1樓：喵了個咪紫喵
請問對方辯友：聽話的學生因為處處聽別人的話，缺乏創新力，如果人人都很聽話，那麼地球還得了？對於這個問題，對方辯友怎麼解釋。
請問對方辯友：你覺得我們小學生應該有屬於自己的思想嗎。（是：那就不應該每時每刻都得聽話）
請問對方辯友：人應該有自己的主見，而不是盲目的聽話，別人說什麼你聽什麼，分辨不出好壞來，還做了別人的小尾巴，你喜歡嗎？
請問對方辯友：一個好學生，應該是體質好、成績好、品格好。那麼你如果只是盲目的聽話，面對學習就沒有自己的思想，你的成績還是會不好的，那你還是一個好學生嗎？
請問對方辯友：雖然說聽長輩和老師的話是一個禮貌的表現，有時候，長輩說的話不一定真實，那我們也不能因為禮貌而聽一些不好的話啊。你們怎麼說呢？
請問對方辯友：一個值聽話沒有創新力的學生，在長輩面前看來可能是一個好學生，但他究竟不是一個好學生啊。此話又怎講呢？
請問對方辯友：聽話不等於好孩子，聽好話和會聽話才等於好孩子，這句話你認同嗎，請說出原因。
2樓：匿名使用者
所謂的聽話就是按部就班的去做事情，執行力是可以的，但是創新方面可能就超差一些。聽話的學生思想不活躍，易死板。
3樓：庚苼
應該要有自己的想法，沒有想法，在長輩面前是好學生，但你未必是個好學生。
4樓：匿名使用者
沒有主見，缺乏創新意識。
聽話的學生未必是好學生這句話的意思
5樓：醉愛若水
不同的角度看問題，聽話的學生也許只知道去遵循老師的路子，不會有創新，所以也不會有更進步的表現，在學校裡就不會是那麼品學兼優的學生了，因為老師眼裡的好學生，是要在某方面有創新進步的。只知道聽話的學生，在老師看來是好學生，但是不是真正的好學生
聽話的學生未必是好學生舉3個分論點
6樓：馬鳴風蕭蕭
聽話的學生為什麼是好學生，因為他們懂得聽取前人的意見而不盲從，他們能夠分辨這些意見的提出者是否出於善意，比如我們親愛的父母，敬愛的老師。有句話說的好嘛，不聽老人言，吃虧在眼前。
多少事例證明，一個好學生可以不是非常聰明，但他知道聽從老師的指教，懂的勤奮刻苦，並持之以恆，最終得到的成績不一定就比那些不聽話但是十分聰明的學生差。如果對方表露出好學生是指品學兼優的好學生，你可以說，這世界上還有很多因為天賦不夠而分外努力的好學生，他們或許比較木訥，做不到完整的品學兼優，可我們能否定他們的努力和汗水麼，我們能說他們不是好學生麼？對方辯友您的這句話真是讓天下學子寒心啊！
辯論：聽話的學生是（未必是）好學生。請求幫助！ 5
7樓：宜默不宜喧
其實你不要把聽話想成是咱們普遍的聽老師、家長的話，也可以是聽好書的話，聽事實的話，最重要的是聽自己的話，有自己的主見，而且聽話不等於是沒經過思考的聽，盲目的聽，有了自己的分析，自己的判斷，作出屬於自己的決定，希望能幫到你，呵呵
8樓：紫炎居士
在現代社會來說 好學生的衡量標準首先是從行為方面來衡量的 如果一個學生不聽話 他必然不是好學生 而聽話的學生 為必是好學生 這個要看如何去衡量 可以在這個"好學生"上下工夫 到底什麼才是好學生 在老師眼裡 聽話就是好學生 家長眼裡 分數好就是好學生 在同學之間 有才華就是好學生 避開反方的鋒芒 加以反擊 用哲學打倒他們
9樓：匿名使用者
我不是行家,我支援反方!
10樓：夏侯志尚
哎聽話的真的未必是好學生啦
辯論大賽，反方：聽話的未必是好學生
11樓：匿名使用者
正是由於聽話，被聽話者才容易統治聽話者，所以中國官好做，所以中國人都喜歡當官，而且這官越當架子越大。且一味的強調聽話，使孩子喪失很多美好的東西，中國的一切教育都想聽化靠攏，只有聽話才能得到老師的好評，才能得到好成績，而在大學只有聽話四年之後才能拿到畢業證。聽話不等於好孩子，聽好話和會聽話才等於好孩子。
聽話教育和奴化教育沒什麼區別，
12樓：雲南萬通汽車學校
觀點：聽話未必是好學生
理由：首先不聽話是個相對的觀點，怎麼算不聽話，就是不違反老師、家長的規定，但老師、家長的話就一定都是對的嗎？
不是說完全聽話不好，但許多家長可能因為個人關係，曾在不健康的環境下成長，自然也存在三觀不正的情況，而老師因為常年在學校這樣的環境，和社會也許總有不符合的地方，所以全面的聽話，未嘗是一件好事，而有自己的主觀意識，明辨是否才是真正的好學生。(我沒有複製）
反駁聽話的學生未必是好學生
13樓：在溈山乘熱氣球的啄木鳥
太聽話的學生，他沒有個性，他沒有創新，真沒有自己的觀點，這樣的學生，他的思維不積極，確實不一定是好學生。若是幾條話，在聽話的基礎上有自己的便捷，在實踐中有自己的思考和自己的體會，這樣在不斷總結，不斷摸索中提升自己，這樣的聽話的學生還是好的學生。
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