1樓：匿名使用者
其實不用買資料書
和老師、同學交流很重要，尤其是同學。因為同齡人的思維方式教接近說句實話
關鍵是每次的考試題，要反反覆覆的做、體會
然後是學校發的資料書，裡面每一題都要認真過關不斷整理錯題，鞏固雙基（基礎知識、基本技能——最重要）如果現在成績不好千萬不要攻難題，要把握選填、前幾道大題 不失分（重要）
避免過失性丟分（計算出錯、審題出錯）（重要）基礎知識丟分（重要公式、定理、解題方法——雙基）（重要）如果lz有心把每次考試的上述兩項丟分統計出來，會嚇一跳哦如果時間實在很充足就適量做些課外題
儘量不要補習（如果實在太差，基礎極其不牢——就是平時根本沒學的話就去補習）
多自己安靜上自習或多和同學交流（集體的智慧是無窮的）
2樓：
我記得有一本叫《狀元筆記》，出版社是龍門書局（好像）。不怎麼有名，不過我當時就是看這本書（從頭到尾），每一題都做了一遍，然後就考到年級單科前50名之內（總共700人）。
裡面有很多易錯點總結很有用的。還有一些知識總結，和例題精講，解答很詳細。主要是書不厚，讓人看了不會望而生畏。
其實數學，大多數人都是死做題使勁做題反覆做題然後才學好的（比如我），真正可以說要挑著做的人都是成績相當好的。所以，稍差一點的朋友還是認真做題反覆糾錯總結經驗記錄錯誤點比較好。
祝你成功喲~~·o(∩_∩)o
3樓：延安大學葛帥
我覺的學數學要認真，多做題，買書麼，多和你們老師討論討論
我是高中生，數學快開始一輪複習了，計算能力跟不上，有沒有，專門訓練這方面的練習書？
4樓：海風教育
現在很多的同學數學的分數都不是很高,這拉低的整體的平均分,所以很多的學生都會是做很多的練習題來改善這種問題,那麼初中數學練習題做的越多分數就會越高嗎?
數學習題
初中數學練習題做的越多分數就會越高嗎?
其實數學不是多做一些題就可以將自己的分數提升,而是要了解解題的方式,只有這樣才能快速的整理出答案,這個科目是一種對腦部的思維能力的鍛鍊,因此我們可以在平時的生活中對孩子的這種能力進行鍛鍊.
對於學生來說,這們科目真是很頭疼的一個問題,很多的家長都非常害怕看到孩子的數學分數,
並且有時候會讓孩子多做一些初中數學練習題來改善這種問題,那麼初中數學練習題做的多可以改善分數嗎?讓我們來看一下正確的答案.
很多家長都會對孩子使用題海戰術,其實這是錯誤的,家長們需要明白學習數學並非是要去做題,如果讓孩子做大量的題很容易會讓孩子對數學產生厭惡,一定要記住這一點,而題海戰術並非說的是多做題,而是掌握解題的方法,我們不能忽略掉理論知識,我們要對學習到的公式等等進行整理,在閒暇的時候看一看、背一背,這樣我們對公式以及概念等等熟悉之後才可以進行解題.
所以如果一味的讓孩子做大量的練習題對孩子只有壞處沒有太大的好處,這一點是所有家長們需要注意的,如果孩子的數學分數不好,可以通過有計劃的學習來改善,比如對教材進行預習、複習等等,複習是非常重要的,不要認為學過去就可以了,複習可以讓我們更加熟悉之前所學的內容,這樣分數才會有一定的提高,我們要在學習新的知識的同時,也要複習之前的知識,這樣我們才能更好的進行學習.
數學習題
在做初中數學練習題的時候,家長不可以讓孩子做的過於多,需要給孩子一定的休息時間,以防止孩子出現過度勞累的情況,這樣只會讓分數出現下降並不會有上升的情況,所以只有詳細的制定計劃之後才可以在一定的程度上改善孩子的分數問題,還可以改善孩子的學習習慣,這對於孩子的以後有非常大的影響.
5樓：匿名使用者
1、熟悉。首先要先對該章該節的基礎知識熟悉，熟悉的程度並不是說背下公式、做做課後的練習題，是要理解那些理論、總結是怎麼來的，根據課本上的演算推導一步一步去想它的思路，從哪個角度出發，為得到最後的結果中間用了哪些特別的思路方法，這只是在想的基礎上，但一定要想明白，千萬不要想當然、模稜兩可的態度，你要反覆問自己為什麼這麼做，一定要通過肯定的推算得到結果，這時候你就可以根據自己的思路在本上演算，看到這個題從什麼角度開始，一步一步推，經過這一步你的基礎知識得到深入吸收，同時經過自己思考，不會像死記公式那樣容易忘記又不知怎麼用，有些人上課認真聽了，儘管課後並沒怎麼費時，但考試同樣解題，是知道解題思路，同時老師講課一般都會對思路進行細緻講解的，通過這些先鞏固基礎訓練思路；而課本後的習題是對你當前基礎知識的實踐，通過這些題可以加深你的印象，儘管這些題也只是基礎題，但也有許多的證明推論，這些題要通過自己的思路去理清楚，是對基礎知識的拓展，必要時需要對習題中的一些結論寫在筆記裡，考試那些選擇題、填空題有一些是可以直接套用那些結論的。
2、練題。課本後的習題是鞏固基礎知識，而其他的題（並不是很高深的題，適中，要比習題略難）通常是一些練習冊、買的輔導資料，練這些題是拓展應變。在這些題中，多少會參雜多個知識點，你要按著一步步思路解析就行，注意：
不是一開始拿著題就動筆，先在腦中想好從哪個角度入手，第一步是什麼，第二步是什麼，有了真題思路再動筆就事半功倍。練題的目的並不是解決掉就行，而是要訓練你的思路，產生應變的能力，就是看到某個條件，你能想到什麼結論，在這一步慢慢訓練，一定不要偷懶，這會成為你後面解題的關鍵要領。每一個條件都折射出一個資訊，兩個條件之間一定會有相關的結論，而這結論可能就是你解題的關鍵，所以，這裡需要有紮實的基礎才能馬上看出相應的結論。
在這一步，開始逐步在提高你解題的速度，但不能鬆懈，這只是剛剛開始，但也非常重要：千里之行，始於足下。
3、多思。在解題的過程中，不要解出答案就放過這題，初期往往第一次形成的思路是比較繁瑣的，而不是最快捷方便的，所以你要從多個方面去思考，一題多解，當你覺得已經沒了更好的方法時，問問同學老師，看看他們的見解，多吸收一些能高效解題的思路。
4、**。在解題的過程中，**是非常重要的，有時候僅僅是畫一下圖就能知道答案，所以你一定在解題的過程中多畫圖，會為你節省很多算題的時間
5、記題。有些題是具有鮮明代表的，看到它會讓你覺得思路開啟了好的，只要你覺得該題的解題思路或者特殊演算法覺得對自己有用，就把它收錄在你的本子上，經常演練，到時候只要一出現那型別題的某個條件，你腦中就會馬上反應出結論。
6、拓展。其實這一項呢，有這個精力是可以做的，前提是前面的基礎練得夠好。通過上面的訓練，你的解題速度會有顯著提升的。
但總會有一些題或條件是你沒見過的，可能用你之前的知識解題會浪費很多時間，所以多看看一些資料書的結論，看看它解題的思路，有什麼簡便快速的方法。
7、提速。為什麼是提速呢？其實應該是邪道，就是你能馬上解除這道題的方法。
這要在練題的過程中積累解題的技巧。是看到題的某些條件能反應出些結論呢？還是能應用上你曾經解題時遇到的那些證明結論？
是練題時遇到的新奇快捷思路呢？還是根據已知條件畫**題？是通過否定條件來論證呢？
還是根據給出的答案帶入題中去看是否滿足條件？等等，至於這些，就要你在解題的過程中慢慢積累。
8、解題。這裡的解題並不是像上述的練題那樣簡單，這就相當於是考試中你覺得難的題，尤其是一些解答題的大題。要達到這一步，前面必須得下功夫。
考試中的解答題，看似可怕，其實就是多個章節多個知識點合在一起的，就像變形金剛中那個由5部車組成的'吸塵器',只要你個對各章節的知識點熟悉，並看到相應的條件能知道些結論，往往這些結論會被由另一個條件有所關聯，一層一層，環環相扣。當然，很多人解題時都是看到這麼多就不知怎麼下手，一是沒有解題思路，二是某個條件沒讓他想起相關的知識點，也不知道算出來的結論又該怎麼引用，往往會解題脫節。解題時，千萬不要看向整體，這樣你會沒有頭緒，就會覺得這題很難，就更沒信心了。
蚊子不會硬碰硬去和獅子這個整體去抗衡，只需在它的薄弱地方進行攻擊即可。這就涉及到解題的角度了。你可以先看該題的條件能得出什麼結論，一般大題，建議先在草稿紙上將所有條件列出來，標上號，這樣也防止解題時遺漏了條件，看哪個條件能得出什麼結論，哪些結論又能得到什麼結果，有時候這樣就可以得到答案。
可通常情況下，根據這條線會得到些結論，就看你的結論夠不夠深，夠深入就越接近真相，但不會出現成為解題的答案。很久以前，有篇寫的是詹天佑修鐵路的課文，在鐵路行進的路上需要鑿隧洞，如果從一頭鑿起會延期，詹天佑採取的是：兩頭鑿，中間切入鑿，大大縮短了工期。
這個課文是我在高中解大題時想到的，也成為我解題的角度。通過條件或多個條件能得出些結論，結論和條件或和結論之間可能又會得到某種結果，這時如果沒有頭緒了，可以從題後著手，看該題問的是什麼，一般能得出什麼資訊的，剛剛的結論要通過什麼方式才能和這個資訊連線上，就構成了整個解題的思路：看題想問，看問想題。
希望對你有用！
6樓：
只想問一句，從小學開始，有關數學書上所有的定義公式，你全都理解並記住了麼？如果全理解並記住，還跟不上，只能不斷做題來提升速度。如果不，就回去不斷重複那些定義跟公式
7樓：
說白了，進入複習就是題海戰術，你可以從題海戰術裡練習計算能力。
給你個建議，你可以適當放棄一些題。
如果你平時數學成績在90分左右，建議你直接放棄最後三道大題的最後一個小問、選擇題的最後1-2道、填空的最後一道。會省下很多時間
110分左右，可以放棄最後兩道大題最後小問、填空題最後一道120左右，放棄平面解析幾何的最後一道小問這類題，需要比其他題多幾倍的時間思考，而且多幾倍的時間運算，而且運算量極大。
高中數學基礎差 用什麼輔導書好？
8樓：海風教育
高中數學輔導怎麼樣?高中數學輔導有用嗎?
在中學和小學,在這個階段,數學的難度還不是很大,家長就可以在家輔導孩子學習,但是到了高中數學的難度就比較大,已經提升了,不光是一個檔次,對於很多學生來講,總是不會總是摸不透家長再旁邊也沒有辦法.在這個時候就需要高中數學輔導老師了.請高中數學輔導老師有用嗎?
高中輔導機構
一、高中數學輔導,打基礎
現在高中的學習進度顯然要比初中的時候要快得多,還有的學生在課堂上一不小心走神,想一下別的就跟不上這節課瞭然後等到下一節課又講新的知識,更跟不上你都不知道老師講的是什麼.然後可以通過數學輔導來上課的內容和你不知道的知識.也就是通過自己已經知道了這事,然後再鞏固一下,為後面的學習做奠基.
二、強化孩子的理解
數學課上,老師會通過孩子們的學習情況.然後在繼續下一屆的內容還有的孩子理解能力不是很好,也就跟不上老師上課的進度.學習的內容不容易消化.
還有的孩子覺得這些我還沒有理解,老師已經開始進行下一節了,在這種情況下就給孩子報一個高中輔導班還是很不錯的.補課的老師也會按照孩子的學習情況給孩子進行講解.
三、老師輔導讓孩子知道的更多
在課堂上老師講的內容可能一句話就說過去了,但是孩子在那一刻沒有聽清楚或者不是很理解.那就很麻煩了,所以就要進老師來給孩子講一些他在上課沒有聽懂的地方,要把老師講的重點在.多學一點,到時候考試都能用的上.
四、讓孩子的解題方法更多
在給孩子上輔導班的時候一定要挑選一家比較有經驗的教師團隊,因為他們畢業的院校或者自己小時候上課的地方還是比較先進的.所以在老師上課的時候可能只說一種解題思路,然而這道題本身還有很多簡便的演算法在上課的時候都沒有提到.這時候就需要輔導老師來告訴孩子,讓孩子在考試的時候不要浪費時間,引簡單的演算法可以正確回答問題,最後還有時間檢查試卷,把自己之前不會的題都有時間算清楚.
孩子在輔導班上課
自從上了高中,對於很多學生在數學學科這個方面,他們學得很吃力,老師的講課速度不光會,並且有時候還跟不上,或者你沒有聽懂.通過高中數學輔導老師來幫助你彌補自己上課沒有聽懂的地方,最終可以提高學習成績.
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