：童年的風箏
粒粒嫩芽還在
春的枝頭探頭探腦
我們與春天的約會
就到了佳期
甩掉揹負一冬的老棉套
甩掉一冬的沉重
收起所有的童話和
月亮裡嫦娥的故事
從高高的櫥櫃上
小心翼翼取下風箏
七八個腦袋圍成一圏
時而嘰嘰喳喳
時而雅雀無聲
在媽媽不放心的叮嚀中
一路歡叫著跑出了家門
童年的風箏
總是伴隨少年的我們
早早地迎來春天
歲月的長河
童年的風箏載著夢想
高高翱翔
關於風箏的現代詩歌三：我的風箏
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天!
我要在天上飛行，
我要在天上盤旋，
我要像鳥兒那樣飛呀飛，
飛過大海喲 ，飛過大洋。
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天!
在天空看看世界有多棒，
去看全世界的小朋友有多好，
我要同他們手拉手，
我要同他們一起歡笑。
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天!
關於風箏的現代詩歌四：風箏
春天的淚
為我洗淨一片蔚藍
季節的風
載我遨遊天宇
瀟灑的身姿引出多少讚歎
可是誰又知道
這一切只不過安慰別人的眼睛
升騰的心
總找不出那種高高的感覺
虛空的夢
我只有獨自清醒
未來的旅程
是我不可知的恐懼
好想將真實的生命
起舞於空中的每一瞬間
飛得愈高
生命被掌控得愈緊
天空是如此的接近
卻又是那樣的遙不可及
無法掙脫的束縛
註定了被操縱的命運
落日的風
告知我完成了一天的遊戲
明天呢明天我將為誰而生
2樓：塵心之素
風箏我是一隻五彩斑斕的風箏，
美倫美奐，
人人羨豔，
卻怎麼怎麼也飛不出你手中那根細線。
我終日終日的疲倦，
換不回你五指緊捻，
輕輕一牽。
你寧願看到我零落成碎片?
潺弱的身子莫與命運抗爭!
前世今生......
童年的風箏
粒粒嫩芽還在
春的枝頭探頭探腦
我們與春天的約會
就到了佳期
甩掉揹負一冬的老棉套
甩掉一冬的沉重
收起所有的童話和
月亮裡嫦娥的故事
從高高的櫥櫃上
小心翼翼取下風箏
七八個腦袋圍成一圏
時而嘰嘰喳喳
時而雅雀無聲
在媽媽不放心的叮嚀中
一路歡叫著跑出了家門
童年的風箏
總是伴隨少年的我們
早早地迎來春天
歲月的長河
童年的風箏載著夢想
高高翱翔
我的風箏
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天!
我要在天上飛行，
我要在天上盤旋，
我要像鳥兒那樣飛呀飛，
飛過大海喲 ，飛過大洋。
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天!
在天空看看世界有多棒，
去看全世界的小朋友有多好，
我要同他們手拉手，
我要同他們一起歡笑。
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天!
風箏春天的淚
為我洗淨一片蔚藍
季節的風
載我遨遊天宇
瀟灑的身姿引出多少讚歎
可是誰又知道
這一切只不過安慰別人的眼睛
升騰的心
總找不出那種高高的感覺
虛空的夢
我只有獨自清醒
未來的旅程
是我不可知的恐懼
好想將真實的生命
起舞於空中的每一瞬間
飛得愈高
生命被掌控得愈緊
天空是如此的接近
卻又是那樣的遙不可及
無法掙脫的束縛
註定了被操縱的命運
落日的風
告知我完成了一天的遊戲
明天呢明天我將為誰而生
3樓：阿凱視光
風箏的自白
春色透明的時候
親愛的你輕輕釋放
手心的溫柔
讓我沿著風的軌跡
慢慢攀上春的頂坡
看慣了山谷的絢爛
我只想在蒼鷹的領地
沐浴那片最純粹的湛藍
讓柔軟的雲朵
在我心頭溫暖綻放
美麗羽翼浸透陽光
如鷹般的自由
只是一種寂寞翱翔
而我慶幸
長長思念牽掛的另一頭
有你遠遠的守望
4樓：仙女說仙話
1、（陳昇 風箏 ）
牽動起對童年溫暖的回憶。風箏的年代，對我而言，似乎是昨天很遙遠的記憶。
幼稚園，是一片荒涼的土地。有時可以看到一棵樹，有時看不到一株小草。夏天最有趣，滿地是跳動的小昆蟲。夜晚，漫天都是螢火蟲，一個個小亮點，原來也是造物主筆下神奇的一筆。
幹得最蠢的一件事，就是和同伴捉了新生的知了，用花生油煎了吃。若是早知道這是一件罪過，便早都放生了吧？那晚，小外甥問我為什麼人要吃動物，吃清淡些不是很好嗎？
我突然想起這件陳年舊事，無語。
寶玉是通靈的人。似乎隱約曉得自然界奧祕事？人和動物，本身就是造物主極其精妙地創造。
一個叱吒風雲的偉人，和一個卑微渺小的小昆蟲，竟然生活在同一個星球？時常，我想象那些不為人類所知的小生命，她們的語言世界一定很精彩！隨意翻看梭羅先生〈種子的信念〉，便可略知一二！
這是一部為自然立傳，謳歌生命的書。
畢竟，人類沒有任意捕殺的權利，沒有任何藐視造化之恩的權利。我在最年幼的時候，已經犯下這樣的錯誤！現在後悔，並非因為個性的懦弱而多愁善感，是因為我越來越覺得每一個生命，都有他自身存在的權利，有被尊重和被愛的權利，因為這是造物主的賦予！
他以同樣的生氣，充滿在地球的每一個角落。
幼稚園的廢墟，是一片原始的荒蕪，寸草不生。然而具有很強烈的氣息。童年時光的影子，深深鐫刻在那片故土上。
一代一代先輩們，曾在這裡繁衍生息。一片褪去生命色彩的林子，成了我們這些孩子，和風箏的童年樂土。
對風箏的簡單印象，早已和昏黃的童年「歷史」糅合在一起。在日益現代化的都市花園，仍舊可以放風箏，卻遺失了童年對風箏的感受。強烈的觸動已經不停留在風箏本身，而是一個幼小朦朧的生命，看待這個世界的簡單和光明！
成長，世故，老練……生命已被侵蝕透徹，最鮮活的一部分血液正在變成冷血，看似符合規律，卻遺留下一些揪心的痛楚。
2、飛翔的風箏
寧願我飛進風中
撲向我苦苦追尋的夢
和你一樣的純真
不怕墜落從高空
你是我手上纏的線
線上牽的風箏
當我輕輕的拉到盡頭
你就來到我懷中
我們都一樣純真
有夢的人像風箏
追夢人的聲音
只有追夢人能聽懂。
3、風箏
春天的淚
為我洗淨一片蔚藍
季節的風
載我遨遊天宇
瀟灑的身姿引出多少讚歎
可是誰又知道
這一切只不過安慰別人的眼睛
升騰的心
總找不出那種高高的感覺
虛空的夢
我只有獨自清醒
未來的旅程
是我不可知的恐懼
好想將真實的生命
起舞於空中的每一瞬間
飛得愈高
生命被掌控得愈緊
天空是如此的接近
卻又是那樣的遙不可及
無法掙脫的束縛
註定了被操縱的命運
落日的風
告知我完成了一天的遊戲
明天呢明天我將為誰而生。
4、斷線的風箏
春風吹箏登青雲，站在高處看紅塵。
寒流退卻身影后，我舞長空竟做人。
詩歌四：風箏
我是一隻五彩斑斕的風箏，
美倫美奐，
人人羨豔，
卻怎麼怎麼也飛不出你手中那根細線。
我終日終日的疲倦，
換不回你五指緊捻，
輕輕一牽。
你寧願看到我零落成碎片？
潺弱的身子莫與命運抗爭！
前世今生......
詩歌五：童年的風箏
粒粒嫩芽還在
春的枝頭探頭探腦
我們與春天的約會
就到了佳期
甩掉揹負一冬的老棉套
甩掉一冬的沉重
收起所有的童話和
月亮裡嫦娥的故事
從高高的櫥櫃上
小心翼翼取下風箏
七八個腦袋圍成一圏
時而嘰嘰喳喳
時而雅雀無聲
在媽媽不放心的叮嚀中
一路歡叫著跑出了家門
童年的風箏
總是伴隨少年的我們
早早地迎來春天
歲月的長河
童年的風箏載著夢想
高高翱翔。
關於風箏的古詩
夜靜絃聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。--唐 高駢《風箏》
竹馬踉蹌衝淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。--宋 陸游
江北江南低鷂齊，線長線短回高低。
春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。--明 徐謂《風鳶圖詩》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。--清 高鼎《村居》
結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。--清 孔尚任
紙花如雪滿天飛，嬌女鞦韆打四圍。
五色羅裙風擺動，好將蝴蝶鬥春歸。--清 鄭板橋《懷濰縣》
只憑風力健，不假羽毛豐。
紅線凌空去，青雲有路通。--清 吳友如的題畫詩
階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。
遊絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。--清 曹雪芹的《紅樓夢》
軟紅無數落成泥，庭前催春綠漸齊。
窗外忽傳鸚鵡語，風箏吹落屋簷西。--清陳長生《春是信筆》
春寒料峭乍晴時，睡起紗窗日影移。
何處風箏吹斷線？吹來落在杏花枝。--清 駱綺蘭《春閨》
5樓：
風箏 文 / 卑微如我
我是一隻風箏，
在空中努力保持著平衡，
被風吹起的灰塵，
迷了我的雙眼，黑暗中也曾遍佈傷痕；
我是一隻風箏，
在空中凝望我深愛的人，
我渴望自由馳騁，
卻因被愛牽拌，無力掙開束縛我的繩；
我開始對愛認真，
原本無心的我也學會了心疼，
就讓我在愛中沉淪，
就讓你囚禁我不羈的靈魂，
我開始期待永恆，
期待就這樣與你相伴一生，
地面到天空的距離，就是你我之間的緣分。
6樓：匿名使用者
三月的春風/托起了你的翅膀/湛藍的天空/成就了你的夢想/自由的鳥兒/你不再羨慕/你有自己的追求和嚮往/飛向藍天/搏擊風雲/俯瞰紅花綠草/眷戀迷人的春光/你的命運/雖被別人攥在手裡/你卻努力抗爭/永不屈從/你那雙明亮的眸子裡/只有對生活的憧憬與渴望/沒有半點沮喪和憂傷/晴朗的天空/展示著你的風姿/風雨的日子/容下了你的遐想/你從不為自己的前途擔憂/也從不為自己的歸宿設想/你懂得放飛人的心願/放飛自己/就是放飛他們的希望/只要熱愛生活的人們高興/你永遠會翱翔藍天/不懼風雨侵襲瘦弱的筋骨/不怕線斷迷失了方向/仰天長笑/放飛著他們的夢想。
7樓：匿名使用者
《放風箏》
草長鶯飛
二月間風箏徜徉漫天
仰望著那自由遊弋
飛禽走獸
遐想中哪年哪月
追逐奔跑的細節
才明白空中飄的
都是一顆一顆的心情
過往、現在、未來
用線凝聚著
或長或短的記憶
8樓：阡陌上花開
風箏乘著清風
你飄搖直上
飛上了高高的雲端
自由自在
遨遊，遨遊
風就是你的翅膀
飛得再高再遠
總有一根線
牽絆在心上
那是你迴歸的導向
回吧，回吧
心在悄悄地敦促
迴歸的路
風成了阻礙
靠著堅韌的線
才成就了回航
到了，到了
家才是安穩的地方
嚮往著自由
也向往著束縛
有了自由
才有了縱情的天地
有了束縛
才有了心的歸宿
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